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표제지

목차

발간사 3

국문초록 5

연구요약 7

제Ⅰ장 서론 20

1. 연구의 필요성 및 목적 21

2. 연구내용 및 연구방법 26

1) 연구내용 26

2) 연구방법 27

3. 연구추진체계 37

제Ⅱ장 아시아 청소년 진로교육 비교를 위한 이론적 논의 38

1. 청소년 진로체험활동 관련 이론적 논의 : 동향과 쟁점 39

1) 진로체험활동의 진로교육 및 직업교육과의 관련성 39

2) 혼돈이론을 응용한 진로교육이론 47

2. 아시아 청소년 진로체험활동 국제비교 연구의 쟁점 56

1) PISA 진로교육조사 결과를 이용한 아시아 진로교육 비교분석 56

2) 소결: 아시아 진로교육 비교를 위한 쟁점 75

제Ⅲ장 한국의 청소년 진로체험활동 현황과 전망 78

1. 한국의 청소년 진로체험활동 관련 정책동향과 그 성과 79

1) 한국의 진로체험활동 강화 정책의 동향 79

2) 한국의 진로체험활동 활성화 정책의 성과 83

2. 한국 청소년의 진로체험활동 참여 현황 100

1) 분석자료개요 100

2) 진로체험활동 참여현황 101

3) 자유학기제가 진로체험활동에 미치는 영향 111

3. 소결 115

제Ⅳ장 아시아 국가의 청소년 진로체험활동 현황과 전망 118

1. 아시아 각국 비교의 관점 119

2. 아시아 국가의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 122

1) 일본의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 122

2) 대만의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 140

3) 홍콩의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 153

4) 싱가포르의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 168

5) 말레이시아의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 181

6) 인도네시아의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 195

7) 인도의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 207

8) 이란의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 223

9) 파키스탄의 청소년 진로교육 및 진로체험활동 현황 236

3. 아시아 국가 진로교육 현황의 종합적인 비교 분석 248

1) 직업교육의 비중과 교과통합 또는 분리 정도 248

2) 진로체험활동 경험율과 직업역량개발과의 관계 250

3) 종합 252

제Ⅴ장 결론 및 정책제언 254

1. 결론 255

2. 정책제언 259

1) 정책제언 도출과정 259

참고문헌 288

[부록] 296

Abstract 334

판권기 342

표목차

표 Ⅰ-1. 국제학술회의 준비 및 개최 과정 30

표 Ⅰ-2. 국가 및 지역 보고서 발표 주제 일람 31

표 Ⅰ-3. 개인별 구두발표 주제 일람 32

표 Ⅰ-4. 한ㆍ일 진로교육 비교 특별세션 발표 주제 일람 34

표 Ⅱ-1. 진로체험 관련 용어 정리 41

표 Ⅱ-2. 학교에서의 진로체험 활동 유형 및 특징 42

표 Ⅱ-3. 진로체험을 하는 방법에 따른 유형 및 내용 44

표 Ⅱ-4. 진로체험활동의 유형 및 활동 내용 45

표 Ⅱ-5. PISA 2012 진로체험활동참여 문항: EC03 45

표 Ⅱ-6. OECD 국가 진로지도 현황(2006 PISA) 57

표 Ⅱ-7. OECD 국가의 진로교육의 주된 책임자(2006 PISA) 59

표 Ⅱ-8. 진로 관련 척도의 국가 간 상관계수 65

표 Ⅱ-9. 직업역량과 사회적 배경 및 개인별 인지ㆍ정서변인의 상관관계(핀란드, 한국, 홍콩, 상하이, 싱가포르 비교) 69

표 Ⅲ-1. 자유학기제와 진로교육 집중학년ㆍ학기제의 비교 82

표 Ⅲ-2. 진로직업체험지원센터 설립 및 운영 현황 84

표 Ⅲ-3. 2016년 중앙행정기관 등에서 운영 중인 진로체험 관련 프로그램 현황 85

표 Ⅲ-4. 2015~2016년 청소년프로그램 공모사업의 활동분야 〈진로ㆍ직업영역〉 프로그램 현황 87

표 Ⅲ-5. 「오늘은 예술학교」 지원학교 선정 결과 90

표 Ⅲ-6. 자유학기제ㆍ진로체험지원단 구성 및 활동 현황 91

