[표지]
연구진
제출문
목차
제1장 서론 14
제1절 2023 아동종합실태조사 심층분석 연구 배경 및 목적 14
1. 연구 배경 및 목적 14
2. 2023 아동종합실태조사 16
제2절 연구 내용 및 방법 18
제2장 아동의 신체활동 및 생활방식에 따른 주관적 건강상태 22
제1절 연구 배경 및 목적 22
제2절 선행연구 분석 23
1. 2023년 아동종합실태조사에서의 지표 변화 추이 24
2. 선행연구 고찰 29
3. 선행연구 분석 결과 30
제3절 통계분석 방법 및 결과 31
1. 연구방법 31
2. 주요 통계분석 결과 37
제4절 소결(정책적 함의) 39
제3장 미디어 환경과 정신건강 및 웰빙 46
제1절 연구 배경 및 목적 46
1. 연구배경 46
2. 연구목적 47
제2절 선행연구 분석 48
1. 아동종합실태조사 및 유사 조사 자료로 본 주요 특성 48
2. 선행연구 고찰 55
3. 선행연구 소결 57
제3절 통계분석 방법 및 결과 58
1. 선행연구 분석 결과에 기반한 통계분석 모형 제시 58
2. 분석 결과 60
제4절 소결(정책적 함의) 68
제4장 학교생활만족도와 영향 요인 72
제1절 연구 배경 및 목적 72
제2절 선행연구 분석 73
1. 학교생활만족도 실태 73
2. 학교생활만족도에 미치는 영향 요인 79
3. 선행연구 분석 결과 83
제3절 통계분석 방법 및 결과 84
1. 연구방법 84
2. 통계분석 결과 85
제4절 소결(정책적 함의) 91
1. 연구결과 요약 91
2. 정책적 함의 93
제5장 아동-부모의 관계와 아동학대 98
제1절 연구 배경 및 목적 98
제2절 선행연구 분석 101
1. 가족건강성이 아동학대에 미치는 영향 101
2. 아동의 연령과 아동학대경험의 관계 105
제3절 통계분석 방법 및 결과 109
1. 연구방법 109
2. 분석결과 113
제4절 소결(정책적 함의) 123
제6장 아동의 다차원적 결핍 유형과 영향요인 126
제1절 연구 배경 및 목적 126
제2절 선행연구 분석 128
1. 아동의 빈곤과 물질적 결핍의 다차원성 128
2. 국내외 아동결핍지수의 활용과 결과 130
3. 아동의 물질적 결핍의 영향요인 142
4. 선행연구 분석 결과 143
제3절 통계분석 방법 및 결과 144
1. 연구방법 144
2. 분석결과 146
제4절 소결(정책적 함의) 160
제7장 아동 권리와 참여 166
제1절 연구 배경 및 목적 166
1. 연구배경 및 필요성 166
2. 연구목적 168
제2절 선행연구 분석 168
1. 아동권리, 참여경험 및 여가활동 실태 168
2. 아동권리 및 참여, 여가활동이 아동의 주관적 웰빙에 미치는 요인 173
3. 선행연구 분석 결과 176
제3절 통계분석 방법 및 결과 178
1. 연구방법 178
2. 통계분석 결과 180
제4절 소결(정책적 함의) 190
제8장 결론 및 제언 196
제1절 심층분석 결과 및 정책 제언 196
1. 아동의 주관적 건강상태 제고 방안 196
2. 아동의 스마트폰 사용과 정신건강 197
3. 아동의 학교생활만족도 제고 방안 198
4. 아동부모관계와 아동학대 200
5. 아동의 다차원적 결핍 해소 방안 200
6. 아동 권리와 참여 202
제2절 제3차 아동정책기본계획 수립을 위한 제언 204
1. 아동 행복도 제고를 위한 지속적인 노력 204
2. 아동의 상대적 빈곤율 해소를 위한 정책적 노력 205
3. 아동의 참여 및 활동의 기회 확대 206
4. 아동친화적 지역사회 환경 조성 207
참고문헌 208
부록 216
[부록 1] 2023 아동종합실태조사 표준오차_아동용 216
[부록 2] 2023 아동종합실태조사 표준오차_보호자용 242
표목차〈표 2-1〉 주관적 건강상태에 미치는 영향에 관한 선행연구 29
