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자료명/저자사항
과학기술인력양성 추진체계 구축·운영 [전자자료] / 과학기술정보통신부 인기도
발행사항
세종 : 과학기술정보통신부, 2024
청구기호
전자형태로만 열람가능함
자료실
전자자료
내용구분
연구자료
형태사항
1 온라인 자료 : PDF
출처
https://www.kistep.re.kr/reportDetail.es?mid=a10305030000&rpt_tp=831-002&rpt_no=RES0220240109&mid=a10305030000&nPage=1&rpt_tp=831-002&rpt_no=RES0220240109&rpt_sbj=&rscher_emp_nm=&keyWord=&rpt_kor_kwd=
총서사항
수탁 ; 2023-044
과학기술인력양성 추진체계 구축·운영 사업
면수
144
제어번호
MONO12024000026128
주기사항
주관연구기관: 한국과학기술기획평가원
주관연구기관책임자: 이원홍
원문
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표제지

목차

요약문 3

제1장 연구개발과제의 개요 9

제1절 배경 및 필요성 10

제2절 목표 및 내용 11

제3절 추진전략ㆍ방법 및 추진체계 11

1. 연구개발의 추진전략ㆍ방법 11

2. 연구개발의 추진체계 12

제2장 과학기술 인재 육성ㆍ지원 정책 기획 14

제1절 과학기술인재 기본계획 추진실적 점검 및 시행계획 수립 15

1. 추진 개요 15

2. 정책환경 및 동향 17

3. 기본계획 중간점검 및 주요 추진실적 23

4. 2024년도 시행계획(안) 31

제2절 국가전략기술 인재양성 사업 분석 46

1. 인재양성 사업 분석 추진 개요 46

2. 국가전략기술 주요 분야별 인재양성 사업 분석 46

제3절 과학기술인재정책 간담회 56

제3장 과학기술인력정책 종합정보시스템 60

제1절 과학기술인재정책 플랫폼 기능 고도화 및 운영 61

제2절 이공계인력 통계지표 체계 구축 74

1. 지표 체계 구축현황 74

2. 이공계인력 지표 상세 구성 현황 79

3. 이공계인력 주요 지표 구성 87

제3절 글로벌 과학기술인재정책 동향 조사ㆍ분석 89

1. 개요 89

2. 정책동향 조사 결과 89

3. 브리프 및 리포트 주요내용 91

제4장 연구개발과제의 수행 결과 126

제1절 결과 요약 127

1. 과학기술 인재 육성ㆍ지원 정책 기획 127

2. 과학기술인력정책 종합정보시스템 139

제2절 연구개발성과의 관련 분야에 대한 기여 정도 143

제3절 연구개발성과의 관리 및 활용 계획 144

〈표 2-1〉 제4차 과학기술인재 육성ㆍ지원 기본계획('21~'25, '21.2.25) 중점 추진과제 15

〈표 2-2〉 주요국 핵심인재 양성 전략 17

〈표 2-3〉 제4차 기본계획 성과목표 및 성과지표별 진척 현황 24

〈표 2-4〉 세부과제별 3년간('21~'23) 성과목표 달성 현황 24

〈표 2-5〉 3년간('21~'23) 주요 성과 현황 24

〈표 2-6〉 세부과제별 3년간('21~'23) 전략별 성과목표 달성 현황 25

〈표 2-7〉 대상 과제 현황('24년) 32

〈표 2-8〉 전략별 투자 현황('24년) 33

〈표 2-9〉 전략기술ㆍ첨단산업분야 투자 및 수혜자 수 현황('24년) 33

〈표 2-10〉 글로벌 인력교류 투자 및 수혜자 수 현황('24년) 34

〈표 2-11〉 반도체ㆍ디스플레이 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 추진 내용 47

