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표제지 1

목차 14

연구요약 4

Ⅰ. 서론 20

1. 연구의 필요성 및 목적 21

가. 연구의 필요성 21

나. 연구의 목적 24

2. 연구 내용 25

가. 지역 특성 유형화 분석 25

나. 지역 특성에 따른 공교육 경험 및 인식 차이 분석 25

다. 지역 특성에 따른 공교육 결과 차이 유발 요인 분석 26

3. 연구 방법 26

가. 문헌 연구 26

나. 데이터 수집 및 연계 27

다. 데이터 분석 28

라. 전문가 협의회 운영 29

Ⅱ. 선행연구 분석 31

1. 지역 간 교육 실태 및 격차 관련 지표 32

가. 지역 간 교육 실태 및 격차 지표 관련 연구 경향 32

나. 지역 간 교육 실태 및 격차를 다룬 지표ㆍ지수 연구의 일반적 특성 34

2. 지역 간 교육격차 유발 요인 및 실태 38

가. 지역 간 교육격차 유발 요인 38

나. 지역 간 교육격차 실태 40

3. 지역 단위 공공데이터 현황 및 데이터 연계 활용 사례 44

가. 지역 단위 공공데이터 현황 45

나. 지역 단위 공공데이터 연계 활용 사례 46

Ⅲ. 지역 특성 유형화 분석 49

1. 분석 방법 50

가. 분석 변수 50

나. 분석 방법 56

2. 분석 결과 58

가. 초등학교 58

나. 중학교 64

3. 소결 70

Ⅳ. 지역 특성에 따른 공교육 경험 및 인식 차이 분석 72

1. 분석 방법 73

가. 분석 변수 73

나. 분석 방법 82

2. 분석 결과 83

가. 초등학교 83

나. 중학교 101

3. 소결 121

Ⅴ. 지역 특성에 따른 공교육 결과 차이 유발 요인 분석 124

1. 분석 방법 125

가. 분석 변수 125

나. 분석 방법 132

2. 분석 결과 134

가. 초등학교 135

나. 중학교 141

3. 소결 149

Ⅵ. 요약 및 제언 153

1. 요약 및 논의 154

가. 지역 특성 유형화 분석 156

나. 지역 특성에 따른 공교육 경험 및 인식 차이 분석 158

다. 지역 특성에 따른 공교육 결과 차이 유발 요인 분석 163

2. 학술적ㆍ정책적 제언 169

가. 정책의 기본 방향 169

나. 지역 맞춤형 정책 제언 171

다. 학술적 제언 191

참고문헌 193

Abstract 198

[부록 1] 지역 특성에 따른 공교육 경험 및 인식 차이 분석 변수별 문항 내용 210

[부록 2] 지역 군집 × 학생 성별에 따른 공교육 경험 및 인식 차이 분석 결과 214

판권기 224

표목차 16

〈표 Ⅱ-1〉 지역 단위 데이터 연계를 통해 활용가능한 지역 정보 예시 45

〈표 Ⅱ-2〉 모영민 외(2023)에서 활용한 지역 단위 변수 46

〈표 Ⅱ-3〉 권순형 외(2021)에서 활용한 지역 단위 변수 47

〈표 Ⅲ-1〉 지역 특성 유형화 분석 변수 요약 51

〈표 Ⅲ-2〉 지역(시군구) 단위 분석 변수 54

〈표 Ⅲ-3〉 지역(시군구) 단위 분석 변수의 기술통계량과 지역규모 간 상관 55

〈표 Ⅲ-4〉 이단계 군집분석 결과(지역규모별 분포, 초등학교) 58

〈표 Ⅲ-5〉 지역 단위 변수별 군집 간 원점수 평균 차이 분석(초등학교) 59