표 Ⅲ-7. 지역별 참여 대상 학교 수(2013~2016년) 92

표 Ⅲ-8. 학교급별 제공 수업 횟수(2013~2016년) 93

표 Ⅲ-9. 참여 멘토 및 직업 종류의 고용직업분류 상 분류 93

표 Ⅲ-10. 2015년 한국직업능력개발원 진로체험버스 참여 멘토링 현황 95

표 Ⅲ-11. 사업 관계기관 및 진로체험 지원 프로그램 현황 96

표 Ⅲ-12. 농어촌 진로체험 프로그램 모형과 세부내용 97

표 Ⅲ-13. NYPI 조사ㆍPISA 조사ㆍKRIVET 조사의 진로체험활동 문항 비교 102

표 Ⅲ-14. 학교 진로활동 경험에 따른 진로교육 성과 차이(초ㆍ중ㆍ고별) 107

표 Ⅲ-15. 자유학기제 참여 경험과 경험시기 112

표 Ⅲ-16. 자유학기제 경험 여부에 따른 진로성숙도 114

표 Ⅲ-17. 자유학기제 경험 여부에 따른 학생의 진로개발역량 수준 차이 114

표 Ⅳ-1. 비교대상국의 지리적 권역과 경제력 규모 120

표 Ⅳ-2. 일본의 중등학교 중퇴율 추이(1985~2014) 126

표 Ⅳ-3. 학생들의 수학에 대한 가치 평정(8학년 학생, TIMSS 2015) 131

표 Ⅳ-4. 학생들의 수학과목에 대한 도구적 동기(PISA 2012) 131

표 Ⅳ-5. 대만의 사회환경 주요 지표 140

표 Ⅳ-6. 대만의 학교급별 취학률 145

표 Ⅳ-7. 대만의 학업중단자 수 추이 146

표 Ⅳ-8. 대만의 연령별 실업률 추이 146

표 Ⅳ-9. 홍콩의 학업중단학생 비율(2004-2013) 154

표 Ⅳ-10. 2015학년 홍콩의 중등학교 디플로마(DSE) 이수자의 진로 현황 159

표 Ⅳ-11. 싱가포르 사회환경 주요 지표 168

표 Ⅳ-12. 말레이시아 사회환경 주요 지표 181

표 Ⅳ-13. 말레이시아의 교육 보급 상황 182

표 Ⅳ-14. 말레이시아 교육 훈련 체계의 주요 흐름(Leong, 2011) 190

표 Ⅳ-15. 인도네시아 사회환경 주요 지표 195

표 Ⅳ-16. 인도네시아의 학교, 학생 및 교사수(2015/2016 학년도) 201

표 Ⅳ-17. 인도네시아의 교육 보급 상황 201

표 Ⅳ-18. 인도의 사회환경 주요지표 207

표 Ⅳ-19. 인도의 교육 보급 상황 208

표 Ⅳ-20. 이란의 사회환경 주요지표 223

표 Ⅳ-21. 이란의 교육 보급 상황 224

표 Ⅳ-22. 이란의 공공부문 직업기술교육 및 훈련(비공식)의 성과(2016-2017) 234

표 Ⅳ-23. 파키스탄의 사회환경 주요지표 236

표 Ⅳ-24. 파키스탄의 교육 보급 상황 237

표 Ⅳ-25. 아시아 각국의 진로교육 유형 251

표 Ⅴ-1. 정책제언 영역별 도출 근거 260

표 Ⅴ-2. 정책제언 영역별 도출 근거 261

그림목차

[그림 Ⅰ-1] 국제학술회의 공식 홈페이지 화면 36

[그림 Ⅰ-2] 국제학술회의 공동 주최 및 후원기관 36

[그림 Ⅰ-3] 연구추진체계 37

[그림 Ⅱ-1] 학교급별 진로교육 단계 47

[그림 Ⅱ-2] 진로체험활동 관련 이론의 종합모형 50

[그림 Ⅱ-3] 혼돈이론적 상담 효과의 만족도의 지속성 52

[그림 Ⅱ-4] 진로상담의 나비효과 모델 52

[그림 Ⅱ-5] 진로체험 활동의 효과유형 53

[그림 Ⅱ-6] 진로체험 활동 참여와 직업역량 인식 61

[그림 Ⅱ-7] 직업역량의 자원으로서 인식된 학교와 학교 외의 자원 62

[그림 Ⅱ-8] 직업체험활동 참여 항목별 국가 간의 차이 63

[그림 Ⅱ-9] 공부 및 학교 내 변인과 직업역량과의 상관관계(핀란드, 한국, 홍콩, 상하이, 싱가포르 비교) 68

[그림 Ⅲ-1] 자유학기제 확산 로드맵 82

[그림 Ⅲ-2] 진로체험 지원체계 84

[그림 Ⅲ-3] 예술 블록타임 운영 예시 89

[그림 Ⅲ-4] 원격영상 진로멘토링 흐름도 92

[그림 Ⅲ-5] 농어촌 지역 특성화 98

[그림 Ⅲ-6] 지역맞춤형 진로체험 프로그램 운영 현황 99

[그림 Ⅲ-7] 지역 특화벨트 사업 추진도 99

[그림 Ⅲ-8] 진로체험 유형별 경험률 103

[그림 Ⅲ-9] 진로교육 유형별 경험률 104

[그림 Ⅲ-10] 진로체험 유형별 경험률의 변화(2014년-2016년) 106

[그림 Ⅲ-11] 진로교육 유형별 만족도 108

[그림 Ⅲ-12] 진로체험 유형별 도움에 대한 인식 정도 109

[그림 Ⅲ-13] 학교 내 진로체험활동별 실시 정도 110

[그림 Ⅲ-14] 학교에서 역점을 두는 진로체험활동 111

[그림 Ⅲ-15] 체험활동 유형별 프로그램 비중 112

[그림 Ⅲ-16] 학교 내 진로체험활동별 실시 정도 113

[그림 Ⅲ-17] 진로교육 인프라 구성도 117

