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표제지

목차

연구요약 5

Ⅰ. 서론 10

1. 연구 필요성 및 목적 10

가. 연구 필요성 10

나. 연구 목적 11

2. 연구 내용 및 범위 12

3. 연구 방법 13

가. 문헌연구 및 내용분석 13

나. 전문가협의회 13

Ⅱ. 신설 배경 분석 15

1. 산업 및 인력 동향 분석 15

가. 산업 현황 및 전망 15

나. 인력 현황 및 전망 33

다. 정책 동향 42

2. 자격 및 교육훈련 현황 분석 45

가. 자격 현황 45

나. 교육ㆍ훈련 현황 50

다. 국가직무능력표준 현황 58

라. 해외 사례 벤치마킹 62

3. 종합 및 시사점 77

Ⅲ. 직무 및 교육내용 분석 80

1. 신발개발산업기사 등급 및 직무 정의 80

2. 신발개발산업기사 직무분석 및 교육훈련과정 80

가. 추진개요 80

나. 직무분석 82

다. 교육훈련과정 140

3. 신발개발산업기사 직무분석 및 교육내용 설문 분석 161

Ⅳ. 자격 검정 체계 수립 및 모의 시험 결과 168

1. 신발개발산업기사 검정체계 수립 168

가. 직무분야 168

나. 자격종목명 및 등급 168

다. 응시자격 168

라. 검정기준 169

마. 검정시행형태 및 합격결정기준 169

바. 검정방법 및 시험과목 170

사. 출제기준 171

아. 출제방법 및 시험시간 179

자. 실기시험 시행자료 179

Ⅴ. 자격 종목 검정 및 운영 방안 181

1. 자격 종목 검정 방안 181

가. 예상 검정응시인원 181

나. 교육훈련기관 및 실기시험장 184

다. 과정평가형 자격 편성기준 185

2. 자격 종목 운영 방안 193

가. NCS 개선 방안 193

나. 자격 개선 방안 (신발류제조기능사) 196

다. 자격 취득자 활용ㆍ확대 방안 200

라. 융복합 가능 산업분야 202

Ⅵ. 결론 및 제언 204

1. 결론 204

2. 제언 208

참고문헌 211

판권기 214

표목차

〈표 Ⅰ-1〉 전문가 협의회 운영 세부 내용 14

〈표 Ⅱ-1〉 한국표준산업분류에 따른 신발 산업의 분류 15

〈표 Ⅱ-2〉 관세법령정보포털에 따른 제64류(신발류) 품목의 호와 품명 16

〈표 Ⅱ-3〉 한국표준산업분류에 따른 신발 산업 분류 설명 17

〈표 Ⅱ-4〉 신발 산업의 국제 분업 변화 18

〈표 Ⅱ-5〉 상위 10개국 신발 생산량 및 점유율 (2016년 기준) 20

〈표 Ⅱ-6〉 상위 10개국 신발 소비량 및 점유율 (2016년 기준) 22

〈표 Ⅱ-7〉 상위 10개국 신발 수출량 및 점유율 (2016년 기준) 24

〈표 Ⅱ-8〉 상위 10개국 신발 수입량 및 점유율 (2016년 기준) 26

〈표 Ⅱ-9〉 신발 산업 사업체 수 추이 (2012-2016) 27

〈표 Ⅱ-10〉 신발 산업 매출액 추이 (2012-2016) 28

〈표 Ⅱ-11〉 신발 완제품 기업 최근 3년간 내수 평균 매출액 29

〈표 Ⅱ-12〉 신발 완제품 기업 최근 3년간 평균 수출액 30

〈표 Ⅱ-13〉 국내 신발기업 규모 및 형태별 현황 31

〈표 Ⅱ-14〉 스포츠신발 메이저 브랜드의 디지털 융복합 현황 32

〈표 Ⅱ-15〉 신발 산업 종사자 수 추이 (2012-2016) 33

〈표 Ⅱ-16〉 신발 산업 관련 직업에 따른 직무와 학력 수준 36

〈표 Ⅱ-17〉 부산광역시 신발산업육성 지원시책 42

〈표 Ⅱ-18〉 신발산업진흥센터 지원사업 44