〈표 Ⅲ-6〉 지역 군집별 특성 요약(초등학교) 63

〈표 Ⅲ-7〉 이단계 군집분석 결과(지역규모별 분포, 중학교) 65

〈표 Ⅲ-8〉 지역 단위 변수별 군집 간 원점수 평균 차이 분석(중학교) 66

〈표 Ⅲ-9〉 지역 군집별 특성 요약(중학교) 70

〈표 Ⅳ-1〉 지역 특성에 따른 공교육 경험 및 인식 차이 분석 변수 요약 74

〈표 Ⅳ-2〉 투입(학교 배경) 변수 및 기술통계량 76

〈표 Ⅳ-3〉 투입(학생 배경) 변수 및 기술통계량 77

〈표 Ⅳ-4〉 과정 변수 및 기술통계량 80

〈표 Ⅳ-5〉 결과 변수 및 기술통계량 82

〈표 Ⅳ-6〉 투입 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 학교 교육 여건 84

〈표 Ⅳ-7〉 투입 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 교원 특성 86

〈표 Ⅳ-8〉 투입 변수별 군집 간 분포의 차이 분석(초등학교): 가정 배경 87

〈표 Ⅳ-9〉 투입 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 부모 관심 및 지원 88

〈표 Ⅳ-10〉 투입 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 부모 관심 및 지원(계속) 89

〈표 Ⅳ-11〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 학습자 특성 90

〈표 Ⅳ-12〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 수업 및 학습 활동 92

〈표 Ⅳ-13〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 수업 및 학습 활동(계속) 93

〈표 Ⅳ-14〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 학교 문화 및 풍토 94

〈표 Ⅳ-15〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 수업 외 활동, 학부모 학교 참여 95

〈표 Ⅳ-16〉 결과 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 학생역량, 학업성취도 96

〈표 Ⅳ-17〉 결과 변수별 군집 간 평균 차이 분석(초등학교): 학교 교육 만족도 98

〈표 Ⅳ-18〉 지역 군집에 따른 공교육 경험 및 인식의 차이 요약(초등학교) 100

〈표 Ⅳ-19〉 투입 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 학교 교육 여건 102

〈표 Ⅳ-20〉 투입 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 교원 특성 103

〈표 Ⅳ-21〉 투입 변수별 군집 간 분포의 차이 분석(중학교): 가정 배경 104

〈표 Ⅳ-22〉 투입 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 부모 관심 및 지원 105

〈표 Ⅳ-23〉 투입 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 부모 관심 및 지원(계속) 107

