본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색

결과 내 검색

동의어 포함

고급검색

인명/단체명

저자정보 상세정보
인명/단체명을 입력하세요.

키워드

  • 대표어

  • 외국어

-

목차보기

[표지]

참여연구진

발간사 / 홍희경

연구요약

목차

제1장 서론 17

제1절 연구의 배경 및 목적 19

제2절 연구 내용 및 방법 20

1. 연구의 내용 20

2. 연구 방법 22

3. 연구 진행 흐름도 23

제2장 이론적 논의 25

제1절 사회교육의 이해 및 유형화 27

1. 사회교육의 일반적 개념 27

2. 사회교육의 원형적 성격 28

3. 사회교육의 필요성 및 기본방향 30

4. 사회교육 개념의 혼란과 용어의 혼용 31

5. 사회교육 프로그램의 유형화 36

제2절 여성사회교육의 이해 및 프로그램 39

1. 여성사회교육의 개념 39

2. 여성사회교육의 목적 및 목표 39

3. 여성사회교육 프로그램 39

제3절 여성사회교육 프로그램 및 정책의 최근 동향 44

1. 국가별 여성사회교육 정책 44

2. 시기별 여성사회교육 프로그램 및 정책동향 45

제3장 인천시 여성사회교육기관의 현황 및 프로그램 분석 49

제1절 인천시 여성사회교육기관 현황 및 프로그램 51

1. 인천광역시 여성가족재단 51

2. 인천광역시 여성복지관 58

3. 인천광역시 여성의 광장 63

4. 인천광역시 서부여성회관 67

제2절 인천시 여성사회교육기관 프로그램 분석 72

1. 프로그램 "분야별" 비교 분석 72

2. 프로그램 "종류별" 비교 분석 75

제3절 기관 현황 분석에 따른 시사점 79

1. 기관의 현황 특성과 연계된 프로그램 개발이 요구됨 79

2. 인천시 여성사회교육기관 과목 수의 감소 추세 80

3. 기관별 중점프로그램의 확대 및 전문화가 필요함 81

4. 성 평등 교육, 인문학, 가족을 위한 교육이 태부족 함 82

제4장 인천시 여성사회교육기관 교육프로그램 수요조사 83

제1절 조사 설계 85

1. 지역주민 수요조사 85

2. 수강생 수요조사 87

제2절 지역주민 수요조사 분석 90

1. 응답자의 특성 90

2. 교육프로그램 참여 실태 조사 91

3. 교육프로그램 수요조사 103

4. 교육프로그램 "종류"에 대한 수요 113

5. 교육프로그램 관련 개선 사항 123

6. 교육프로그램 활성화 및 재정비 방안 125

제3절 수강생 수요조사 결과 분석 126

1. 응답자의 일반적 특성 126

2. 교육 참여 실태 조사 127

3. 현재 수강하고 있는 프로그램에 대한 조사 132

4. 교육프로그램 수요 조사 137

제4절 수요조사 분석에 따른 시사점 150

1. 기관이 위치한 지역 특성 및 이용자의 욕구가 반영된 프로그램 개발 150

2. 홍보 강화 및 기관별 맞춤형 홍보전략 마련 150

3. '여가 및 취미교육' 정비를 통한 유사기관과의 차별화 추구 151

4. 여성사회교육기관의 정체성 확립을 위한 프로그램 개발 152

5. 이용자의 다양성 제고 및 설비 환경 정비 153

제5장 인천시 여성사회교육기관 교육프로그램 개발 방안 155

제1절 교육프로그램 개발 방향 157

1. 지역 여성교육기관으로서의 정체성 확립을 위한 프로그램 개설 157

2. 유사 교육기관의 협력 및 차별성 강화 159

3. 교육활성화를 위한 운영시스템 정비 161

제2절 기관별 교육프로그램 개발 방안 162

1. 인천광역시 여성가족재단 162

2. 인천광역시 여성복지관 165

3. 인천광역시 여성의 광장 167

4. 인천광역시 서부여성회관 169

참고문헌 173

부록 175

부록 1. 인천시 여성사회교육기관 프로그램 "분야별/종류별" 분류표 177

부록 2. 인천시 여성사회교육 수요조사(지역주민) 설문지 190

부록 3. 인천시 여성사회교육 수요조사(수강생) 설문지 194

판권기 199

표목차

[표 II-1] 사회교육의 유형화 36

[표 II-2] 경제적·사회적 발전정도에 따른 국가별 여성사회교육의 내용 40

[표 II-3] 여성사회교육 프로그램의 분류와 사례 43

[표 II-4] 국가별 여성사회교육 정책의 내용 44

[표 II-5] 한국 사회교육 정책의 변천 45

[표 III-1] 인천광역시 여성가족재단 주요 연혁 52

[표 III-2] '인천광역시 여성문화회관' 관련 조례 제·개정 과정 및 내용 52

[표 III-3] 인천광역시 여성가족재단 층별 현황 54

[표 III-4] 인천여성가족재단 교육프로그램(2015년) 55

[표 III-5] 인천광역시 여성복지관 주요 연혁 58