〈표 2-2〉 비만율에 미치는 영향에 관한 선행연구 30
〈표 2-3〉 연구 모형 31
〈표 2-4〉 주요 변인의 구성 및 측정 33
〈표 2-5〉 종속변수 : 주관적 건강상태 분포 34
〈표 2-6〉 독립변수 : 수면시간 및 운동시간 분포 34
〈표 2-7〉 독립변수 : 식습관 및 비만정도 분포 34
〈표 2-8〉 통제변수 : 성별, 연령대 등의 분포 35
〈표 2-9〉 주관적 건강상태에 대한 평균 수면시간 분포 36
〈표 2-10〉 주관적 건강상태에 대한 평균 운동시간 분포 36
〈표 2-11〉 주관적 건강상태와 식습관에 대한 분포 36
〈표 2-12〉 주관적 건강상태와 비만정도에 대한 분포 37
〈표 2-13〉 아동의 주관적 건강상태에 대한 영향 요인 이항로지스틱회귀모형 분석 결과 38
〈표 2-14〉 아동의 아침식사, 점심 또는 저녁식사 결식 이유 39
〈표 2-15〉 아동의 수면부족여부 40
〈표 2-16〉 아동의 수면부족 이유(1순위) 40
〈표 2-17〉 비만율에 대한 평균 운동시간 분포 41
〈표 3-1〉 9-17세 아동의 평상시 스트레스 인지도(빈도) 48
〈표 3-2〉 9-18세 아동의 일상생활 중 스트레스 경험률-청소년종합실태조사 49
〈표 3-3〉 9-17세 아동의 정신건강 수준(우울 및 불안, 공격성) 49
〈표 3-4〉 9-17세 아동의 우울감 50
〈표 3-5〉 9-17세 아동의 불안감 50
〈표 3-6〉 소아 및 청소년에서 불안장애 비율-정신건강실태조사(소아청소년)(2022) 51
〈표 3-7〉 9-17세 아동의 자살생각, 계획, 시도 여부 51
〈표 3-8〉 소아 및 청소년에서 자살시도 비율-정신건강실태조사(소아청소년)(2022) 52
〈표 3-9〉 삶의 만족도 52
〈표 3-10〉 9-18세 아동의 삶의 만족도-청소년종합실태조사 53
〈표 3-11〉 9-17세 아동의 스마트폰 의존성 측정 문항별 빈도 53
〈표 3-12〉 9-17세 아동의 스마트폰 과의존 수준 54
〈표 3-13〉 유아동 및 청소년의 스마트폰 과의존 수준-스마트폰 과의존실태조사 결과 54
〈표 3-14〉 연구 모형 59
〈표 3-15〉 기초통계량 60
〈표 3-16〉 스마트폰 과의존 점수 선형회귀 분석결과 62
〈표 3-17〉 아동의 스트레스 영향 요인 : 매개요인으로 스마트폰 과의존 점수를 이용한 분석 결과 65
〈표 3-18〉 아동의 우울 및 불안 영향 요인 : 매개요인으로 스마트폰 과의존 점수를 이용한 분석 결과 66
〈표 3-19〉 아동의 공격성 영향 요인 : 매개요인으로 스마트폰 과의존 점수를 이용한 분석 결과 67
〈표 4-1〉 2013년 9-17세 아동의 학교생활만족도 74
〈표 4-2〉 2018년과 2023년의 아동종합실태조사 통합 비교표-학교생활만족도 75
〈표 4-3〉 학교생활만족도_나는 학교에 가는 것이 즐겁다 77
〈표 4-4〉 2017-2023년 학교생활만족도 평균(9-18세) 79
〈표 4-5〉 아동 특성 86
〈표 4-6〉 일반적 특성과 학교생활만족도 87
〈표 4-7〉 교급별 학교생활 88
〈표 4-8〉 위계적 회귀분석 결과(종속 : 학교생활만족도) 90
〈표 4-9〉 학교생활만족도 요인 93
〈표 4-10〉 동네 만족도 95
〈표 5-1〉 공공화 이후 아동학대 신고사례와 판단사례(2020-2023) 98
〈표 5-2〉 아동연령대별 아동학대경험율 108
〈표 5-3〉 주요변수의 구성 및 측정 110
〈표 5-4〉 축약형 가족관계척도(가족건강성) 111
〈표 5-5〉 아동방임 및 학대 척도 112
〈표 5-6〉 보호자와 아동의 아동방임 및 학대경험률 차이 112
〈표 5-7〉 아동보고 성학대 피해경험률 113
〈표 5-8〉 조사대상자의 일반적인 특성 114