[그림 Ⅳ-1] 아시아 비교대상국의 지리적 위치 119

[그림 Ⅳ-2] 이시아 2050년 경제 전망 121

[그림 Ⅳ-3] 일본의 학교시스템(2015년 기준) 124

[그림 Ⅳ-4] 한국과 일본의 중등교육 및 고등교육 진학률 추이 비교 125

[그림 Ⅳ-5] 일본 직업계 고등학교의 전공별 학생비율(2015) 127

[그림 Ⅳ-6] 3일 직장체험과 5일 직장체험의 성과 비교(일본) 129

[그림 Ⅳ-7] 일본의 진로교육이 추구하는 기본적이고 일반적인 역량 132

[그림 Ⅳ-8] 일본의 학교 간 연계 체계 135

[그림 Ⅳ-9] 신규 졸업생에 대한 주요 기업의 기대역량(일본) 138

[그림 Ⅳ-10] 대만의 인구성장률 추이 141

[그림 Ⅳ-11] 대민의 교육시스템 143

[그림 Ⅳ-12] 대만의 자격 및 학위 시스템 144

[그림 Ⅳ-13] 대만의 초등생, 중학생 학업중단 인구 수 145

[그림 Ⅳ-14] 대만의 대학진학률 146

[그림 Ⅳ-15] 총콩의 교육시스템 155

[그림 Ⅳ-16] 홍콩 DSE 이수자들의 진로 현황(2016) 157

[그림 Ⅳ-17] 홍콩의 학업중단학생 대상 진로교육 지원 체계 163

[그림 Ⅳ-18] 싱가포르의 교육시스템 170

[그림 Ⅳ-19] 싱가포르의 자격 및 학위 시스템 171

[그림 Ⅳ-20] 싱가포르의 ECG 교육 및 진로지도 모델 173

[그림 Ⅳ-21] 싱가포르 교육, 훈련 그리고 경력개발을 위한 통합시스템(스킬스퓨처) 174

[그림 Ⅳ-22] 내 눈을 통해서 보는 세계(The World Through My Eyes) 홈페이지(홍콩) 176

[그림 Ⅳ-23] SBB 홈페이지(홍콩) 178

[그림 Ⅳ-24] 말레이시아의 교육시스템 183

[그림 Ⅳ-25] 말레이시아의 자격 및 학위 시스템 184

[그림 Ⅳ-26] 말레이시아 실업률(연령계급별, 2014-2015) 186

[그림 Ⅳ-27] 말레이시아 청년고용정책의 방향 187

[그림 Ⅳ-28] 말레이시아 통합인재개발 시스템 187

[그림 Ⅳ-29] 말레이시아 교육시스템과 진학경로 191

[그림 Ⅳ-30] 인도네시아의 교육시스템 199

[그림 Ⅳ-31] 인도네시아의 자격 및 학위 시스템 200

[그림 Ⅳ-32] 인도의 교육시스템 211

[그림 Ⅳ-33] 인도의 자격 및 학위 시스템 212

[그림 Ⅳ-34] 인도의 대학 및 직업교육 경로 213

[그림 Ⅳ-35] 케랄라의 진로지도 및 청소년 상담: 행정체계(인도) 217

[그림 Ⅳ-36] 이란의 교육시스템 225

[그림 Ⅳ-37] 이란의 자격 및 학위 시스템 226

[그림 Ⅳ-38] 이란의 TVET 시스템 228

[그림 Ⅳ-39] 이란의 TVET 기구의 서비스 232

[그림 Ⅳ-40] 파키스탄 청소년들의 학업중단 이유 238

[그림 Ⅳ-41] 파키스탄의 교육시스템 240

[그림 Ⅳ-42] 파키스탄의 자격 및 학위 시스템 241

[그림 Ⅳ-43] 아시아 국가별 진로교육 유형 분류 249

[그림 Ⅳ-44] 진로체험의 양과 진로개발역량의 관계(아시아 국가 비교) 250

[그림 Ⅴ-1] 진로교육 지원 중심 청소년꿈벨트 사업 추진체계 281

[그림 Ⅴ-2] 청소년수련시설의 진로체험활동 지원체계 284

부표목차

부표-1. 각국의 총인구(Population, total) 297

부표-2. 각국의 인구 연령대 0-14세(총인구 대비 %)(Population ages 0-14(% of total)) 298

부표-3. 각국의 인구 연령대 15-64세(총인구 대비 %)(Population ages 15-64(% of total)) 299

부표-4. 각국의 인구 증가율(연간 %)(Population growth(annual %)) 300

부표-5. 각국의 5세 미만 사망률(출산 1,000명당)(Mortality rate, under-5(per 1,000 live births)) 301

부표-6. 각국의 국내총생산(현재 미국 달러)(GDP(current US$)) 302

부표-7. 각국의 국내총생산 성장률(연간 %)(GDP growth(annual %)) 303

부표-8. 각국의 국민총소득, 구매력평가(현재 국제 달러)(GNI, PPP(current international $)) 304

부표-9. 각국의 공적개발원조 순수령(국민총소득 대비 %)(Net ODA received(% of GNI)) 305

부표-10. 각국의 모바일 무선전화 가입수(100명당)(Mobile cellular subscriptions(per 100 people)) 306

