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등장인물 8
내가 예쁘다고? _ 유림 10
나는 네가 좋은 것뿐이야 _ 희연 24
이런 고백은 부담스러워 _ 유림 42
예뻐질 거야! _ 희연 52
이런 게 첫 데이트라니 _ 유림 65
친구가 뭐 대단한 거야? _ 희연 76
허락 없이 안는 건 싫어 _ 유림 90
나도 나를 좋아해 보라고? _ 희연 105
우리는 되게 친한 친구! _ 유림 121
오늘부터 1일 _ 희연 134
작가의 말 _ 처음이라 더 소중하고 특별한 우리 사이 144
내가 예쁘다고? _ 유림 10
나는 네가 좋은 것뿐이야 _ 희연 24
이런 고백은 부담스러워 _ 유림 42
예뻐질 거야! _ 희연 52
이런 게 첫 데이트라니 _ 유림 65
친구가 뭐 대단한 거야? _ 희연 76
허락 없이 안는 건 싫어 _ 유림 90
나도 나를 좋아해 보라고? _ 희연 105
우리는 되게 친한 친구! _ 유림 121
오늘부터 1일 _ 희연 134
작가의 말 _ 처음이라 더 소중하고 특별한 우리 사이 144
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| 등록번호 | 청구기호 | 권별정보 | 자료실 | 이용여부 |
|---|---|---|---|---|
| BC00026387 | 아동4 811.3 -25-456 | 부산관 어린이자료실(1층) | 이용중 | |
| BC00029612 | 아동4 811.3 -25-456 | 부산관 어린이자료실(1층) | 이용중 |
출판사 책소개
처음이라서 더 설레고,
처음이라서 더 낯선 마음들.
좋아한다는 건, 친구가 된다는 건,
그리고 나 스스로를 좋아한다는 건 어떤 의미일까?
달콤하면서도 알싸한
우리만의 사랑 이야기
* 좋아하는 마음은 어떻게 전해야 할까?
또 좋아하는 마음을 어떻게 받아들여야 할까?
누군가가 나를 좋아하는 일, 내가 누군가를 좋아하는 일은 설레고 기분 좋은 일입니다. 하지만 이런 상황을 처음 겪는 어린이들은 당황스럽고 혼란스럽기도 합니다. 그 아이가 나를 왜 좋아하는지, 내가 그 아이를 왜 좋아하는지, 또 이 마음을 어떻게 전하고 받아들여야 할지 잘 모르겠거든요.
여기에 처음으로 누군가에게 고백받은 유림이라는 아이가 있습니다. “예쁘다.”라는 말은 듣기 좋았지만, 그렇다고 그 아이와 사귀어야 할지는 잘 몰랐습니다. 이렇게 분위기에 휩쓸려 남자 친구를 사귀는 게 맞는지, 어떤 마음이어야 사귀어도 되는 건지 알 수 없었지요.
한편, 누군가를 처음으로 좋아하게 된 희연이라는 아이도 있습니다. 보기만 해도 가슴 떨리는 그 아이에게 용기 내어 다가갔지만, 차갑게 거절당하고 말았습니다. 상처받은 희연이는 평범한 자신이 싫어졌습니다. 특별해지고 싶은 마음에 외모를 가꾸기 시작했습니다. 하지만 이상하게도 외모를 가꿀수록 점점 더 불안한 마음도 들었습니다. 예뻐진다고 내가 특별해지는 게 맞는지 의문이 들기 시작했습니다.
과연 유림이는 그 남자아이와 사귀는 사이가 될까요? 또 희연이는 자신이 그토록 바라던 특별한 아이가 될 수 있을까요?
* 오르락내리락, 롤러코스터 같은 내 마음
누구를 좋아하는 것도, 친구를 사귀는 것도 왜 이렇게 어려울까?
어른도 아니고 어린이라고 하기엔 너무 커 버린 애매한 나이, 열세 살. 이 시기의 아이들은 사춘기의 미묘한 감정과 복잡한 친구 관계 속에서 혼란스러운 성장통을 겪게 됩니다. 친구를 오해하기도 하고, 실수하기도 하며, 상처를 주기도 하고, 상처를 받기도 하지요.
하지만 다행인 점은 이 모든 어려움도 문제를 정면으로 마주 보고 나 자신과 친구들에게 솔직해진다면 모두 극복할 수 있다는 것입니다. 이야기 속 유림이처럼 친구에게 거짓말을 하게 되더라도, 희연이처럼 친구를 질투하고 상처 주게 되더라도 잘못을 인정하고 용감하게 사과한다면 말이지요.
