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표제지 1

목차 42

연구요약 3

제1장 서론 48

1. 연구의 배경 및 목적 49

1) 연구의 배경 49

2) 연구의 목적 54

2. 연구의 내용 및 방법 54

1) 연구의 내용 54

2) 연구의 범위 55

3) 연구의 방법 55

3. 선행연구 검토 및 시사점 60

1) 선행연구 및 문헌자료 검토 60

2) 주요 시사점 66

4. 연구의 차별성 및 정책적 활용 69

제2장 충남 학교 밖 청소년 정책 현황 71

1. 충남 학교 밖 청소년 현황 72

1) 학교 밖 청소년 정의 및 현황 72

2) 충남 학업중단자 현황 75

2. 충남 학교 밖 청소년 대상 사업 현황 83

1) 제7차 청소년정책 기본계획 내 학교 밖 청소년 정책 83

2) 중앙정부 학교 밖 청소년 지원정책 현황 84

3) 충청남도 학교 밖 청소년 지원정책 현황 90

3. 소결 98

제3장 충남 학교 밖 청소년 실태조사 결과 및 시사점 100

1. 조사 개요 101

1) 조사 목적 101

2) 조사 설계 101

3) 조사 내용 102

4) 응답자 현황 103

2. 주요 조사 결과 104

1) 학업중단 관련 일반사항 104

2) 학교를 중단 한 이후의 생활 실태 104

3) 진로 및 직업 탐색 105

4) 신체ㆍ심리 건강과 가치관 107

5) 학교 밖 청소년을 위한 정책적 지원 109

3. 문항별 조사 결과 110

1) 학업중단 관련 일반사항 110

2) 학교를 중단 한 이후의 생활 실태 112

3) 진로 및 직업 탐색 114

4) 신체ㆍ심리 건강과 가치관 125

5) 학교 밖 청소년을 위한 정책적 지원 132

4. 정책적 시사점 145

1) 현장기관 정책수요 145

2) 2025년도 실태조사 주요 결과 및 시사점 149

3) 시계열 실태조사 주요 결과 비교분석 152

제4장 충남 학교 밖 청소년 지원체계 현황 158

1. 분석틀 159

1) CIPP(Context Input Process Product) 분석틀 159

2) 충청남도 도내 학교밖청소년지원센터 조직 현황 분석 161

2. CIPP(Context Input Process Product) 분석 163

1) 상황평가(Context) 163

2) 투입평가(Input) 165

3) 과정평가(Process) 170

4) 산출평가(Product) 173

3. 소결 178

제5장 주요 결과 및 정책시사점 180

1. 주요 결과 181

1) 실태조사 주요 결과 181

2) CIPP 주요 결과 182

2. 정책시사점 186

1) 정책대상 맞춤형 정보 접근성 강화 186

2) 단계별 접근을 통한 심리 및 정서적 안정 지원 186

3) 사회경제적 자립 기반의 마련 187

4) 지역간 격차 해소 187

5) 교육청과의 연계 강화하여 통합 지원체계를 구축 188

참고문헌 189

판권기 190

표목차 44

[표 1-1] 학생맞춤형통합지원법 내용 50

[표 1-2] 전국 학교 밖 청소년 규모와 위기청소년 시설 이용 현황 53

[표 1-3] 전국 위기청소년 시설 연간 이용 현황('22년) 53

[표 1-4] 학교 밖 청소년 지원 서비스 전달체계 53

[표 1-5] CIPP모형의 평가내용과 평가질문 예시 및 평가방법 57

[표 2-1] 충청남도 학교 밖 청소년 지원에 관한 조례 제2조(정의) 72

[표 2-2] 학업중단 사유별 교육부 분류(초ㆍ중학교) 73

[표 2-3] 학업중단 사유별 교육부 분류(고등학교) 73

[표 2-4] 충청남도 학교 밖 청소년 지원 근거 조례 타지역과의 비교 현황(서울시, 경기도) 75

[표 2-5] 충남 학업 중단율 추이(2020~2024) 76

[표 2-6] 충남 초중학교 학업 중단사유 추이(2021~2024) 79

[표 2-7] 충남 고등학교 학업 중단사유 추이(2021~2024) 81

[표 2-8] 성평등가족부 학교 밖 청소년 관련 주요 정책 84

[표 2-9] 청소년상담복지센터 기능 및 역할 86

[표 2-10] 청소년 복지시설 관련 사업 87

[표 2-11] 위기 청소년 특별지원 사업 88

[표 2-12] 충남 도내 학교 밖 청소년 관련 조례 현황 90

[표 2-13] 충청남도 지자체 및 교육청 주요 지원 사업 92

[표 2-14] 기관 일반 현황 93

[표 2-15] 학교 밖 청소년 현황 94

[표 2-16] 공간 현황 94

[표 2-17] 상근 직원 현황(1) 95

[표 2-18] 상근 직원 현황(2) 96