〈표 Ⅱ-19〉 신발류제조기능사 검정 관련 정보 45

〈표 Ⅱ-20〉 신발류제조기능사 출제기준 개요 46

〈표 Ⅱ-21〉 신발류제조기능사 최근 10년간 응시인원 동향 (2008-2017) 47

〈표 Ⅱ-22〉 슈피터 자격 개요 48

〈표 Ⅱ-23〉 페도티스트 자격 개요 49

〈표 Ⅱ-24〉 슈피터와 페도티스트 자격 취득 인원 동향 (~2017) 50

〈표 Ⅱ-25〉 신발 산업 관련 정규 교육 기관 현황 51

〈표 Ⅱ-26〉 경남정보대학교 신발패션산업과 전공 교과목 현황 52

〈표 Ⅱ-27〉 신발산업인력양성사업 연간교육과정 (2017) 54

〈표 Ⅱ-28〉 한국슈피터협회 교육 과정 개요 (2017) 56

〈표 Ⅱ-29〉 한국페도틱협회 페도티스트 교육 과정 개요 (2017) 57

〈표 Ⅱ-30〉 NCS에 따른 신발개발 세분류의 산업 분류 58

〈표 Ⅱ-31〉 신발생산 NCS의 능력단위(요소) 구성 59

〈표 Ⅱ-32〉 신발개발 NCS의 능력단위(요소) 구성 61

〈표 Ⅱ-33〉 고급신발제조기술자(Luxury Footwear Manufacturing Technician) 자격개요 63

〈표 Ⅱ-34〉 고급 신발 제조 기술자의 자격 Activity 구성 64

〈표 Ⅱ-35〉 일본 의류 분야 직업능력평가기준의 분야와 능력단위 65

〈표 Ⅱ-36〉 일본 의류 분야 직업능력평가기준의 수준 65

〈표 Ⅱ-37〉 일본 의류 분야 직업능력평가기준의 공통/선택능력단위 66

〈표 Ⅱ-38〉 일본 직업능력평가기준의 '패션 감각의 양성' 능력단위 예시 68

〈표 Ⅱ-39〉 영국의 신발개발 관련 NOS 69

〈표 Ⅱ-40〉 영국의 신발 및 피혁제품 직무의 경력개발경로 70

〈표 Ⅱ-41〉 영국의 신발 및 피혁제품 직무의 능력단위(요소) 구성 71

〈표 Ⅱ-42〉 호주의 신발개발 관련 NCS 73

〈표 Ⅱ-43〉 호주의 섬유ㆍ의복ㆍ신발 직무의 경력개발경로 74

〈표 Ⅱ-44〉 호주의 섬유ㆍ의복ㆍ신발 직무의 능력단위(요소) 구성 75

〈표 Ⅱ-45〉 신설 배경 분석 종합 및 시사점 78

〈표 Ⅲ-1〉 신발개발산업기사 직무정의 80

〈표 Ⅲ-2〉 신발개발산업기사 관련 NCS 설정 결과 83

〈표 Ⅲ-3〉 신발개발산업기사 관련 능력단위 설정 결과 84

〈표 Ⅲ-4〉 신발개발산업기사 직업명세서 86

〈표 Ⅲ-5〉 신발개발산업기사 직무명세서 89

〈표 Ⅲ-6〉 신발개발산업기사 작업명세서 93

〈표 Ⅲ-7〉 신발개발산업기사 작업/지식ㆍ기술 행렬표 131

〈표 Ⅲ-8〉 신발개발산업기사 작업 및 코스 행렬표 139

〈표 Ⅲ-9〉 신발개발산업기사 교육훈련 코스 일람표 140

〈표 Ⅲ-10〉 신발개발산업기사 교육훈련 교과목 일람표 144

〈표 Ⅲ-11〉 신발개발산업기사 직무분석 산업체 검증 설문 응답자 일반특성 161

〈표 Ⅳ-1〉 신발개발산업기사 응시자격 (안) 168

〈표 Ⅳ-2〉 신발개발산업기사 검정시행형태 및 합격결정기준 (안) 170

〈표 Ⅳ-3〉 신발개발산업기사 시험과목 (안) 170

〈표 Ⅳ-4〉 신발개발산업기사 필기 출제기준 (안) 171

〈표 Ⅳ-5〉 신발개발산업기사 실기 출제기준 (안) 175

〈표 Ⅴ-1〉 신발개발산업기사 예상 검정응시인원 (안) 183

〈표 Ⅴ-2〉 신발개발 분야 교육훈련 및 실기시험장 (안) 185

〈표 Ⅴ-3〉 과정평가형 신발개발산업기사 교육 훈련시간 (총괄) 187

〈표 Ⅴ-4〉 과정평가형 신발개발산업기사 교육 훈련시간 (직업기초능력) 188

〈표 Ⅴ-5〉 과정평가형 신발개발산업기사 교육 훈련시간 (필수능력단위) 188