동화, 《나를 좋아하게 된 친구에게》는 어린이들이 겪을 수 있는 관계에 대한 고민과 갈등을 해결해 나가는 과정을 섬세하게 그렸습니다. 유림이와 희연이, 그리고 주변 친구들과의 관계 속에서 복잡한 감정의 실타래가 얽히고 풀리는 과정을 현실적이면서도 따듯한 시선으로 담고 있습니다.
* 처음이라 서툴지만 그래서 더 순수하고,
더 특별한 순간들을 아름답게 담은 동화
《나를 좋아하게 된 친구에게》는 단순한 성장 이야기가 아니라 ‘나 자신을 어떻게 사랑할 수 있을까?’라는 질문에 대한 깊은 고민이 담겨 있는 동화입니다. 또 사춘기 어린이들이 겪는 갈등과 고민을 섬세하게 포착해 흥미진진하게 풀어내고 있지요.
글을 쓴 하선영 작가는 얄밉지만 결코 미워할 수 없는 희연이와 조용하고 내성적이지만 사랑스러운 유림이, 개성 넘치는 주변 친구들의 이야기를 감각적이면서도 따듯하게 담았습니다. 이 이야기를 통해 어린 독자들이 내 마음과 몸을 제대로 바라보고 아낄 수 있기를, 좋아하는 마음을 소중히 여기기를 바랐지요. 더불어 나를 좋아하는 아이, 내가 좋아하는 아이를 배려한다면 나와 친구 사이를 더 소중하고 아름답게 지킬 수 있다는 메시지를 전했습니다.
그림을 그린 예란 작가는 아이들의 풋풋하면서도 순수한 감정들을 햇살처럼 눈부시고 맑게 표현했습니다. 개성 넘치고 사랑스러운 인물들을 생생하면서도 매력 있게 표현하여 마치 나와 내 친구들의 이야기를 들여다보는 듯한 감상을 느끼게 하였지요.
하선영 작가와 예란 작가가 함께 만들어 낸 동화, 《나를 좋아하게 된 친구에게》를 만나 보세요. 책을 모두 읽고 나면 알게 될 것입니다. 남을 사랑하면서도, 나를 사랑하는 일은 생각보다 어렵지 않다는 것을요.
처음이라서 더 낯선 마음들.
좋아한다는 건, 친구가 된다는 건,
그리고 나 스스로를 좋아한다는 건 어떤 의미일까?
달콤하면서도 알싸한
우리만의 사랑 이야기
* 좋아하는 마음은 어떻게 전해야 할까?
또 좋아하는 마음을 어떻게 받아들여야 할까?
누군가가 나를 좋아하는 일, 내가 누군가를 좋아하는 일은 설레고 기분 좋은 일입니다. 하지만 이런 상황을 처음 겪는 어린이들은 당황스럽고 혼란스럽기도 합니다. 그 아이가 나를 왜 좋아하는지, 내가 그 아이를 왜 좋아하는지, 또 이 마음을 어떻게 전하고 받아들여야 할지 잘 모르겠거든요.
여기에 처음으로 누군가에게 고백받은 유림이라는 아이가 있습니다. “예쁘다.”라는 말은 듣기 좋았지만, 그렇다고 그 아이와 사귀어야 할지는 잘 몰랐습니다. 이렇게 분위기에 휩쓸려 남자 친구를 사귀는 게 맞는지, 어떤 마음이어야 사귀어도 되는 건지 알 수 없었지요.
한편, 누군가를 처음으로 좋아하게 된 희연이라는 아이도 있습니다. 보기만 해도 가슴 떨리는 그 아이에게 용기 내어 다가갔지만, 차갑게 거절당하고 말았습니다. 상처받은 희연이는 평범한 자신이 싫어졌습니다. 특별해지고 싶은 마음에 외모를 가꾸기 시작했습니다. 하지만 이상하게도 외모를 가꿀수록 점점 더 불안한 마음도 들었습니다. 예뻐진다고 내가 특별해지는 게 맞는지 의문이 들기 시작했습니다.
과연 유림이는 그 남자아이와 사귀는 사이가 될까요? 또 희연이는 자신이 그토록 바라던 특별한 아이가 될 수 있을까요?
* 오르락내리락, 롤러코스터 같은 내 마음
누구를 좋아하는 것도, 친구를 사귀는 것도 왜 이렇게 어려울까?
어른도 아니고 어린이라고 하기엔 너무 커 버린 애매한 나이, 열세 살. 이 시기의 아이들은 사춘기의 미묘한 감정과 복잡한 친구 관계 속에서 혼란스러운 성장통을 겪게 됩니다. 친구를 오해하기도 하고, 실수하기도 하며, 상처를 주기도 하고, 상처를 받기도 하지요.
