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목차

[표제제 등]=0,1,2

요약=i,3,14

목차=xv,17,4

표목차=xix,21,4

그림목차=xxiii,25,1

제1장 서론=1,26,2

제1절 연구의 배경과 목적=3,28,1

1. 연구의 배경=3,28,2

2. 연구의 목적=4,29,2

제2절 연구의 방법 및 내용=6,31,1

1. 연구의 방법=6,31,3

2. 연구의 내용=8,33,3

제2장 양성평등의식에 대한 이론적 고찰=11,36,2

제1절 양성평등에 대한 이해=13,38,1

1. 양성평등의 개념=13,38,4

2. 양성평등의 필요성=16,41,3

3. 정책패러다임으로서의 양성평등=19,44,6

제2절 성 인지력에 대한 이론적 배경=24,49,1

1. 성 인지력의 개념=24,49,3

2. 성 인지력과 양성평등의식=27,52,2

3. 합리적 행동이론과 계획된 행동이론=28,53,9

제3절 양성평등의식 관련 선행연구=36,61,1

1. 공무원 양성평등의식 관련 선행연구=36,61,3

2. 양성평등의식 검사 도구개발 선행연구=38,63,5

제3장 공무원의 양성평등의식 교육현황=43,68,2

제1절 대전시 공무원 현황=45,70,1

1. 공무원 현황=45,70,7

2. 여성공무원 현황=51,76,5

제2절 대전시 양성평등의식 교육 현황=56,81,1

1. 양성평등의식 교육도입의 배경=56,81,2

2. 양성평등의식 교육 훈련 현황=57,82,10

제4장 양성평등의식 조사 결과 분석=67,92,2

제1절 사회인구학적 특성=69,94,3

제2절 남성과 여성에 대한 태도=71,96,1

1. 남성과 여성 태도 영역별 인식=71,96,8

2. 남성과 여성의 태도 구성별 분석=79,104,7

3. 소결=86,111,1

제3절 양성평등정책에 대한 태도=87,112,1

1. 중앙정부의 양성평등 정책=87,112,6

2. 성별영향평가=93,118,6

3. 대전양성평등헌장=98,123,10

4. 소결=107,132,2

제4절 교육훈련 경험 및 태도=108,133,1

1. 양성평등교육 경험=108,133,4

2. 양성평등교육 내용=112,137,7

3. 능력발전을 위한 교육=118,143,2

4. 소결=120,145,1

제5절 만족도 및 여성공무원의 인사정책=121,146,1

1. 공직만족도=121,146,7

2. 여성관련 업무담당=127,152,7

3. 공직사회의 여성차별=133,158,5

4. 여성공무원 인사정책=138,163,6

5. 공무원 후생복지=144,169,3

6. 소결=146,171,3

제5장 공무원의 성 인지력 향상 방안=149,174,2

제1절 기본방향=151,176,1

1. 공직사회의 양성평등 촉진=151,176,2

2. 성 인지적 관점의 정책과정 도입=152,177,1

제2절 법ㆍ제도적 정비=153,178,1

1. 대전여성발전기본조례 정비=153,178,6

2. 성 인지력 교육의 제도화=159,184,3

제3절 맞춤형 전문프로그램 개발 보급=161,186,1

1. 전문성 강화=161,186,2

2. 수요자특성을 반영한 교육프로그램의 개발ㆍ보급=162,187,3

제4절 성 인지력 향상을 위한 교육훈련과정=165,190,1

1. 양성평등의식 함양 교육과정=165,190,2

2. 성 인지 정책 과정=167,192,11

3. 여성공무원의 세력화 과정=177,202,2

제5절 성 인지력 교육기관의 협력체계 구축=179,204,1

1. 대전시 여성정책위원회=179,204,2

2. 한국양성평등진흥원=180,205,2

3. 대전양성평등 강사회=182,207,1

4. 대전지역 대학 및 여성단체=182,207,3

