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제1부 한국의 독도교육

우리나라 초등학교 독도 교육정책 및 독도 교재 분석 | 전기석·박경근
1. 서론 / 2. 초등학교 교육과정 내 독도교육 / 3. 독도교재의 내용체계 분석 / 4. 요약 및 결론

우리나라 중학교 독도 교육의 현황과 과제 | 박재홍
1. 머리말 / 2. 중학교 교과서의 독도관련 내용체계 / 3. 교육부와 시·도교육청의 독도교육 추진 내용 / 4. 중학교 독도교육의 현황 / 5. 중학교 독도교육의 과제 / 6. 맺음말

우리나라 고등학교 독도 교육의 현황과 문제점 | 이광현
1. 머리말 / 2. 2015 개정 교육과정과 ‘독도 교육’ / 3. 고등학교 독도교육의 현황과 문제점 / 4. 고등학교 독도 교육 개선을 위한 제언 / 5. 맺음말

초중등학교 독도교육실천연구회의 활동 분석 | 심정보
1. 머리말 / 2. 독도교육실천연구회의 구성과 운영 / 3. 독도교육실천연구회의 연구 활동 / 4. 맺음말

제2부 일본의 독도교육

일본 중학교 독도교육의 실태: 교과서 기술내용의 변화를 중심으로 | 박지영
1. 들어가며 / 2. 일본 중학교 교과서의 독도 교육 추이 / 3. 2015년 검정통과 일본 중학교 교과서 내용 비교분석 / 4. 나가며

「학습지도요령 및 해설」을 통해 본 일본의 영토교육: 「개정 교육법」부터 「2018 고교 학습지도요령」까지 | 이우진
1. 머리말 / 2. 아베 내각의 「개정 교육기본법」에 담긴 영토교육 이념 / 3. 「제1기 교육진흥기본계획」(2008~2012)의 영토교육 / 4. 「제2기 교육진흥기본계획」(2013~ 2017)의 영토교육 / 5. 「제3기 교육진흥기본계획」(2018~2022)의 영토교육 / 6. 결론

일본 중학교 지리 교과서의 독도 관련 기술 연구: 2020년도 검정통과본 내용 분석과 기술 배경 검토를 중심으로 | 엄태봉
1. 머리말 / 2. 중학교 학습지도요령과 해설서의 지리 교과와 독도 관련 기술 변화 / 3. 2020년도 검정통과 지리 교과서의 독도 관련 기술 내용 분석 / 4. 2020년도 검정통과 지리 교과서의 독도 관련 기술 배경 검토 / 5. 맺음말

일본 시마네현 독도교육정책의 동향과 방향 | 송휘영
1. 머리말 / 2. 최근의 움직임과 독도관련 정책기조의 변화 / 3. 시마네현 독도관련 시책의 전개와 현황 / 4. 맺음말

제3부 한일 독도교육정책의 비교: 방향성과 대응방안

일본이 부정하는 한국의 독도교육 | 심정보
1. 머리말 / 2. 한국의 초중등학교 독도교육 현황 / 3. 일본이 비판하는 독도교육의 문제점 / 4. 맺음말

개정 「학습지도요령」과 개정 「교육과정」의 독도기술 비교 | 송휘영
1. 머리말 / 2. 일본의 독도 정책 및 교육의 변화 / 3. 개정 「학습지도요령」과 2015년 「교육과정」 독도관련 기술 비교 / 4. 맺음말

한국의 독도 교육정책: 초·중·고등학교의 2015년 개정 교육과정을 중심으로 | 박창건
1. 머리말 / 2. 영토교육 강화로서의 독도 교육 / 3. 한국의 독도 교육과정 / 4. 개정 교육과정에서 독도교육의 특징과 한계 / 5. 맺음말

일본 독도 교육의 현황과 방향성 | 송휘영
1. 머리말 / 2. 일본 학교교육에서 독도에 관한 동향 / 3. 일본 고등학교 독도 교육의 현황분석: 시마네현의 경우 / 4. 일본 독도 교육의 방향성 / 5. 맺음말

한일관계에서 영토교육의 현재적 의미와 방향 | 박창건
1. 머리말 / 2. 영토교육 : 배타적 민족주의로부터 지역공동체적 시민주의로 / 3. 한국과 일본의 영토교육 현황 : 경상북도와 시네마현의 독도교육을 중심으로 / 4. 독도교육의 현재적 의미 / 5. 맺음말

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출판사 책소개

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독도에 대한 일본의 ｢고유영토론｣ 논리가 상당 부분 무너져버린 지금 일본 정부 스스로도 이 왜곡된 논리를 후일 어떻게 바로잡을 것이며 어린 학생들에게 독도가 역사적으로도 일본 고유의 영토라는 잘못된 교육의 결과를 먼 후일 어떻게 다잡을 것인가 하는 우려를 금할 수가 없다.
이에 영남대학교 독도연구소에서는 그동안 독도교육에 대한 연구를 정력적으로 해온 연구자들의 논고들을 ｢독도교육 어떻게 할 것인가-한일 양국의 독도교육과 독도교육정책-｣이라는 주제로 체계적으로 엮어 단행본으로 간행하기로 하였다. 여기에 실린 논문들은 영남대학교 독도연구소 전임연구원 및 공동연구원으로 제출한 연구 성과와 기관지 󰡔獨島硏究󰡕에 기고한 논문들 중 엄선된 논문들이다. 본서에 논문을 기고해준 독도교육 전문가 여러분께 심심한 감사의 말씀을 드리고 싶다. 지난 2022년 2월 교육부 동북아역사대책팀에서는 <2022년 독도교육 활성화 계획>을 발표하여 학생, 교원, 대국민을 대상으로 독도에 대한 올바른 이해 및 독도 영유권의식 제고를 위한 독도교육 활성화 방안 마련을 추진하고 있다. 따라서 일본의 독도 왜곡교육에 의한 도발이 가일층 가중되고 있는 엄중한 시기에 맞추어, 교육부 정책중점연구소인 영남대학교 독도연구소에서는 우리나라 독도교육 활성화에 일조할 수 있을 것으로 기대하며 본서를 기획하였다. 특히 독도교육 연구자뿐만 아니라 일선 학교교육의 현장에서 독도교육을 담당하는 교사들에게 지침을 제공할 수 있기를 기대해 본다. (책머리에 中)

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