〈표 5-9〉 가족건강성 115
〈표 5-10〉 부모보고 아동학대 유형별 가해 경험률 116
〈표 5-11〉 아동학대 가해경험률 116
〈표 5-12〉 부모보고 아동학대 가해경험률 117
〈표 5-13〉 주요변수의 상관관계 분석 118
〈표 5-14〉 아동연령별 아동학대 가해경험률 118
〈표 5-15〉 가족건강성이 아동학대 가해 경험률에 미치는 영향에 대한 로짓모형(Logistic regression) 1 119
〈표 5-16〉 가족건강성이 아동학대 가해 경험률에 미치는 영향에 대한 로짓모형(Logistic regression) 2 120
〈표 5-17〉 가족건강성이 아동학대 가해 경험률에 미치는 영향에 대한 로짓모형(Logistic regression) 3 122
〈표 6-1〉 아동종합실태조사에서 활용한 아동의 결핍수준 조사 항목(아동용) 131
〈표 6-2〉 아동의 결핍수준 추이 : 연도별 비교 132
〈표 6-3〉 세부항목별 아동 결핍수준 추이 : 연도별 비교 133
〈표 6-4〉 사회경제적 특성에 따른 아동의 결핍지수 : 연도별 비교 134
〈표 6-5〉 2022 아동보호통합패널 양육자응답 양육환경 결핍지수 136
〈표 6-6〉 Martorano et al.(2013)이 OECD 29개국 비교에 활용한 아동의 물질적 결핍 지표와 지표별... 137
〈표 6-7〉 OECD 29개국의 2개 이상 아동결핍비율 138
〈표 6-8〉 EU-SILC의 아동결핍 문항별 아동종합실태조사에서 포함여부 140
〈표 6-9〉 EU-27개국 아동결핍수준 : 2021년 기준 141
〈표 6-10〉 분석변수의 구성 및 측정 146
〈표 6-11〉 분석대상자의 일반적 특성 147
〈표 6-12〉 아동의 물질적 결핍 세부항목별 결핍비율 148
〈표 6-13〉 영역별 아동의 물질적 결핍 수준 149
〈표 6-14〉 영역별 아동의 물질적 결핍 중복비율 150
〈표 6-15〉 응답자 특성에 따른 아동의 물질적 결핍 평균 총점 151
〈표 6-16〉 물질적 결핍 세부항목에 따른 잠재집단 분류별 모형적합도 153
〈표 6-17〉 물질적 결핍 세부항목에 따른 잠재집단 분류를 위한 검증결과 154
〈표 6-18〉 잠재집단별 아동의 물질적 결핍 수준 156
〈표 6-19〉 물질적 결핍 잠재집단별 특성 157
〈표 6-20〉 결핍수준 최고집단과 최저집단간 영향요인에 대한 다항 로지스틱 모형(기준집단＝결핍수준 최저집단) 158
〈표 6-21〉 여가-관계 중심 결핍집단과 결핍수준 최저집단 간 영향요인에 대한 다항 로지스틱 모형(기준... 159
〈표 7-1〉 방과 후 희망활동 171
〈표 7-2〉 아동권리 및 참여경험이 아동에게 미치는 영향에 관한 선행연구 174
〈표 7-3〉 놀이 및 여가활동이 아동에게 미치는 영향에 관한 선행연구 176
〈표 7-4〉 주요 변인의 구성 및 측정 179
〈표 7-5〉 주요 변인들의 기술통계치(N＝2,815) 181
〈표 7-6〉 주요 변인 간 상관분석 결과 181
〈표 7-7〉 삶의 만족도 및 행복감과 독립변수 간 상관관계 분석 결과 182
〈표 7-8〉 회귀분석 모형 적합도 및 공선성 진단 183
〈표 7-9〉 삶의 만족도에 미치는 영향 다중회귀 분석 결과 183
〈표 7-10〉 회귀분석 모형 적합도 및 공선성 진단 184
〈표 7-11〉 행복감에 미치는 영향 다중회귀 분석 결과 185
〈표 7-12〉 참여경험-유형별 삶의 만족도에 미치는 영향 186
〈표 7-13〉 참여경험-유형별 행복감에 미치는 영향 186
〈표 7-14〉 조절효과 분석을 위한 회귀모형 요약 187
〈표 7-15〉 행복감에 미치는 영향 조절효과 분석 결과 188
부록표목차〈부표 1-1〉 아동이 평가한 주관적 건강상태 216
〈부표 1-2〉 9~17세 비만율 217