제6절 양성평등정책을 통한 성 인지력 향상=185,210,1

1. 신나는 직장 만들기=185,210,11

2. 여성관리직 공무원 확대=195,220,3

3. 후생복지를 통한 향상 방안=197,222,6

제6장 결론=203,228,4

(참고문헌)=207,232,4

부록1. 부표=211,236,56

부록2. 설문지 : 공무원 양성평등의식에 관한 조사=267,292,13

[판권지]=280,305,1

표목차

(표3-1) 공무원 기관별 정ㆍ현원 현황=45,70,1

(표3-2) 일반직 공무원 현황=46,71,1

(표3-3) 기능직 공무원 현황=47,72,1

(표3-4) 별정직 공무원 현황=47,72,1

(표3-5) 계약직 공무원 현황=48,73,1

(표3-6) 특정직 공무원 현황=48,73,1

(표3-7) 연령별 현황=49,74,1

(표3-8) 직급 직종별 현황=50,75,2

(표3-9) 직급 직종별 현황=51,76,2

(표3-10) 기능직 공무원 현황=53,78,1

(표3-11) 여성별정직 공무원 현황=53,78,1

(표3-12) 여성 계약직 공무원 현황=54,79,1

(표3-13) 특정직 공무원 현황=54,79,2

(표3-14) 여성공무원 연령별 현황=55,80,1

(표3-15) 대전시 연도별 교육훈련 현황=58,83,1

(표3-16) 지방 공무원교육원 교육훈련 연수실적(2003)=59,84,1

(표3-17) 대전시 양성평등과목 개설 현황=60,85,1

(표3-18) 교육훈련기관에서의 양성평등 과목 개설 연수실적(2003)=61,86,1

(표3-19) 기본교육과정에서의 양성평등교과 연수 실적=62,87,1

(표3-20) 전문교육과정에서의 양성평등 과목 개설 연수 실적=63,88,2

(표3-21) 양성평등관련 과목명=64,89,2

(표4-1) 표본의 일반적 특성=70,95,2

(표4-2) 가정생활에 대한 인식=72,97,2

(표4-3) 부부생활에 대한 인식=74,99,1

(표4-4) 직장생활에 대한 인식=75,100,1

(표4-5) 사회문화영역의 태도=76,101,1

(표4-6) 여성의 지위 영역 인식=77,102,1

(표4-7) 섹슈얼리트 인식=78,103,1

(표4-8) 하위척도별 신뢰도 계수=79,104,1

(표4-9) 각 영역에 대한 성별 차이=82,107,1

(표4-10) 각 영역에 대한 연령별 차이=84,109,1

(표4-11) 각 영역에 대한 직급별 차이=85,110,1

(표4-12) 정부의 양성평등 정책 필요성=88,113,2

(표4-13) 정부의 양성평등 정책에 대한 성별차이=90,115,1

(표4-14) 정부의 양성평등 정책에 대한 종속변수별 차이=91,116,1

(표4-15) 중앙정부정책과 관계=92,117,1

(표4-16) 성별영향평가에 대한 인식 및 실행=94,119,1

(표4-17) 성별영향평가에 대한 인식 및 실행에 대한 성별차이=95,120,1

(표4-18) 성별영향평가에 대한 직급별 차이 분석=96,121,1

(표4-19) 양성평등 정책에 대한 종속변수별 차이=97,122,1

(표4-20) 성별영향평가와의 상관관계=98,123,1

(표4-21) 양성평등헌장 인지도=99,124,2

(표4-22) 모르는 이유=100,125,1

(표4-23) 대전양성평등헌장내용에 관한 인지도=101,126,2

(표4-24) 양성평등헌장 내용 숙지 대한 성별 차이=102,127,1

(표4-25) 양성평등헌장 내용 숙지 대한 직급별 차이=103,128,1

(표4-26) 양성평등헌장과의 상관관계=104,129,1

(표4-27) 조직변화에 따른 양성평등정책 인지=105,130,1

(표4-28) 조직변화에 따른 성별차이=106,131,1

(표4-29) 조직변화에 따른 상관관계=107,132,1

