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표제지 1

목차 3

01. 연구의 필요성 및 목적 6

연구의 필요성 6

연구 목적 7

02. AI 소양 교육 글로벌 프레임워크 8

OECD의 AI 리터러시 프레임워크 : 학제 간 연계와 실제 적용 강조 8

유네스코의 AI 역량 프레임워크 : 발달 단계별 성장 강조 10

03. 주요국의 AI 소양 관련 교육 추진 사례 13

미국 : 공공ㆍ민관 협력 및 컴퓨터과학 기반 내용 체계 13

중국 : 국가 주도의 정책 지침 16

04. 시사점 18

종합 및 비교 18

AI 소양 교육 강화를 위한 시사점 19

AI 소양 교육 내용 체계 구성(안) 20

참고문헌 22

판권기 2

표목차 9

〈표 1〉 OECD(2025)의 AI 리터러시 프레임워크 초안의 영역 및 역량 9

〈표 2〉 유네스코의 학생용 AI 역량 프레임워크 구조 11

〈표 3〉 유네스코의 학생용 AI 역량 프레임워크 - 이해 단계의 역량 명세 11

〈표 4〉 미국 CSTA와 AI4K12의 우선순위 학습 성취 결과: 인간과 AI(Humans and AI) 14

〈표 5〉 2024년 이후 중국의 AI 교육 관련 문서와 주요 내용 16

〈표 6〉 중국의 초중고 인공지능 교육 목표 및 내용 17

〈표 7〉 AI 소양 관련 글로벌 프레임워크 및 교육과정의 내용 체계 비교 18

그림목차 14

[그림 1] 미국 AI4K12의 5가지 빅 아이디어 14

[그림 2] AI 소양 교육 기준(안)의 내용 영역 구성도 21

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