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표제지 1

목차 11

국문초록 3

연구요약 5

제1장 서론 17

1. 연구의 필요성 및 목적 18

2. 연구 내용 20

1) 아동기 가정폭력과 청소년기 학교폭력 실태 20

2) 가정환경 요인과 학교폭력 참여자 간 관계 20

3) 가정폭력 노출의 이질성과 학교폭력 경험과의 관계 21

4) 가정폭력 노출 유형이 청소년기 자녀의 심리ㆍ사회적 적응 프로파일로의 전이와 학교폭력 경험 21

3. 분석 방법 및 절차 22

제2장 아동기 가정폭력과 청소년기 학교폭력 실태 24

1. 이론적 배경 25

2. 연구 방법 29

1) 분석 자료 29

2) 분석 방법 32

3. 분석 결과 32

1) 아동기 가정폭력 실태 32

2) 청소년기 학교폭력 실태 35

제3장 가정환경 요인과 학교폭력 참여자 역할 간 관계 47

1. 이론적 배경 48

2. 연구 방법 52

1) 분석 자료 및 대상 52

2) 분석 방법 52

3) 분석에 포함된 변수 53

4) 연구모형 57

3. 분석 결과 58

1) 기초분석 결과 58

2) 심층분석 결과 61

제4장 가정폭력 노출의 이질성과 학교폭력 경험 71

1. 이론적 배경 72

2. 연구 방법 74

1) 분석 자료 및 대상 74

2) 분석 방법 75

3) 분석에 포함된 변수 76

4) 연구모형 77

3. 분석 결과 77

1) 기초분석 결과 77

2) 심층분석 결과 80

제5장 가정폭력 노출 유형이 심리ㆍ사회적 적응 프로파일로의 전이와 학교폭력 경험 89

1. 이론적 배경 90

2. 연구 방법 93

1) 분석 자료 및 대상 93

2) 분석 방법 93

3) 분석에 포함된 변수 94

4) 연구모형 96

3. 분석 결과 97

1) 기초분석 결과 97

2) 심층분석 결과 99

제6장 결론 및 정책제언 109

1. 결론 110

2. 정책 제언 113

참고문헌 125

ABSTRACT 135

판권기 146

표목차 13

표 Ⅱ-1. 가정폭력의 유형 26

표 Ⅱ-2. 학교폭력의 유형 27

표 Ⅱ-3. 가족폭력 실태조사 내 아동폭력 가해 문항 30

표 Ⅱ-4. 아동청소년인권실태조사 내 가정폭력 문항 31

표 Ⅱ-5. 아동청소년인권실태조사 내 학교폭력 피해 문항 31

표 Ⅲ-1. 학교폭력 참여자 역할 문항 54

표 Ⅲ-2. 가정폭력 노출 경험 문항 55

표 Ⅲ-3. 부모 양육태도 문항 56

표 Ⅲ-4. 가정 환경 요인 중 가정폭력 노출 경험 빈도 58

표 Ⅲ-5. 가정 환경 요인 중 부모의 양육태도 기술통계 59

표 Ⅲ-6. 학교폭력 참여자 빈도 60

표 Ⅲ-7. 가정 환경 요인이 학교폭력 참여자 중 가해자 역할에 미치는 영향 62

표 Ⅲ-8. 가정환경 요인이 학교폭력 참여자 중 동조자 역할에 미치는 영향 64

표 Ⅲ-9. 가정환경 요인이 학교폭력 참여자 중 강화자 역할에 미치는 영향 65

표 Ⅲ-10. 가정환경 요인이 학교폭력 참여자 중 방어자 역할에 미치는 영향 66

표 Ⅲ-11. 가정환경 요인이 학교폭력 참여자 중 방관자 역할에 미치는 영향 67

표 Ⅲ-12. 학교폭력 참여자 역할에 영향을 미치는 가정 내 위험 요인과 보호 요인 68

표 Ⅳ-1. 학교폭력 경험 문항 76

표 Ⅳ-2. 아동기 가정폭력 노출 경험 빈도 78

표 Ⅳ-3. 청소년기 학교폭력 경험 기술통계 79