[표 III-6] '인천광역시 여성복지관' 관련 조례 제·개정 과정 및 내용 59

[표 III-7] 인천광역시 여성복지관 층별 현황 60

[표 III-8] 여성복지관 교육프로그램(2015년) 61

[표 III-9] 인천광역시 여성의 광장 주요 연혁 63

[표 III-10] '인천광역시 여성의 광장' 관련 조례 제·개정 과정 및 내용 64

[표 III-11] 인천광역시 여성의 광장 층별 현황 65

[표 III-12] 여성의 광장 교육프로그램(2015년) 66

[표 III-13] 인천광역시 서부여성회관 주요 연혁 68

[표 III-14] '인천광역시 서부여성회관' 관련 조례 제·개정 과정 및 내용 68

[표 III-15] 서부여성회관 층별 현황 69

[표 III-16] 서부여성회관 교육프로그램(2015년) 70

[표 III-17] 프로그램 "분야별" 분석 틀 73

[표 III-18] 프로그램 분야별 과목 비교 분석 74

[표 III-19] 프로그램 분야별 정원 비교 분석 75

[표 III-20] 프로그램 종류별 비교 분석 틀 76

[표 III-21] 프로그램 종류별 과목 수 비교 분석 78

[표 III-22] 프로그램 종류별 정원 수 비교 분석 78

[표 IV-1] 조사 개요(지역주민) 85

[표 IV-2] 표본 추출(지역주민) 86

[표 IV-3] 설문 문항 구성(지역주민) 87

[표 IV-4] 조사 개요(수강생) 88

[표 IV-5] 표본 추출 및 분석 표본 수(수강생) 88

[표 IV-6] 설문 문항 구성(수강생) 89

[표 IV-7] 응답자의 인구학적 특성(지역주민) 90

[표 IV-8] 교육기관 인지, 이용 경험, 향후 이용 의향① : 여성가족재단 92

[표 IV-9] 교육기관 인지, 이용 경험, 향후 이용 의향② : 여성복지관 94

[표 IV-10] 교육기관 인지, 이용 경험, 향후 이용 의향③ : 여성의 광장 96

[표 IV-11] 교육기관 인지, 이용 경험, 향후 이용 의향④: 서부여성회관 98

[표 IV-12] 인천시 여성사회 교육기관의 이용 경험이 없거나 이용 의향이 없는 이유 100

[표 IV-13] 인천시 여성사회교육기관을 향후 이용하고자 하는 이유 101

[표 IV-14] 인천시 여성사회교육기관 외 다른 사회교육기관 수강 경험 103

[표 IV-15] 교육프로그램 과정에 대한 수요(지역주민) 105

[표 IV-16] 프로그램 과정에 대한 수요① : 양성평등, 리더십 교육 106

[표 IV-17] 프로그램 과정에 대한 수요② : 가족을 위한 프로그램 107

[표 IV-18] 프로그램 과정에 대한 수요③ : 노인을 위한 프로그램 108

[표 IV-19] 프로그램 과정에 대한 수요④: 아동을 위한 프로그램 109

[표 IV-20] 프로그램 과정에 대한 수요⑤ : 청소년을 위한 프로그램 109

[표 IV-21] 프로그램 과정에 대한 수요⑥ : 인문학 교육 110

[표 IV-22] 프로그램 과정에 대한 수요⑦ : 직업훈련 및 자격증 취득교육 111

[표 IV-23] 프로그램 과정에 대한 수요⑧ : 여가 및 취미교육 112

[표 IV-24] 프로그램 종류에 대한 수요(전체) 114

[표 IV-25] 프로그램 종류에 대한 수요① : 요리 강좌 115

[표 IV-26] 프로그램 종류에 대한 수요② : 의류제작/패션 강좌 116

[표 IV-27] 프로그램 종류에 대한 수요③ : 공예/인테리어 강좌 117

[표 IV-28] 프로그램 종류에 대한 수요④: 미용 강좌 118

[표 IV-29] 프로그램 종류에 대한 수요⑤ : IT 강좌 118

[표 IV-30] 프로그램 종류에 대한 수요⑥ : 부동산/재테크 강좌 119

[표 IV-31] 프로그램 종류에 대한 수요⑦ : 외국어 강좌 120

[표 IV-32] 프로그램 종류에 대한 수요⑧ : 예체능 강좌 121

[표 IV-33] 프로그램 종류에 대한 수요⑨ : 교육 강좌 122

[표 IV-34] 교육프로그램 관련 개선사항(지역주민) 124

[표 IV-35] 교육 프로그램 활성화 및 재정비 방안(지역주민) 125

[표 IV-36] 응답자의 일반적 특성(수강생) 127

[표 IV-37] 이 교육기관을 이용한 기간(수강생) 128

[표 IV-38] 이 교육기관을 이용하게 된 경로(수강생) 128

[표 IV-39] 이 교육기관 외 다른 사회교육기관 수강 경험(수강생/복수응답) 129

[표 IV-40] 이 교육기관을 이용하게 된 이유(수강생/1순위) 130

[표 IV-41] 이 교육기관을 이용하게 된 이유(수강생/1+2순위) 131

[표 IV-42] 현재 수강하고 있는 교육프로그램의 종류 132