〈표 Ⅳ-24〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 학습자 특성 108

〈표 Ⅳ-25〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 수업 및 학습 활동 109

〈표 Ⅳ-26〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 수업 및 학습 활동(계속) 110

〈표 Ⅳ-27〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 학교 문화 및 풍토 111

〈표 Ⅳ-28〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 수업 외 활동 113

〈표 Ⅳ-29〉 과정 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 학부모 학교 참여 114

〈표 Ⅳ-30〉 결과 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 학생 역량 115

〈표 Ⅳ-31〉 결과 변수별 군집 간 평균 차이 분석(중학교): 학업성취도, 학교 교육 만족도 117

〈표 Ⅳ-32〉 지역 군집에 따른 공교육 경험 및 인식의 차이 요약(중학교) 119

〈표 Ⅴ-1〉 지역 특성에 따른 수학교과 기초학력미달 학생 비율 차이 유발 요인 분석 변수 요약 126

〈표 Ⅴ-2〉 지역 특성에 따른 수학교과 기초학력미달 학생 비율 차이 유발 요인 분석 변수 기술통계량 127

〈표 Ⅴ-3〉 지역 특성에 따른 학생의 학교 교육 만족도 차이 유발 요인 분석 변수 요약 128

〈표 Ⅴ-4〉 지역 특성에 따른 학생의 학교 교육 만족도 차이 유발 요인 분석 변수 기술통계량(초등학교) 129

〈표 Ⅴ-5〉 지역 특성에 따른 학생의 학교 교육 만족도 차이 유발 요인 분석 변수 기술통계량(중학교) 130

〈표 Ⅴ-6〉 수학교과 기초학력미달 학생 비율 영향 요인 회귀분석 결과(전체 초등학교) 135

〈표 Ⅴ-7〉 지역 군집별 수학교과 기초학력미달 학생 비율 영향 요인 회귀분석 결과(초등학교) 136

〈표 Ⅴ-8〉 전체 학생의 학교 교육 만족도 점수 기초모형(초등학교) 137

〈표 Ⅴ-9〉 지역 군집별 학생의 학교 교육 만족도 점수 기초모형(초등학교) 138

〈표 Ⅴ-10〉 전체 및 지역 군집별 학생의 학교 교육 만족도 점수 연구모형(초등학교) 140

〈표 Ⅴ-11〉 수학교과 기초학력미달 학생 비율 영향 요인 회귀분석 결과(전체 중학교) 142

〈표 Ⅴ-12〉 지역 군집별 수학교과 기초학력미달 학생 비율 영향 요인 회귀분석 결과(중학교) 143

〈표 Ⅴ-13〉 전체 학생의 학교 교육 만족도 점수 기초모형(중학교) 144

〈표 Ⅴ-14〉 지역 군집별 학생의 학교 교육 만족도 점수 기초모형(중학교) 145

〈표 Ⅴ-15〉 전체 및 지역 군집별 학생의 학교 교육 만족도 점수 연구모형(중학교) 148

〈표 Ⅵ-1〉 지역 군집별 특성 요약 157

〈표 Ⅵ-2〉 지역 군집에 따른 공교육 경험 및 인식의 차이 요약 161

〈표 Ⅵ-3〉 수학교과 기초학력미달 학생 비율 차이 유발 요인 분석 결과 요약 165

〈표 Ⅵ-4〉 학생의 학교 교육 만족도 점수 차이 유발 요인 분석 결과 요약 167

〈표 Ⅵ-5〉 지역 맞춤형 정책 추진 로드맵 190

그림목차 18

[그림 Ⅰ-1] 연구 개요 30

[그림 Ⅲ-1] 지역 단위 변수별 군집 간 Z-점수 평균 차이 비교(초등학교) 61

[그림 Ⅲ-2] 군집 내 지역 단위 변수 간 Z-점수 평균 차이 비교(초등학교) 62

[그림 Ⅲ-3] 지역 단위 변수별 군집 간 Z-점수 평균 차이 비교(중학교) 68

[그림 Ⅲ-4] 군집 내 지역 단위 변수 간 Z-점수 평균 차이 비교(중학교) 69

[그림 Ⅳ-1] 투입 변수별 군집 평균(초등학교): 학교 교육 여건 84

[그림 Ⅳ-2] 투입 변수별 군집 평균(초등학교): 교원 특성 85

[그림 Ⅳ-3] 투입 변수별 군집 비율(초등학교): 가정 배경 87

[그림 Ⅳ-4] 투입 변수별 군집 평균(초등학교): 부모 관심 및 지원 88

[그림 Ⅳ-5] 투입 변수별 군집 평균(초등학교): 부모 관심 및 지원(계속) 89

[그림 Ⅳ-6] 과정 변수별 군집 평균(초등학교): 학습자 특성 90

[그림 Ⅳ-7] 과정 변수별 군집 평균(초등학교): 수업 및 학습 활동 91

[그림 Ⅳ-8] 과정 변수별 군집 평균(초등학교): 수업 및 학습 활동(계속) 92

[그림 Ⅳ-9] 과정 변수별 군집 평균(초등학교): 학교 문화 및 풍토 93

[그림 Ⅳ-10] 과정 변수별 군집 간 평균(초등학교): 수업 외 활동, 학부모 학교 참여 95

