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Summary

목차

제1장 서론 18

제1절 연구의 필요성 및 목적 20

제2절 연구의 범위 및 방법 22

제2장 초·중·고 발명 및 지식재산교육의 현황 24

제1절 발명·지식재산 교육의 개념 26

I. 발명교육의 개념 26

II. 지식재산교육의 개념 35

제2절 초·중·고 발명·지식재산교육의 목표 37

제3절 초·중·고 발명·지식재산 교육내용 체계 40

제4절 학교발명 교육에 대한 외국 사례 43

I. 독일 43

II. 영국 45

III. 일본 47

IV. 미국 49

제3장 초등학교 발명·지식재산 교육현황 및 개선방안 52

제1절 서설 54

I. 교과서 분석 대상 55

II. 교과서에 나타난 발명관련 내용 56

제2절 초등학교 발명·지식재산 교육과정 62

I. 2009년 개정 초등학교 교육과정 62

II. 정규교과수업 외 발명·지식재산 관련 교육과정 69

제3절 교과분석 및 개선방안 74

I. 교과 분석 총평 74

II. 개선방안 83

제4장 중학교 발명·지식재산 교육현황 및 개선방안 90

제1절 서설 92

I. 중학교 기술·가정 과목의 교육내용 92

II. 13종 교과서 분석 94

제2절 중학교 발명·지식재산교육 과정 115

I. 교과과정 개정사유 115

II. 2009 개정 중학교 교육과정 118

III. 정규교과 수업 외 발명·지식재산 관련 교육과정 121

제3절 교과 분석 및 개선방안 126

I. 교과 분석 126

II. 개선방안 139

제5장 고등학교 발명·지식재산 교육현황 및 개선방안 분석 142

제1절 서설 144

I. 공학과 창의적 문제해결 단원 144

II. 공학과 창의적 문제해결 단원의 내용 146

제2절 고등학교 발명·지식재산 교육과정 148

I. 2007 개정 고등학교 교육과정 148

제3절 교과분석 및 개선방안 153

I. 교과분석 153

II. 개선방안 157

제6장 발명·지식재산 교육과정 개정(안) 158

제1절 현행 발명교육의 정규교과 개정현황 160

I. 교육과정 개정 절차 160

II. 정규 교육과정의 발명단원 개정 반영 현황 162

제2절 발명·지식재산 교육과정 개정방안 166

I. 초중고 교과서 개선방안 166

II. 개정 교육과정의 적용과 관련된 논의 및 제언 175

참고문헌 181

부록 184

[부록 1] 초등학교 교과서(교육과정 각론) 분석 - 2007 개정 교육과정 186

[부록 2] 중학교 교과서(교육과정 각론) 분석 - 2007년 개정 교육과정 272

[부록 3] 고등학교 교과서(교육과정 각론) 분석 - 2007년 개정 교육과정 494

표목차

[표 1-1] 현행 교과과정상 발명교육의 내용 23

[표 2-1] 발명교육 체계모형 및 발명교육 과정모형 31

[표 2-2] 발명교육 체제모형 32

[표 2-3] 발명교육 과정모형 33

[표 2-4] 발명교육의 내재적 가치와 외재적 가치 34

[표 2-5] 일반교육에서의 발명교육 목표 37

[표 2-6] 발명교육의 내용체계 40

[표 2-7] 정규교과교육을 통한 발명내용 체계 41

[표 2-8] 발명교육의 내재적 가치와 외재적 가치 42

[표 2-9] 발명가실험실(Erfinderlabor) 프로그램 내용 43

[표 3-1] 교과서 분석대상 55

[표 3-2] 초등학교 5학년 실과 교과서에 나타난 발명관련 내용 58

[표 3-3] 초등학교 6학년 실과 교과서에 나타난 발명관련 내용 60

[표 3-4] 초등학교 교과서 내 발명 관련 내용구성 75

[표 3-5] 초등학교 교과서 내 발명 관련 내용 76

[표 3-6] 초등학교 교과서 내 발명 관련 실습 주제 82

[표 3-7] "2. 재활용하여 발명 만들기" 소단원 전개 계획 86

[표 4-1] 교과서 분석대상(기술·가정) 94

[표 4-2] 분석틀 95

[표 4-3] 기술과 발명단원 구성비율 96

[표 4-4] 기술과 발명 단원의 차례 98

[표 4-5] 기술과 발명 단원의 차례 비교분석 105

[표 4-6] "기술과 발명" 단원의 세부구성체계 107

[표 4-7] 기술과 발명 단원의 내용 체계 분석 110

[표 4-8] 기술과 발명 단원의 내용 체계 분석 111

[표 4-9] 출판사별 발명 체험활동과 발명과정 113

[표 4-10] 제7차 교육과정 및 2007 개정교육과정 내용체계 117

[표 4-11] 기술·가정 교과서 내 발명관련 내용 구성 128

[표 4-12] 기술·가정 교과서 발명단원 내 실습주제 128

[표 4-13] 기술·가정 교과서 발명 관련 내용(발명단원 제외) 129

[표 5-1] 고등학교 교과서 내 발명관련 내용구성 154

[표 5-2] 고등학교 교과서 내 발명관련 내용 154

[표 5-3] 고등학교 교과서 내 발명관련 실습주제 156

[표 6-1] 2007, 2011 개정 실과교육과정의 성격비교 167

[표 6-2] 2007, 2011 개정 교육과정의 목표 168

[표 6-3] 2007, 2011 개정 교육과정의 내용체계표 비교 170

[표 6-4] 2007, 2011 개정 교육과정의 교수·학습방법 비교 172

[표 6-5] 2007, 2011 개정 교육과정의 평가 비교 173

그림목차

〈그림 1-1〉 학생발명교육의 목표 및 발명교육의 내용 22

〈그림 2-1〉 발명교육의 개념 30

〈그림 2-2〉 발명교육의 개념 도식 30

〈그림 2-3〉 정규교과에서의 발명교육 목표 38

〈그림 4-1〉 중학교 기술·가정 과목의 발명 교육내용체계 93

〈그림 4-2〉 "기술과 발명" 단원의 내용체계 116

〈그림 5-1〉 공학기술의 기초 단원 구성 145

〈그림 5-2〉 공학기술의 단원구성 예시 146

이용현황보기

국가 지식재산전략 수립에 관한 연구 : 지식재산 교육의 대중화를 위한 기초연구 = National IP strategy suggestions : a fundamental study for popularization of intellectual property education : 초·중·고 정규 교육과정에 반영된 발명·지식재산 교육현황 및 발명·지식재산 교육 확대방안 연구 이용현황 표 - 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
0001846855 346.048 -13-43 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능
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