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머리말 2

제Ⅰ부 영유아 놀이의 이해

제01장 놀이의 개념 9
1. 놀이의 의미 10
2. 놀이의 특성 14
3. 놀이의 교육적 의의 19

제02장 놀이의 이해 25
1. 진짜 놀이와 가짜 놀이 26
2. 놀이성 29
3. 영유아의 놀 권리 34

제03장 놀이이론 41
1. 에너지 조절 수단으로서의 놀이 42
2. 본능으로서의 놀이 43
3. 정신분석이론 45
4. 인지발달이론 46
5. 생태이론 47
6. 각성조절이론 48
7. 상위의사소통이론 48

제04장 놀이와 발달 53
1. 놀이의 발달단계 54
2. 놀이에 영향을 미치는 요인 65

제05장 놀잇감과 놀이자료 75
1. 놀잇감의 이해 76
2. 놀잇감의 유형 80
3. 발달에 따른 놀잇감 86
4. 영유아의 놀이를 지원하는 놀이자료 94

제Ⅱ부 영유아 놀이와 교사

제06장 놀이와 교사 101
1. 놀이지도 시 교사의 역할 102
2. 놀이개입 104
3. 갈등중재 115

제07장 실내 놀이환경과 교사의 지원 119
1. 실내 놀이환경 120
2. 영역별 놀이환경과 교사의 지원 125
3. 놀이환경 재구성 148

제08장 실외 놀이환경과 교사의 지원 155
1. 실외 놀이환경 156
2. 영역별 놀이환경과 교사의 지원 159
3. 실외 놀이환경의 확장 167

제09장 2019 개정 누리과정과 교사의 지원 173
1. 2019 개정 누리과정과 놀이 174
2. 2019 개정 누리과정에서 교사의 역할 175
3. 놀이 지원의 실제 177

제10장 놀이관찰 및 평가 189
1. 놀이관찰 및 평가의 의의 190
2. 놀이관찰 기록 및 평가 방법 193
3. 놀이 관찰척도 211

제Ⅲ부 영유아 놀이의 실제

제11장 발현적 교육 221
1. 발현적 교육의 개념 222
2. 발현적 교육의 실제 223

제12장 주제별 놀이 237
1. 전통놀이 238
2. 다문화놀이 254
3. 자연친화놀이 269
4. 실외놀이 280
5. 감각놀이 289

부록: 2019 개정 누리과정 297

참고 문헌 306

찾아 보기 310

저자 소개 312

이용현황보기

(2019 개정 누리과정에 기초한) 놀이지도 = Play in early childhood education 이용현황 표 - 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
등록번호 청구기호 권별정보 자료실 이용여부
0002693359 372.21 -20-156 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능
0002693360 372.21 -20-156 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용가능

출판사 책소개

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머리말

-영유아에게 있어서 놀이는 삶과 같습니다. 아이들은 놀이를 통해 세상을 배우고, 자유로움을 느낍니다. 삶이라는 것은 단순히 ‘기쁨’과 ‘즐거움’만 있는 것이 아니라‘슬픔’과 ‘분노’와 같은 부정적인 감정도 포함되어 있고, 가끔은 고통스럽기도 한 과정입니다. 영유아의 놀이에도 기쁨과 즐거움만 있는 게 아니라 다양한 감정이 들어 있습니다. 친구들과 놀이하는 것은 즐거운 일이지만 갈등이 생기면 속상한 마음이 들기도 하고, 잔뜩 화가 나기도 합니다. 혼자 놀이를 할 때도 매일 즐겁기만 한 것이 아니라 내 맘대로 되지 않아 짜증이 나기도 합니다. 영유아의 놀이가 삶이라는 것은 사회적 관계 속에서 여러 가지 감정을 느끼고, 결국은 함께 행복해지는 공유된 감정의 결과를 의미합니다. 아이들은 분명히 놀이를 통해 성장하고 학습 합니다. 또한, 자신의 삶을 이해하게됩니다. 교사는 이러한 삶의 과정을 함께하기 때문에 영유아의 놀이에 대해 더 잘 알아야 합니다.
2019 개정 누리과정에서는 유아중심·놀이중심 교육과정을 지향하고 있으며, 자발적인 유아의 놀이에 대한 교사의 지원을 강조하고 있습니다. 놀이지도라는 용어보다는 ‘놀이지원’이라는 것이 보다 정확한 표현이라고 볼 수 있습니다. 따라서 이 책은 교사가 어떻게 놀이를 이해하고, 놀이를 지원할 것인지에 대한 지식과 방법을 예비교사에게 안내하고자 합니다.

-이 책은 크게 세 개의 내용으로 구성되어 있습니다.
제Ⅰ부에서는 영유아 놀이의 이해를 위한 기초적인 개념과 내용으로 놀이의 개념, 놀이의 이해, 놀이 이론, 놀이와 발달, 놀잇감과 놀이자료에 대해 구체적으로 알아보게 됩니다.
제Ⅱ부에서는 영유아 놀이와 교사에 대한 내용으로 놀이와 교사, 실내·외 놀이환경과 교사 지원, 2019 개정 누리과정과 교사의 지원, 놀이관찰 및 평가에 대해 알아보게 됩니다.
제Ⅲ부에서는 영유아 놀이의 실제와 관련된 내용으로 발현적 교육, 주제별 놀이에 대해알아보게 됩니다.
그리고 마지막에 2019 개정 누리과정의 내용을 부록으로 제시하였습니다.

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