표 Ⅳ-4. 잠재계층 수 증가에 따른 통계 분석 결과 81

표 Ⅳ-5. 잠재계층별 가정폭력 노출 경험 확률 84

표 Ⅳ-6. 잠재계층별 학교폭력 경험 기술통계 86

표 Ⅴ-1. 심리ㆍ사회적 적응 문항 95

표 Ⅴ-2. 청소년기 심리ㆍ사회적 적응 기술통계 98

표 Ⅴ-3. 청소년기 학교폭력 경험 기술통계 98

표 Ⅴ-4. 잠재계층 수 증가에 따른 통계 분석 결과 99

표 Ⅴ-5. 잠재계층별 가정폭력 노출 경험 확률 101

표 Ⅴ-6. 잠재프로파일 수 증가에 따른 통계 분석 결과 102

표 Ⅴ-7. 잠재프로파일별 심리ㆍ사회적 적응 수준 104

표 Ⅴ-8. 전이확률 105

표 Ⅴ-9. 아동기 가정폭력 노출과 청소년기 심리ㆍ사회적 적응 잠재집단에 따른 학교폭력 경험 수준 107

표 Ⅵ-1. 청소년의 건강한 성장 및 학교폭력 예방을 위한 정책과제 113

표 Ⅵ-2. 정책 영역 1 - 가정에서의 학교폭력 예방 114

표 Ⅵ-3. 정책 영역 2 - 학교 장면에서의 학교폭력 예방 117

표 Ⅵ-4. 정책 영역 3 - 지역사회에서의 학교폭력 예방 121

표 Ⅵ-5. 정책 영역 4 - 학교폭력 예방 및 치유를 위한 기반 조성 123

그림목차 15

그림 Ⅰ-1. 분석 절차 개요 23

그림 Ⅱ-1. 가정 내 아동폭력 유형별 가해율 추이(2016-2022년) 33

그림 Ⅱ-2. 아동기 가정 내 신체적, 정서적 폭력 피해 경험 추이(2016-2023년) 34

그림 Ⅱ-3. 학교폭력 피해율 추이(2013-2024년) 35

그림 Ⅱ-4. 학교급별 피해율 추이(2013년-2024년) 36

그림 Ⅱ-5. 학교폭력 유형별 피해율 추이(2013년-2024년) 37

그림 Ⅱ-6. 청소년기 현실 및 사이버폭력 피해율 추이(2016-2023년) 38

그림 Ⅱ-7. 중학생의 학교폭력 유형별 피해율 추이(2016-2023년) 39

그림 Ⅱ-8. 고등학생의 학교폭력 유형별 피해율 추이(2016-2023년) 40

그림 Ⅱ-9. 중학생의 사이버폭력 유형별 피해율 추이(2016-2023년) 41

그림 Ⅱ-10. 고등학생의 사이버폭력 유형별 피해율 추이(2016-2023년) 42

그림 Ⅱ-11. 학교폭력 가해율 추이(2013-2024년) 43

그림 Ⅱ-12. 학교급별 가해율 추이(2013년-2024년) 44

그림 Ⅱ-13. 학교폭력 유형별 가해율 추이(2013년-2024년) 45

그림 Ⅲ-1. 연구모형(심층분석Ⅰ) 57

그림 Ⅳ-1. 연구모형(심층분석Ⅱ) 77

그림 Ⅳ-2. 잠재계층의 형태 84

그림 Ⅳ-3. 잠재계층별 학교폭력 경험 수준 비교 87

그림 Ⅴ-1. 연구모형(심층분석Ⅲ) 97

그림 Ⅴ-2. 가정폭력 노출 경험에 따른 잠재계층의 형태 101

그림 Ⅴ-3. 심리ㆍ사회적 적응 수준에 따른 잠재프로파일 형태 103

그림 Ⅴ-4. 가정폭력 노출 경험과 심리ㆍ사회적 적응 수준에 따른 집단별 학교폭력 경험 수준 비교 106

그림 Ⅵ-1. 학부모On누리 115

그림 Ⅵ-2. 서울학부모지원센터 115

그림 Ⅵ-3. 어울림+(어울림 더하기) 개요 116

그림 Ⅵ-4. 학교폭력 사안처리 흐름도 118

그림 Ⅵ-5. 디지털 역량 개념 정의 및 프레임워크 119

그림 Ⅵ-6. 학교폭력 예방교육 어울림 프로그램 120

그림 Ⅵ-7. 학교문화 책임규약 가이드 121

그림 Ⅵ-8. 인성교육 시행계획 122

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