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표제지
목차
I. 서론 6
II. 이론적 배경 12
1. 멘토링 12
1) 멘토링의 정의 13
2) 멘토링의 유형 16
3) 멘토링의 기능과 효과 18
4) 멘토링 프로그램 21
2. 학과적응 22
3. 학과적응에 영향을 주는 변인들 24
1) 인지적 능력 24
2) 정의적 차원 27
3) 사회적 지지 31
4. 선행연구 32
III. 연구 1 36
1. 연구목적 및 연구문제 36
2. 연구방법 37
1) 모델비교에 의한 적합도 검증 38
2) 연구대상 39
3) 측정변인 및 도구 39
4) 자료수집 및 분석방법 42
3. 연구결과 43
1) 학과적응에 영향을 미치는 변인들의 모델 적합도 분석 43
2) 전문대학생의 학과적응에 영향을 미치는 변인들의 인과관계 47
4. 논의 49
IV. 연구 2 52
1. 연구목적 및 문제 52
2. 학과적응 증진 멘토링 프로그램 개발 54
1) 학과적응 증진 멘토링 프로그램의 내용 54
2) 학과적응 증진 멘토링 프로그램의 구성 56
3) 학과적응 증진 멘토링 프로그램의 실시 절차 58
4) 학과적응 증진을 위한 멘토링 프로그램의 실행시 유의점 64
5) 학과적응 증진 멘토링 프로그램의 효과 검증과 관련된 평가 내용 65
3. 학과적응 증진 멘토링 프로그램 효과검증 66
1) 연구대상 66
2) 측정변인 및 도구 67
3) 자료수집 및 분석방법 70
4. 연구결과 71
1) 멘토링 프로그램의 효과 분석 71
2) 멘토링 프로그램의 과정별 효과 분석 73
3) 멘토링 프로그램의 시간추이별 효과 분석 76
4) 멘토링 프로그램의 참여 성과 78
5. 논의 82
V. 결론 및 제언 88
참고문헌 92
부록 106
【부록 1】 멘토링 프로그램 106
멘토링(Mentoring) 프로그램이란? 109
사회적 지지(1회기, 2회기) 110
사회적 지지(3회기, 4회기) 115
정서적 차원(5회기, 6회기) 124
정서적 차원(7회기, 8회기) 132
인지적 능력(9회기, 10회기) 141
인지적 능력(11회기, 12회기) 153
【부록 2】 검사지 174
학과적응 질문지 175
사회적 변인 질문지 178
정의적 변인 질문지 180
인지적 변인 질문지 182
멘토링 프로그램 질문지(멘토용) 184
멘토링 프로그램 질문지(멘티용) 186
멘토자격 질문지 188
〈그림 III-1〉 연구 1의 흐름도 37
〈그림 III-2〉 [모델 1]에 기초한 구조 모델 45
〈그림 III-3〉 [모델 2]에 기초한 구조 모델 45
〈그림 III-4〉 [모델 3]에 기초한 구조 모델 46
〈그림 IV-1〉 전문대학생의 학과적응 증진을 위한 멘토링 프로그램 실시 절차 59
〈그림 IV-2〉 멘토와 멘티 모집 및 선정 절차 60
| 등록번호 | 청구기호 | 권별정보 | 자료실 | 이용여부 |
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| EM0000054265 | ER 전자형태로만 열람 가능함 | 이용가능 |
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