〈표 2-12〉 바이오 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 추진 내용 48

〈표 2-13〉 우주항공ㆍ해양 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 추진 내용 49

〈표 2-14〉 양자 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 추진 내용 50

〈표 2-15〉 원자력 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 추진 내용 51

〈표 2-16〉 이차전지 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 추진 내용 52

〈표 2-17〉 첨단 모빌리티 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 추진 내용 53

〈표 2-18〉 수소 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 추진 내용 55

〈표 3-1〉 과학기술인력 관련 주요국 정책동향('23.4.~'24.3.) 63

〈표 3-2〉 종합정보시스템 H/W 및 S/W 구성 70

〈표 3-3〉 종합정보시스템 활용 서비스 70

〈표 3-4〉 종합정보시스템 유지ㆍ보수 내용 70

〈표 3-5〉 과학기술인력정책 종합정보시스템 접속현황('18.6.~계속) 71

〈표 3-6〉 종합정보시스템 이용자 방문 유입 분석('23.3.~'24.3, AceCounter) 71

〈표 3-7〉 이공계인력 통계지표 체계 74

〈표 3-8〉 이공계인력 통계지표 분류 체계의 지표 구성 현황 75

〈표 3-9〉 이공계인력 지표 자료원 현황 76

〈표 3-10〉 이공계인력 지표 상세 구성 현황 79

〈표 3-11〉 이공계인력 주요 지표 현황 87

〈표 3-12〉 이공계인력 주요 지표 현황(상세) 87

〈표 3-13〉 주요 국가별 과학기술인재 관련 단신동향 현황('23.4~'24.2) 89

〈표 3-14〉 과학기술인력 관련 주요국 정책동향('23.4.~'24.3.) 89

〈표 4-1〉 제4차 기본계획 성과목표 및 성과지표별 진척 현황 129

〈표 4-2〉 세부과제별 3년간('21~'23) 성과목표 달성 현황 130

〈표 4-3〉 대상 과제 현황('24년) 132

〈표 4-4〉 과학기술인력 관련 주요국 정책동향('23.4.~'24.3.) 141

〈표 4-5〉 이공계인력 주요 지표 현황 142

[그림 1-1] 과학기술인력양성 추진체계 구축운영 사업 연구의 틀 11

[그림 2-1] 세계의 주요 기술분야 인력수요 추이 17

[그림 2-2] 중고생 수학 기초학력 미달 비율 18

[그림 2-3] 수학 시험 이수 대상 수(서울대 신입생) 18

[그림 2-4] 이공계 석사생 및 박사생 규모 전망 18

[그림 2-5] 산업별 석박사 부족 인력 19

[그림 2-6] 신입 과학기술인력의 지식수준 격차('21) 19

[그림 2-7] 외국인 과학기술분야 연구인력 19

[그림 2-8] 외국인 연구자 국내 정주 포기 이유 19

[그림 2-9] 12대 국가전략기술 분야(관계부처 합동, '22.10) 20

[그림 2-10] 정책환경 및 정책동향 분석 결과 22

[그림 2-11] 연도ㆍ전략별 총 투자액('21~'23) 23

[그림 2-12] 중앙부처 및 지자체 투자액('21~'23) 23

[그림 2-13] 사업 수혜자 수('21~'23) 25

[그림 2-14] 고용 연계 성과('21~'23) 25

[그림 2-15] 중점 추진과제 변경(안) 31

[그림 2-16] 중앙부처 및 지자체 투자액('24) 32

[그림 2-17] 반도체ㆍ디스플레이 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 46

[그림 2-18] 바이오 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 48

[그림 2-19] 우주항공ㆍ해양 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 49

[그림 2-20] 양자 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 50

[그림 2-21] 원자력 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 51

[그림 2-22] 이차전지 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 52

[그림 2-23] 첨단 모빌리티 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 53

[그림 2-24] 수소 분야 부처별ㆍ지원대상별 인재양성 사업 55

[그림 2-25] 이공계 인재정책 간담회(현장) 59

[그림 3-1] 과학기술인력정책 종합정보시스템 구성 62

[그림 3-2] 과학기술인력정책 종합정보시스템 정책 메뉴 66

[그림 3-3] 과학기술인력정책 종합정보시스템 주요지표 및 통계 67

[그림 3-4] 과학기술인력정책 플랫폼 뉴스레터 68

[그림 3-5] 과학기술인력정책 종합정보시스템 메인페이지 69

[그림 3-6] 과학기술인재정책 플랫폼(HPP) 홈페이지 개편 후 전반적 만족도 72

[그림 3-7] HPP 세부 메뉴 만족도_동향 72

[그림 3-8] HPP 세부 메뉴 만족도_정책 73

[그림 3-9] HPP 세부 메뉴 만족도_통계 73

[그림 3-10] 이공계인력 주요 지표 현황(HPP 홈페이지) 88

[그림 4-1] 연도ㆍ전략별 총 투자액('21~'23) 129

[그림 4-2] 중앙부처 및 지자체 투자액('21~'23) 129

[그림 4-3] 중점 추진과제 변경(안) 131

[그림 4-4] 중앙부처 및 지자체 투자액('24) 132

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