(표4-30) 교육 경험여부=109,134,2

(표4-31) 교육받은 방식=111,136,1

(표4-32) 교육 도움 정도=111,136,1

(표4-33) 양성평등교육 대상자=113,138,1

(표4-34) 양성평등교육 참여의사 및 기간=114,139,1

(표4-35) 양성평등교육에 필요한 교육내용=115,140,1

(표4-36) 양성평등교육에 필요한 교육내용 성별차이=117,142,1

(표4-37) 교육훈련내용에 대한 종속변수별 차이=118,143,1

(표4-38) 교육형태=118,143,1

(표4-39) 교육기간=119,144,1

(표4-40) 교육훈련 분야=119,144,1

(표4-41) 공직 만족도=121,146,2

(표4-42) 공직과 민간과의 근무조건=122,147,1

(표4-43) 공직과 민간과의 근무조건 조건에 대한 성별차이=123,148,1

(표4-44) 민간과의 근무조건 종속변수 차이=124,149,1

(표4-45) 민간과의 근무조건 상관관계=124,149,2

(표4-46) 업무에 대한 비중도=125,150,1

(표4-47) 업무 비중에 대한 성별차이=126,151,1

(표4-48) 업무의 비중도 상관관계=126,151,2

(표4-49) 여성정책관련 보직순환 여부 및 이유=127,152,1

(표4-50) 여성정책관련 부서 보직 순환 희망=128,153,2

(표4-51) 보직순환을 원하지 않은 이유=130,155,2

(표4-52) 희망기관=131,156,1

(표4-53) 희망부서=132,157,1

(표4-54) 희망 보직=133,158,1

(표4-55) 공직사회의 여성차별 여부=134,159,2

(표4-56) 차별의 주된 원인=136,161,2

(표4-57) 남성동료와 비교시 동등한 대우 정도(여성공무원만 응답)=137,162,1

(표4-58) 공직생활 양성평등 적용 정도=138,163,2

(표4-59) 공직에서의 양성평등정책 성별 차이=140,165,1

(표4-60) 양성평등사회 실현 위해 필요한 여성정책=141,166,1

(표4-61) 대전시 사무관 비율 정도=142,167,1

(표4-62) 바람직한 여성사무관 비율=143,168,1

(표4-63) 육아휴직제도 활성화되지 못한 이유=144,169,1

(표4-64) 공무원의 안식년(월)제도 필요성=145,170,1

(표4-65) 안식년(월)제 기간=146,171,1

(표5-1) 교육훈련 이수 기준 점수=159,184,1

(표5-2) 성 인지력 향상 교육훈련체계(일반직 공무원 예시안)=164,189,1

(표5-3) 양성평등교육 기본과목=166,191,1

(표5-4) 협력체계를 통한 역할분담=183,208,2

(표5-5) 한마음회 회칙 개정(안)=192,217,1

(표5-6) 5급 사무관 임용계획=197,222,1

(표5-7) 파파휴가제 도입=200,225,1

(표5-8) 안식년(월)제 계획(7년마다 1개월)=201,226,1

그림목차

(그림2-1) 계획된 행동이론 모형=33,58,1

(그림2-2) 검사의 구조=42,67,1

(그림5-1) 여성발전기본조례 구성=153,178,1

(그림5-2) 여성발전조례중 제15조, 제16조 내용=154,179,1

(그림5-3) 여성발전조례중 제5조, 제13조 개정 내용=155,180,2

(그림5-4) 대전여성발전조례 제14조(남녀평의식제고)내용=156,181,2

(그림5-5) 대전여성발전조례 제14조(남녀평의식제고) 개정 내용=157,182,1

(그림5-6) 여성발전기본조례중 성 인지력 향상교육에 관한 신설 내용=158,183,1

(그림5-7) 협력 네트워크 구축=184,209,1

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