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표제지

머리말

목차

I. 창의적 산출물 발표회 개요 5

1. 필요성 및 목적 5

가. 필요성 5

나. 목적 5

2. 추진방향 6

3. 추진 방법 및 일정 7

가. 참가대상 7

나. 참가분야 7

다. 전국 규모 발표회 7

라. 창의적 산출물 발표회 운영 일정 및 방법 8

마. 참가교사 게시판 운영 9

4. 발표회 개최 13

가. 창의적 산출물 발표회 당일 일정 13

나. 참가 현황 14

다. 구두발표 현황 15

라. 포스터 발표 현황 19

II. 교사 지도 지침 25

1. 지도 계획 수립하기 25

2. 과제 소개하기 28

3. 조 구성하기 29

4. 모둠활동 지도하기 30

5. 교사지도활동기록 및 학생 수업활동기록 30

6. 창의적 사고 지도 방법 31

가. 브레인스토밍 (Brainstorming) 31

나. 기능적 고착 (Functional fixedness) 벗어나기 33

다. 역할 놀이 (Role-playing) 35

7. 구체적 지도 예시 36

가. 발표회 과제 소개 및 주제 선정 36

나. 조 결정과 학습 계획 수립 37

다. 연습과제 해결 39

라. 문제 해결 및 산출물 제작 41

III. 우수 산출물 예시 43

1. 초등수학 피타고라스의 음계를 통해 탐구해본 음과 악기 / 정호재;김학겸;윤성호;지민수;서준호 43

Ⅰ. 탐구 동기 43

Ⅱ. 탐구 내용 44

Ⅲ. 탐구 기간 및 역할 분담 44

Ⅳ. 탐구 결과 46

Ⅴ. 결론 및 더 알고 싶은 점 54

2. 초등과학 옷에 묻은 먹물 제거하는 방법 탐구 / 김지현;강유현;최병관;권순홍;이현엽;이상우 56

Ⅰ. 연구 동기 56

Ⅱ. 연구 방법 57

Ⅲ. 연구 결과 58

Ⅳ. 연구 결과 62

3. 중등수학 생활 속의 수학적 무한 탐구 / 김소라;박성진;서주완;윤수환;주한결 65

Ⅰ. 탐구 동기 65

Ⅱ. 탐구 계획 및 탐구 방법 66

Ⅲ. 탐구 내용 68

Ⅳ. 탐구 결과 85

Ⅴ. 결론 93

Ⅵ. 참고문헌 및 사이트 94

4. 중등과학 95

나의 별장을 짓는다면... / 우정곤 95

Ⅰ. 서론 95

Ⅱ. 탐구활동에 필요한 기초 조사 99

Ⅲ. 실험 설계 105

Ⅳ. 탐구 과정 및 결과 107

Ⅴ. 결론 및 제언 122

천연에서 추출하는 pH 지시약 / 강희라;이현경;임미경 123

Ⅰ. 연구 동기 123

Ⅱ. 이론적 배경 124

Ⅲ. 연구 방법 141

Ⅳ. 연구 결과 145

Ⅴ. 연구 결론 151

IV. 참가교사 의견 및 제언 153

표목차

1. 초등수학 피타고라스의 음계를 통해 탐구해본 음과 악기 / 정호재;김학겸;윤성호;지민수;서준호 43

[표 1] 수학자별 공부한 내용 44

[표 2] 수학자별 친구들이 생각해 본 탐구주제 45

[표 3] 맡은 역할 46

[표 4] 병에 따른 소리의 맑고 탁한 정도 52

[표 5] 악기를 만들어 본 결과 52

2. 초등과학 옷에 묻은 먹물 제거하는 방법 탐구 / 김지현;강유현;최병관;권순홍;이현엽;이상우 56

[표 1] 카페에 올린 학생들의 탐구주제 58

그림목차

1. 초등수학 피타고라스의 음계를 통해 탐구해본 음과 악기 / 정호재;김학겸;윤성호;지민수;서준호 43

[그림 1] 피타고라스의 음계의 비율만클 길이를 조정한 모습 48

[그림 2] 나사를 감는 모습 49

[그림 3] 나사를 감는 모습 50

[그림 4] 음마다 표시하여 만든 악기 50

[그림 5] 소리가 아름다운 곳 찾아보기 51

2. 초등과학 옷에 묻은 먹물 제거하는 방법 탐구 / 김지현;강유현;최병관;권순홍;이현엽;이상우 56

[그림 1] 카페에 올린 탐구 주제 57

[그림 2] 산 먹물과 간 먹물 59

[그림 3] 밥, 찰밥, 흑미밥, 밀가루 풀 60

[그림 4] 우리 주변의 물체 60

[그림 5] 간 먹물을 퐁퐁과 옥시크린으로 문지름 61

[그림 6] 간 먹물과 산 먹물을 가루세제로 실험 61

[그림 7] 간 먹물과 산 먹물을 퐁퐁으로 실험 61

[그림 8] 먹물을 떨어뜨린 시간에 따른 실험(어른치약) 62

[그림 9] 먹물을 떨어뜨린 시간에 따른 실험(퐁퐁) 62

[그림 10/20] 먹물을 떨어뜨린 시간에 따른 실험(옥시크린) 62

3. 중등수학 생활 속의 수학적 무한 탐구 / 김소라;박성진;서주완;윤수환;주한결 65

그림1. 점점 더 작게를 위한 눈금설계 75

그림2. 캐나다의 수학자 코제터의 삽화 75

그림3. 에셔의 원형극한1 75

그림4. 「점점 더작게」 76

그림5.「원형 극한3 76

그림6.「무한 순환(소용돌이)」 76

그림7. 에셔 작품속의 공간 분할 78

그림8. 우리가 만든 규칙적 공간 분할 78

그림9. 바벨탑 79

그림10. 한국 전통 문양 80

그림11. 소슬빗살무늬 80

그림12. 소슬비꽃살 80

그림13. 강강수월래 82

그림14. 82

그림15. 행진하는 군인 82

그림16. 86

그림17. 86

그림18. 86

그림19. 87

그림20. 87

그림21. 87

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