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LIST OF CONTRIBUTORS=vii

INTRODUCTION/Wayne K. Hoy;Cecil G. Miskel=ix

CHAPTER 1. Organizational Learning in High-Stakes Accountability Environments: Lessons from an Urban School District/Helen M. Marks;Susan M. Printy=1

CHAPTER 2. Sources of Victory, Seeds of Defeat: Linking Enactment Politics and Implementation Developments/Donna Redmond Jones;Betty Malen=41

CHAPTER 3. Interest Groups in National Reading Policy: Perceived Influence and Beliefs on Teaching Reading/Mengli Song;Cecil G. Miskel=77

CHAPTER 4. Bridging And Buffering Parent Involvement in Schools: Managing Exchanges of Social and Cultural Resources/Rodney T. Ogawa;Susan Clark Studer=97

CHAPTER 5. Teachers' Work and Instructional Management, Part I: Alternative Views of the Task of Teaching/Brian Rowan=129

CHAPTER 6. Teachers' Work and Instructional Management, Part II: Does Organic Management Promote Expert Teaching?/Brian Rowan=151

CHAPTER 7. Collective Efficacy and School Organization: A Multilevel Analysis of Teacher Influence in Schools/Roger D. Goddard=169

CHAPTER 8. A Test of a Model of School Achievement in Rural Schools: Significance of Collective Efficacy/Wayne K. Hoy, Page A. Smith;Scott R. Sweetland=185

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