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목차

[표제지]=0,1,1

[판권지]=3,2,1

간행사=4,3,1

목차=5,4,2

표목차=6,5,2

그림목차=8,7,1

I. 연구의 필요성과 목적=9,8,3

II. 이론적 배경=12,11,1

1. 정신건강의 개념=12,11,2

2. 청소년기의 정신건강=13,12,3

3. 청소년기의 정신건강 관련 연구=16,15,18

III. 연구방법=34,33,1

1. 전문가 설문지 제작 및 실시=34,33,2

2. 본 검사의 제작 및 실시=35,34,9

IV. 결과=44,43,1

1. 청소년의 정신병리=44,43,12

2. 청소년의 심리내적 변인=56,55,14

3. 청소년의 환경적 요인=70,69,9

4. 학교급별 성별에 따른 비교=79,78,2

V. 요약 및 결론=81,80,1

1. 학교급별에 따른 정신건강 영역의 차이=81,80,2

2. 학교급별에 따라 각 변인이 심리내적인변인에 미치는 영향=82,81,2

3. 성별에 따른 정신건강 영역의 차이=83,82,2

4. 부모의 학력에 따른 정신건강 영역의 차이=84,83,2

5. 성별에 따라 각 변인이 심리내적인변인에 미치는 영향=85,84,1

6. 청소년 정신병리에 영향을 미치는 요인=86,85,2

7. 심리내적인 변인에 영향을 미치는 요인=87,86,2

8. 환경적 변인에 영향을 미치는 요인=89,88,2

9. 연구의 의의 및 제한점=90,89,2

참고문헌=92,91,7

부록=99,98,30

표목차

(표3-1) 응답자의 지역별분포=42,41,1

(표3-2) 응답자의 성별 분포=42,41,2

(표4-1) 학교급별에 따른 청소년 정신병리의 차이=44,43,1

(표4-2) 성별에 따른 청소년의 정신병리의 차이=45,44,1

(표4-3) 부학력에 따른 청소년 정신병리의 차이=46,45,1

(표4-4) 모학력에 다른 청소년 정신병리의 차이=47,46,1

(표4-5) 각 변인별 상관관계=49,48,1

(표4-6) 각 변인이 우울에 미치는 영향=50,49,1

(표4-7) 각 변인이 불안에 미치는 영향=51,50,1

(표4-8) 각 변인이 정신증에 미치는 영향=52,51,1

(표4-9) 각 변인이 적대감에 미치는 영향=53,52,1

(표4-10) 각 변인이 청소년 정신병리에 미치는 영향의 전체비교=54,53,1

(표4-11) 학교급별에 따른 청소년 심리내적 변인의 차이=56,55,1

(표4-12) 성별에 따른 청소년의 심리내적변인의 차이=57,56,1

(표4-13) 아버지의 학력에 따른 청소년 심리내적 변인의 차이=58,57,2

(표4-14) 모학력에 따른 청소년 심리내적변인의 차이=60,59,2

(표4-15) 각 변인이 낙관성에 미치는 영향=63,62,1

(표4-16) 각 변인이 자기만족도에 미치는 영향=63,62,1

(표4-17) 각 변인이 자기조절에 미치는 영향=64,63,1

(표4-18) 각 변인이 자기존중감에 미치는 영향=65,64,1

(표4-19) 각 변인이 자기효능감에 미치는 영향=65,64,2

(표4-20) 각 변인이 충동성에 미치는 영향=66,65,1

(표4-21) 각 변인이 창의성에 미치는 영향=67,66,1

(표4-22) 정신병리적 변인과 환경적 변인이 심리내적 변인에 미치는 영향=68,67,1

(표4-23) 학교급에 따른 환경적 요인의 차이=70,69,1

(표4-24) 성별에 다른 환경적 요인의 차이=71,70,1

(표4-25) 부학력에 따른 환경적 요인의 차이=72,71,1

(표4-26) 모학력에 따른 환경적 요인의 차이=73,72,1

(표4-27) 각 변인이 가족관계의 질에 미치는 영향=75,74,1

(표4-28) 각 변인이 교사의 지지에 미치는 영향=76,75,1

(표4-29) 각 변인이 친구의 지지에 미치는 영향=77,76,1

(표4-30) 각 변인이 환경적 요인에 미치는 영향의 전체비교=78,77,1

그림목차

(그림1) 각 변인이 청소년 정신병리에 미치는 영향=48,47,1

(그림2) 각 변인이 청소년 심리내적변인에 미치는 영향=62,61,1

(그림3) 각 변인이 청소년이 지각한 환경적 요인에 미치는 영향=74,73,1

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