[그림 Ⅳ-11] 결과 변수별 군집 평균(초등학교): 학생역량, 학업성취도 96

[그림 Ⅳ-12] 결과 변수별 군집 평균(초등학교): 학교 교육 만족도 97

[그림 Ⅳ-13] 투입 변수별 군집 평균(중학교): 학교 교육 여건 102

[그림 Ⅳ-14] 투입 변수별 군집 평균(중학교): 교원 특성 103

[그림 Ⅳ-15] 투입 변수별 군집 비율(중학교): 가정 배경 104

[그림 Ⅳ-16] 투입 변수별 군집 평균(중학교): 부모 관심 및 지원 105

[그림 Ⅳ-17] 투입 변수별 군집 평균(중학교): 부모 관심 및 지원(계속) 106

[그림 Ⅳ-18] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 학습자 특성 107

[그림 Ⅳ-19] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 수업 및 학습 활동 109

[그림 Ⅳ-20] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 수업 및 학습 활동(계속) 110

[그림 Ⅳ-21] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 학교 문화 및 풍토 111

[그림 Ⅳ-22] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 수업 외 활동 112

[그림 Ⅳ-23] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 학부모 학교 참여 114

[그림 Ⅳ-24] 결과 변수별 군집 평균(중학교): 학생 역량 115

[그림 Ⅳ-25] 결과 변수별 군집 평균(중학교): 학업성취도, 학교 교육 만족도 116

[그림 Ⅵ-1] 연구 내용 및 분석 방법 155

[그림 Ⅵ-2] 정책의 기본 방향과 지역 맞춤형 정책 및 학술적 제언 173

부록그림목차 19

[부록 그림 Ⅱ-1] 투입 변수별 군집 평균(초등학교): 부모 관심 및 지원 214

[부록 그림 Ⅱ-2] 투입 변수별 군집 평균(초등학교): 부모 관심 및 지원(계속) 214

[부록 그림 Ⅱ-3] 과정 변수별 군집 평균(초등학교): 학습자 특성 215

[부록 그림 Ⅱ-4] 과정 변수별 군집 평균(초등학교): 수업 및 학습 활동 215

[부록 그림 Ⅱ-5] 과정 변수별 군집 평균(초등학교): 수업 및 학습 활동(계속) 216

[부록 그림 Ⅱ-6] 과정 변수별 군집 평균(초등학교): 학교 문화 및 풍토 216

[부록 그림 Ⅱ-7] 과정 변수별 군집 간 평균(초등학교): 수업 외 활동, 학부모 학교 참여 217

[부록 그림 Ⅱ-8] 결과 변수별 군집 평균(초등학교): 학생역량, 학업성취도 217

[부록 그림 Ⅱ-9] 결과 변수별 군집 평균(초등학교): 학교 교육 만족도 218

[부록 그림 Ⅱ-10] 투입 변수별 군집 평균(중학교): 부모 관심 및 지원 218

[부록 그림 Ⅱ-11] 투입 변수별 군집 평균(중학교): 부모 관심 및 지원(계속) 219

[부록 그림 Ⅱ-12] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 학습자 특성 219

[부록 그림 Ⅱ-13] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 수업 및 학습 활동 220

[부록 그림 Ⅱ-14] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 수업 및 학습 활동(계속) 220

[부록 그림 Ⅱ-15] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 학교 문화 및 풍토 221

[부록 그림 Ⅱ-16] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 수업 외 활동 221

[부록 그림 Ⅱ-17] 과정 변수별 군집 평균(중학교): 학부모 학교 참여 222

[부록 그림 Ⅱ-18] 결과 변수별 군집 평균(중학교): 학생 역량 222

[부록 그림 Ⅱ-19] 결과 변수별 군집 평균(중학교): 학업성취도, 학교 교육 만족도 223

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지역 특성에 따른 공교육 경험과 인식 차이 분석 = An analysis of public education experiences and perceptions by regional contexts 이용현황 표 - 등록번호, 청구기호, 권별정보, 자료실, 이용여부로 구성 되어있습니다.
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