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표제지 1

목차 4

Ⅰ. 서론 6

1. 연구의 필요성 및 목적 6

2. 연구 내용 및 방법 9

Ⅱ. 교내 스마트기기 사용 제한정책의 추진 배경과 정책 동향 10

1. 교내 스마트기기 사용 제한 관련 법ㆍ제도와 학교 운영 10

2. 스마트기기 사용과 학생의 학습ㆍ건강 12

가. 스마트기기 사용과 학습 12

나. 스마트기기 사용과 학생 건강 14

3. 스마트기기의 교육적 활용과 청소년 보호 16

가. 스마트기기의 교육적 활용 16

나. 스마트기기 내 청소년 보호정책 17

4. 소결 21

Ⅲ. 교내 스마트기기 사용 제한에 대한 국내외 현황과 인식 22

1. 언론 및 민원 분석 22

가. 분석 개요 및 방법 22

나. 분석 결과 24

다. 소결 30

2. 학교 실태조사 분석 31

가. 분석 개요 및 방법 31

나. 2025년 실태조사 결과 35

다. 2026년 실태조사 결과 37

라. 2025년과 2026년 비교 결과 44

마. 소결 47

3. 국내 관계자 면담 분석 48

가. 면담 개요 및 분석 방법 48

나. 주요 면담 결과 49

다. 소결 53

4. 국외 연구자 면담 분석 54

가. 분석 개요 및 방법 54

나. 주요 분석 결과 55

다. 소결 57

Ⅳ. 교내 스마트기기 사용 제한의 주요 쟁점과 과제 58

1. 학생의 건강ㆍ학습 보호를 위한 제한과 권리ㆍ예외 보장 58

가. 쟁점 58

나. 과제: 보호 목적에 대한 공동 이해와 법정 예외ㆍ공식 연락체계의 현장 정착 59

2. 비교육적 사용 제한과 디지털ㆍAI 기반 교육활동의 구분 60

가. 쟁점 60

나. 과제: 학교급ㆍ교육활동별 교육 목적 사용사례와 허가절차 보완 61

3. 공통기준에 따른 학칙 운영과 구성원의 참여 61

가. 쟁점 61

나. 과제: 기존 학칙의 참여적 운영과 학교별 적용 지원 62

4. 수업ㆍ생활환경 개선의 성과와 교원의 정책 집행 부담 63

가. 쟁점 63

나. 과제: 교원의 일관된 생활지도를 뒷받침하는 학교 단위 집행지원체계 구축 63

5. 교내 스마트기기 제한과 학교 밖 SNS 이용ㆍ청소년 보호정책의 연계 64

가. 쟁점 64

나. 과제: 교내 기기 제한과 SNS 규제ㆍOS 및 플랫폼 보호조치의 병행 65

6. 정책의 시행 정도와 단기ㆍ중장기 효과의 구분 65

가. 쟁점 65

나. 과제: 정책의 정착과 단기ㆍ중장기 효과를 구분하는 지속적 모니터링 66

참고문헌 67

판권기 73

표목차 5

표 Ⅱ-1. OS 및 연계 계정 층위의 주요 청소년 보호정책 17

표 Ⅱ-2. 주요 앱의 청소년 보호정책 19

표 Ⅲ-1. 언론 및 민원 분석 개요 및 방법 23

표 Ⅲ-2. 2026년 실태조사 문항 정보 33

표 Ⅲ-3. 2025년 스마트기기 사용 제한 유형 35

표 Ⅲ-4. 2025년 우수사례 자유기술 유형 36

표 Ⅲ-5. 2026년 스마트기기 사용 제한 관련 학칙 반영 현황 37

표 Ⅲ-6. 2026년 스마트기기 사용 제한 유형별 학교 현황 38

표 Ⅲ-7. 2026년 스마트기기 사용 제한 유형 학교급별 현황 41

표 Ⅲ-8. 2026년 스마트기기 사용 제한 관련 학교급별 학교생활 어려움 현황(최근 3년간) 42

표 Ⅲ-9. 국내 관계자 면담 대상자 구성 및 인원 48

표 Ⅲ-10. 해외 사례 질적 데이터 확보를 위한 면담 대상 구성 및 인원 55

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