[표 IV-43] 현재 수강 중인 프로그램에 대한 의견① : 여성가족재단(5점 척도) 133

[표 IV-44] 현재 수강 중인 프로그램에 대한 의견② : 여성복지관(5점 척도) 134

[표 IV-45] 현재 수강 중인 프로그램에 대한 의견③ : 여성의 광장(5점 척도) 134

[표 IV-46] 현재 수강 중인 프로그램에 대한 의견④: 서부여성회관(5점 척도) 135

[표 IV-47] 현재 수강하고 있는 교육프로그램을 선택한 이유(수강생) 136

[표 IV-48] 현재 수강하고 있는 교육 프로그램을 선택한 이유(수강생/상위 4개 강좌별) 137

[표 IV-49] 교육프로그램 분야에 대한 의견(수강생)① : 4개 기관 전체 138

[표 IV-50] 교육프로그램 분야에 대한 의견(수강생)② : 여성가족재단 139

[표 IV-51] 교육프로그램 분야에 대한 의견(수강생)③ : 여성복지관 140

[표 IV-52] 교육프로그램 분야에 대한 의견(수강생)④ : 여성의 광장 140

[표 IV-53] 교육프로그램 분야에 대한 의견(수강생)⑤ : 서부여성회관 141

[표 IV-54] 교육프로그램 종류에 대한 수요(수강생)① : 4개 기관 전체 143

[표 IV-55] 교육프로그램 종류에 대한 수요(수강생)② : 여성가족재단 144

[표 IV-56] 교육프로그램 종류에 대한 수요(수강생)③ : 여성복지관 144

[표 IV-57] 교육프로그램 종류에 대한 수요(수강생)④ : 여성의 광장 145

[표 IV-58] 교육프로그램 종류에 대한 수요(수강생)⑤ : 서부여성회관 146

[표 IV-59] 교육프로그램 관련 개선사항(수강생/1순위) 147

[표 IV-60] 교육프로그램 관련 개선사항(수강생/1+2순위) 148

[표 IV-61] 교육프로그램 활성화 및 재정비 방안 149

[표 V-1] 인천시 여성사회교육기관 프로그램 개발(안) 171

그림목차

[그림 II-1] 한국 사회교육의 역사적 변화단계 34

[그림 III-1] 인천광역시 여성가족재단 조직도 53

[그림 III-2] 인천광역시 여성복지관 조직도 60

[그림 III-3] 프로그램 분야별 비교 분석 74

[그림 III-4] 프로그램 종류별 과목 수 비교 분석 77

[그림 IV-1] 교육기관 인지, 이용 경험, 향후 이용 의향① : 인천여성가족재단 91

[그림 IV-2] 교육기관 인지, 이용 경험, 향후 이용 의향② : 여성복지관 93

[그림 IV-3] 교육기관 인지, 이용 경험, 향후 이용 의향③ : 여성의 광장 95

[그림 IV-4] 교육기관 인지, 이용 경험, 향후 이용 의향④ : 서부여성회관 97

[그림 IV-5] 인천시 여성사회교육기관의 이용 경험이 없거나 이용 의향이 없는 이유 99

[그림 IV-6] 인천시 여성사회교육기관을 향후 이용하고자 하는 이유 101

[그림 IV-7] 인천시 여성사회교육기관 외 다른 사회교육기관 수강 경험 102

[그림 IV-8] 교육프로그램 과정별 개설 필요성 및 수강의향(지역주민) 104

[그림 IV-9] 프로그램 종류별 선호하는 과정(지역주민) 113

[그림 IV-10] 프로그램 종류별 강좌... 114

[그림 IV-11] 프로그램 종류별... 114

[그림 IV-12] 교육프로그램 관련 개선사항(지역주민) 123

[그림 IV-13] 교육기관 이용기간(수강생) 129

[그림 IV-14] 교육기관 이용경로(수강생) 129

[그림 IV-15] 이 교육기관을 이용하게 된 이유(수강생) 131

[그림 IV-16] 교육프로그램 분야별 개설 필요성 및 수강의향(수강생) 138

[그림 IV-17] 교육프로그램 분야별 수요(수강생, 4개 기관 비교) 141

[그림 IV-18] 프로그램 종류별 선호하는 과정(수강생) 142

[그림 IV-19] 프로그램 종류별 강좌... 143

[그림 IV-20] 프로그램 종류별... 143

[그림 IV-21] 교육프로그램 종류에 대한 수강 의향(수강생/4개 기관 비교) 146

[그림 IV-22] 교육프로그램 관련 개선사항(수강생) 149

[그림 V-1] 여성가족재단 지리적 위치 162

[그림 V-2] 여성복지관 지리적 위치 165

[그림 V-3] 여성의 광장 지리적 위치 167

[그림 V-4] 서부여성회관 지리적 위치 169

이용현황보기

인천시 여성사회교육기관 프로그램 분석 및 개발 연구 [전자자료] 이용현황 표 - 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
EM0000060459 ER 전자형태로만 열람 가능함 전자자료 이용가능

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차

권호

기사명 원문보기 기사목차
닫기