[표 2-19] 학교 밖 청소년 주요 특성별(학업 중단 사유) 센터 이용 인원 97

[표 3-1] 조사 설계 101

[표 3-2] 조사 내용 102

[표 3-3] 응답자 특성 103

[표 3-4] 학교 중단 후회 104

[표 3-5] 진로 관련 필요 정보 105

[표 3-6] 희망하는 직업 여부 106

[표 3-7] 희망 직업 직무 파악 106

[표 3-8] 진로에 대한 생각과 태도 107

[표 3-9] 최근 심리상태 108

[표 3-10] 하루 식사 108

[표 3-11] 사회성 관련 문항 108

[표 3-12] 사회적 소외감 관련 문항 109

[표 3-13] 시설 및 프로그램 인지여부, 이용경험, 도움 받은 정도 109

[표 3-14] 학업중단숙려제 참여 여부 112

[표 3-15] (수도권 이주 생각) 수도권으로 이주 생각 114

[표 3-16] 학교 밖 청소년에게 필요한 진로 관련 정보 117

[표 3-17] 장래 희망하는 직업 유무 121

[표 3-18] 정신건강 127

[표 3-19] 대인관계 및 자아존중감 130

[표 3-20] 영역별 가장 필요한 도움(학습지원) 136

[표 3-21] 영역별 가장 필요한 도움(진로ㆍ직업 및 취업지원) 138

[표 3-22] 영역별 가장 필요한 도움(건강ㆍ상담 등 복지지원) 140

[표 3-23] 학교 중단 시기별 경제적 지원 방향 141

[표 3-24] 영역별 가장 필요한 도움(경제적 지원) 142

[표 3-25] 영역별 가장 필요한 도움(예체능ㆍ활동 등 지원) 143

[표 3-26] 영역별 가장 필요한 도움(기타) 145

[표 3-27] 교육청과의 연계 방안 152

[표 3-28] 학업중단 사유 및 진로발달 시계열 분석 결과 153

[표 3-29] 심리정서 상태 및 사회적 인식 시계열 분석 결과 154

[표 3-30] 지원제도 접근성과 만족도 시계열 분석 결과 154

[표 3-31] 기본 생활 지원 시계열 분석 결과 155

[표 3-32] 시계열 분석 결과 및 주요 시사점1 156

[표 3-33] 시계열 분석 결과 및 주요 시사점2 157

[표 3-34] 시계열 분석 결과 및 주요 시사점3 157

[표 4-1] CIPP모형의 평가내용과 평가질문 예시 및 평가방법 160

[표 4-2] CIPP모형의 평가영역 및 평가지표 적용 162

[표 4-3] 충남 도내 지원센터 관련 조례 현황 164

[표 4-4] 기관 세입 현황 165

[표 4-5] 기관 지출 현황 166

[표 4-6] 상근 직원 현황(1) 167

[표 4-7] 상근 직원 현황(2) 168

[표 4-8] 기관 일반 현황 169

[표 4-9] 공간 현황 170

[표 4-10] 전년도 사업 운영 및 환류 170

[표 4-11] 전문인력양성교육 171

[표 4-12] 협의체 및 지역자원과 연계 171

[표 4-13] 지역자원과의 연계 내용 172

[표 4-14] 교육 참여 활성화 지원 172

[표 4-15] 대학 입시 지원 전담 사업 173

[표 4-16] 직업역량강화 지원 173

[표 4-17] 학교 밖 청소년 현황 174

[표 4-18] 학교 밖 청소년 주요 특성별(학업 중단 사유) 센터 이용 인원 175

[표 4-19] 2024년 충남 학교 밖 청소년 자립성취도 176

[표 4-20] 2024년 충남 학교 밖 청소년 지원실적 현황 176

[표 4-21] 2024년 교육청 및 경찰청 연계 현황 177

[표 5-1] 통합지원체계 구축 182

[표 5-2] CIPP 평가 영역별 시사점 184

[표 5-3] 주요 결과 및 정책 방향 188

그림목차 47

[그림 1-1] 전국 초ㆍ중ㆍ고교 학업 중단율 52

[그림 1-2] 학업중단 학교 밖 청소년 정책 대상 55

[그림 1-3] 연구수행과정 및 절차 59

[그림 2-1] 충남 연도별 학업중단율 추이(2020~2024) 77

[그림 2-2] 충남 연도별 유형별 학업중단율 추이(2020~2024) 77

[그림 2-3] 충남 학교유형별 여학생 학업중단율 추이(2020~2024) 78

[그림 2-4] 충남 학교유형별 남학생 학업중단율 추이(2020~2024) 78

[그림 2-5] 충남 초중학생 학업중단사유 추이 82

[그림 2-6] 충남 고등학생 학업중단사유 추이 82

[그림 2-7] 학교 밖 청소년 지원센터 운영 체계 85

[그림 2-8] 학업중단숙려제 운영 절차 89

[그림 2-9] 학교 밖 세상소통카드 비전 91

[그림 3-1] 학교를 중단한 이유 111

[그림 4-1] 조직 현황 분석틀 160

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