〈표 Ⅴ-6〉 과정평가형 신발개발산업기사 교육 훈련시간 (선택능력단위) 189

〈표 Ⅴ-7〉 과정평가형 신발개발산업기사 필수능력단위 시설기준 190

〈표 Ⅴ-8〉 과정평가형 신발개발산업기사 필수능력단위 장비기준 190

〈표 Ⅴ-9〉 과정평가형 신발개발산업기사 능력단위별 내부평가 범위 및 방법 191

〈표 Ⅴ-10〉 신발개발 NCS 능력단위 수준 재설정 방안 193

〈표 Ⅴ-11〉 신발생산 NCS 능력단위 수준 재설정 방안 195

〈표 Ⅴ-12〉 신발류제조기능사 실기 출제기준 개선 방안 197

〈표 Ⅴ-13〉 신발류제조기능사 필기 출제기준 개선 방안 198

〈표 Ⅴ-14〉 NCS 기반 신발류제조기능사 출제기준 및 신발생산 NCS 매칭 결과 199

〈표 Ⅴ-15〉 신발산업 융복합 가능 산업분야 및 관련 NCS 203

그림목차

[그림 Ⅰ-1] 연구 필요성 및 목적 12

[그림 Ⅰ-2] 연구 내용 및 범위 12

[그림 Ⅱ-1] 대륙별 신발 생산량 (족 수 기준, 2016년 기준) 19

[그림 Ⅱ-2] 대륙별 신발 소비량 (족 수 기준, 2016년) 21

[그림 Ⅱ-3] 대륙별 신발 수출량 (족 수 기준, 2016년) 23

[그림 Ⅱ-4] 대륙별 신발 수입량 (족 수 기준, 2016년) 25

[그림 Ⅱ-5] 신발의 미래소비지수 전망 32

[그림 Ⅱ-6] 신발디자이너의 직업 개요 및 인력 구성 34

[그림 Ⅱ-7] 제화원의 직업 개요 및 인력 구성 35

[그림 Ⅱ-8] 신발제조기조작원 및 조립원의 직업 개요 및 인력 구성 35

[그림 Ⅱ-9] 가죽, 가방 및 신발 제조업의 직능수준별 미충원 인원 (2015-2017) 37

[그림 Ⅱ-10] 가죽, 가방 및 신발 제조업 부족 인원 (2015-2017) 38

[그림 Ⅱ-11] 가죽, 가방 및 신발 제조업 부족률 (2015-2017) 38

[그림 Ⅱ-12] 권역별 완제품 기업 평균 부족 인원 수 (2016년 기준) 39

[그림 Ⅱ-13] 품목별 완제품 기업 평균 부족 인원 수 (2016년 기준) 40

[그림 Ⅱ-14] 권역별 완제품 기업 평균 인력 부족률 (2016년 기준) 41

[그림 Ⅱ-15] 품목별 완제품 기업 평균 인력 부족률 (2016년 기준) 41

[그림 Ⅱ-16] 신발 산업 관련 전문대학/특성화고 교육과정 구성 비율 51

[그림 Ⅱ-17] 신발 산업 관련 정규 교육 기관의 최근 5년간 인력배출 현황 (2013-2017) 53

[그림 Ⅱ-18] 신발산업진흥센터의 훈련 1과정당 평균 수강생 수 (2014-2017) 55

[그림 Ⅱ-19] 신발생산 NCS의 소분류, 세분류와 능력단위 구성 59

[그림 Ⅱ-20] 신발개발 NCS의 소분류, 세분류와 능력단위 구성 61

[그림 Ⅲ-1] 신발개발산업기사 직무분석 및 교육훈련개발 과정 81

[그림 Ⅲ-2] 신발개발산업기사 직무흐름도 85

[그림 Ⅲ-3] 신발개발산업기사 신설 필요성 및 취득 의향 163

[그림 Ⅲ-4] 직무정의 및 구성 적절성 164

[그림 Ⅲ-5] 필기검정내용 적절성 인식 수준 (전체) 165

[그림 Ⅲ-6] 실기검정내용 적절성 인식 수준 (전체) 166

[그림 Ⅲ-7] 직무정의 및 구성 적절성 167

[그림 Ⅴ-1] 신발개발산업기사 예상 응시인원과 타 산업기사 자격 비교 184

[그림 Ⅴ-2] 신발개발산업기사 과정평가형 자격 과정 이수체계도 189

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