하지만 다행인 점은 이 모든 어려움도 문제를 정면으로 마주 보고 나 자신과 친구들에게 솔직해진다면 모두 극복할 수 있다는 것입니다. 이야기 속 유림이처럼 친구에게 거짓말을 하게 되더라도, 희연이처럼 친구를 질투하고 상처 주게 되더라도 잘못을 인정하고 용감하게 사과한다면 말이지요.
동화, 《나를 좋아하게 된 친구에게》는 어린이들이 겪을 수 있는 관계에 대한 고민과 갈등을 해결해 나가는 과정을 섬세하게 그렸습니다. 유림이와 희연이, 그리고 주변 친구들과의 관계 속에서 복잡한 감정의 실타래가 얽히고 풀리는 과정을 현실적이면서도 따듯한 시선으로 담고 있습니다.
* 처음이라 서툴지만 그래서 더 순수하고,
더 특별한 순간들을 아름답게 담은 동화
《나를 좋아하게 된 친구에게》는 단순한 성장 이야기가 아니라 ‘나 자신을 어떻게 사랑할 수 있을까?’라는 질문에 대한 깊은 고민이 담겨 있는 동화입니다. 또 사춘기 어린이들이 겪는 갈등과 고민을 섬세하게 포착해 흥미진진하게 풀어내고 있지요.
글을 쓴 하선영 작가는 얄밉지만 결코 미워할 수 없는 희연이와 조용하고 내성적이지만 사랑스러운 유림이, 개성 넘치는 주변 친구들의 이야기를 감각적이면서도 따듯하게 담았습니다. 이 이야기를 통해 어린 독자들이 내 마음과 몸을 제대로 바라보고 아낄 수 있기를, 좋아하는 마음을 소중히 여기기를 바랐지요. 더불어 나를 좋아하는 아이, 내가 좋아하는 아이를 배려한다면 나와 친구 사이를 더 소중하고 아름답게 지킬 수 있다는 메시지를 전했습니다.
그림을 그린 예란 작가는 아이들의 풋풋하면서도 순수한 감정들을 햇살처럼 눈부시고 맑게 표현했습니다. 개성 넘치고 사랑스러운 인물들을 생생하면서도 매력 있게 표현하여 마치 나와 내 친구들의 이야기를 들여다보는 듯한 감상을 느끼게 하였지요.
하선영 작가와 예란 작가가 함께 만들어 낸 동화, 《나를 좋아하게 된 친구에게》를 만나 보세요. 책을 모두 읽고 나면 알게 될 것입니다. 남을 사랑하면서도, 나를 사랑하는 일은 생각보다 어렵지 않다는 것을요.
책속에서
[P.26] 그날부터 계속 선호 생각만 났다. 아이들에게 물어서 선호 반을 알아냈다. 같은 학년인 걸 알고 얼마나 좋았는지 모른다. 어떻게든 마주치고 싶어서 선호네 반 주변을 계속 서성였다. 복도 창문 너머로 선호를 몰래 훔쳐보기도 했다. 급식실에서도 오늘의 메뉴보다 선호가 급식실에 언제 들어올지가 더 궁금했다.
열한 살의 나는 깨달았다. 이게 사랑이구나! 그래, 이게 사랑이 아니면 뭐겠어. [P. 51] 얘는 내가 왜 좋을까? 가만히 거울을 들여다봤다. 내가 예쁘다고?
거울 속의 내가 조금 달라 보이기도 했다. 그 애의 말 한마디에 갑자기 달라 보일 수도 있는 걸까? 예쁘다거나, 못생겼다거나 그런 건 어떻게 알지? 그 애가 예쁘다고 하면, 나는 예쁜 걸까? [P. 106] 나도 특별해지고 싶었다. 예쁘게 꾸미고 인기 있는 아이들과 어울리는 건 내가 선택한 특별해지는 방법이었다. 내게 친구가 많아진 뒤로 가장 좋은 건, 선호와 친구들이 나에 대해 수군거리거나 이상한 눈빛으로 보는 일이 없어졌다는 거였다.
열한 살의 나는 깨달았다. 이게 사랑이구나! 그래, 이게 사랑이 아니면 뭐겠어. [P. 51] 얘는 내가 왜 좋을까? 가만히 거울을 들여다봤다. 내가 예쁘다고?
거울 속의 내가 조금 달라 보이기도 했다. 그 애의 말 한마디에 갑자기 달라 보일 수도 있는 걸까? 예쁘다거나, 못생겼다거나 그런 건 어떻게 알지? 그 애가 예쁘다고 하면, 나는 예쁜 걸까? [P. 106] 나도 특별해지고 싶었다. 예쁘게 꾸미고 인기 있는 아이들과 어울리는 건 내가 선택한 특별해지는 방법이었다. 내게 친구가 많아진 뒤로 가장 좋은 건, 선호와 친구들이 나에 대해 수군거리거나 이상한 눈빛으로 보는 일이 없어졌다는 거였다.
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