〈부표 1-3〉 건강검진 수검 여부 218
〈부표 1-4〉 학생 수면시간 219
〈부표 1-5〉 비학생 수면시간 220
〈부표 1-6〉 아침, 점심, 저녁 식습관 221
〈부표 1-7〉 중등도 운동실천율 222
〈부표 1-8〉 고강도 운동실천율 223
〈부표 1-9〉 중강도 운동실천율 224
〈부표 1-10〉 9-17세 아동의 평상시 스트레스 인지도(빈도) 225
〈부표 1-11〉 9-17세 아동의 우울감 226
〈부표 1-12〉 9-17세 아동의 불안감 227
〈부표 1-13〉 9-17세 아동의 스마트폰 과의존 수준 228
〈부표 1-14〉 학교생활 만족도 229
〈부표 1-15〉 공부부담(평균) 230
〈부표 1-16〉 친구관계 231
〈부표 1-17〉 선생님과의 관계 231
〈부표 1-18〉 가족관계(주양육자와의 관계) 합산점수 232
〈부표 1-19〉 긍정적·부정적 또래 관계(아동의 친구애착 및 친구일탈 정도) 233
〈부표 1-20〉 사회활동 참여 비율(9-17세) 234
〈부표 1-20〉 사회활동 참여 비율(9-17세) 236
〈부표 1-21〉 학교폭력 피해 238
〈부표 1-22〉 학교폭력 가해 238
〈부표 1-23〉 아동방임(문항별) 239
〈부표 1-24〉 신체적 학대(문항별) 239
〈부표 1-25〉 정서학대(문항별) 240
〈부표 1-26〉 아동의 지역사회 환경에 대한 인식수준의 평균 비교 240
〈부표 1-27〉 아동의 빈곤에 대한 걱정도 241
〈부표 2-1〉 건강검진 수검 여부 242
〈부표 2-2〉 가족건강성(평균점수) 243
〈부표 2-3〉 매체 이용/시청시간 제한(1, 2) 244
〈부표 2-4〉 매체 이용/시청시간 제한(3, 4) 245
〈부표 2-5〉 아동방임 246
〈부표 2-6〉 신체학대 247
〈부표 2-7〉 정서학대 248
〈부표 2-8〉 가구처분가능소득 249
〈부표 2-9〉 박탈지수 250
〈부표 2-10〉 아동의 결핍지수 251
〈부표 2-11〉 거주 주택의 점유형태 252
그림목차
[그림 1-1] 합계출산율 14
[그림 1-2] 아동 인구 15
[그림 2-1] 아동의 주관적 건강상태 : 2018년과 2023년 조사 결과 24
[그림 2-2] 9-17세 아동의 비만율 : 2018년과 2023년 조사 결과 25
[그림 2-3] 9-17세 아동의 일 평균 수면시간 26
[그림 2-4] 9-17세 아동의 아침 결식률 26
[그림 2-5] 9-17세 아동의 운동실천율 27
[그림 2-6] 9-17세 아동의 주중 및 주말 앉아있는 시간 28
[그림 4-1] 연도별 추이 : 학교생활만족도_나는 학교에 가는 것이 즐겁다 76
[그림 4-2] 연도별 추이 : 학교생활만족도 78
[그림 4-3] 분석 모델 85
[그림 5-1] 공공화 이후 아동학대 신고사례와 판단사례(2020~2023) 99
[그림 5-2] 아동학대유형별 발생현황(2019~2023) 99
[그림 5-3] 아동연령대별 아동학대발생건수(2023) 107
[그림 5-4] 연구모형 109
[그림 6-1] 연구모형 145
[그림 6-2] 아동의 물질적 결핍의 교육-여가-사회적관계참여 영역 간 중복비율 150
[그림 6-3] 물질적 결핍수준별 해당 아동 비율 152
[그림 6-4] 잠재집단 수별 AIC, BIC, ABIC 값의 스크리도표 154
[그림 6-5] 잠재집단별 아동의 물질적 결핍 양상 155
[그림 7-1] 유엔아동권리협약 인지율 169
[그림 7-2] 아동 4대 권리 인지율 169
[그림 7-3] 아동의 참여경험 정도 170
[그림 7-4] 우리사회가 아동청소년 인권을 존중해주는 정도 173
[그림 7-5] 분석 모델 179
[그림 8-1] OECD 국가 아동 행복도 비교 204
대표어