부표-11. 각국의 여성 실업(여성 노동력 대비 %)(Unemployment, female(% of female labor force)(modeled ILO estimate)) 307

부표-12. 각국의 남성 실업(남성 노동력 대비 %)(Unemployment, male(% of male labor force)(modeled ILO estimate)) 308

부표-13. 각국의 총실업(총노동력 대비%)(Unemployment, total(% of total labor force)(modeled ILO estimate)) 309

부표-14. 각국의 여성 노동력(총노동력 대비 %)(Labor force, female(% of total labor force)) 310

부표-15. 각국의 총노동력(Labor force, total) 311

부표-16. 각국의 여성 청소년 실업(15-24세 여성 노동력 대비)(Unemployment, youth female(% of female labor force ages 15-24)(modeled ILO estimate)) 312

부표-17. 각국의 남성 청소년 실업(15-24세 남성 노동력 대비)(Unemployment, youth male(% of male labor force ages 15-24)(modeled ILO estimate)) 313

부표-18. 각국의 성별 실업률(15-24세)(Unemployment rate by sex and age(15-24)) 314

부표-19. 각국의 취학전 교육기관(전체 %)(School enrollment, preprimary(% gross)) 316

부표-20. 각국의 초등학교 등록(전체 %)(School enrollment, primary(% gross)) 317

부표-21. 각국의 중학교 등록(전체 %)(School enrollment, secondary(% gross)) 318

부표-22. 각국의 고등학교 등록(전체 %)(School enrollment, tertiary(% gross)) 319

부표-23. 각국의 성인 문해능력 총비율(만15세 이상 인구 대비 %)(Literacy rate, adult total(% of people ages 15 and above) 320

부표-24. 각국의 초등학교 등록(순수 %)(School enrollment, primary(% net)) 321

부표-25. 각국의 중학교 등록(순수 %)(School enrollment, secondary(% net)) 322

부표-26. 각국의 초등교육 총완료율(해당 연령대 대비 %)(Primary completion rate, total(% of relevant age group)) 323

부표-27. 각국의 중학교 진학(여성)(Progression to secondary school, female) 324

부표-28. 각국의 중학교 진학(남성)(Progression to secondary school, male) 325

부표-29. 각국의 학생-교사 비율(초등교육)(Pupil-teacher ratio, primary) 326

부표-30. 각국의 학교 밖 아이들(초등, 여성)(Children out of school, primary, female) 327

부표-31. 각국의 학교 밖 아이들(초등, 남성)(Children out of school, primary, male) 328

부표-32. 각국의 교육관련 정부 총지출(정부 지출 대비 %)(Government expenditure on education, total(% of government expenditure) 329

부표-33. 각국의 교육관련 정부 총지출(국내총생산 대비 %)(Government expenditure on education, total(% of GDP)) 330

부표-34. 각국의 초등학생 1인당 정부 지출(1인당 국내총생산 대비 %)(Government expenditure per student, primary(% of GDP per capita) 331

부표-35. 각국의 초등학생 1인당 정부 지출(1인당 국내총생산 대비 %)(Government expenditure per student, secondary(% of GDP per capita) 332

부표-36. 각국의 초등학생 1인당 정부 지출(1인당 국내총생산 대비 %)(Government expenditure per student, tertiary(% of GDP per capita) 333

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