目次——新時代のスポーツ教育学
はじめに
第1部スポーツ教育学のこれまでと現在
（第1章）スポーツ教育学を考える
1.近代スポーツの形成とスポーツ教育
2.スポーツ教育学の学問的位置づけ
3.スポーツ教育学の成立
4.日本のスポーツ教育学の研究動向
5.近年のスポーツ教育に関わる「社会問題」
6.近年のスポーツ教育に関わる政策的動向
7.Edutainmentとスポーツ教育
8.新時代のスポーツ教育学を構築するキーワード
第2部生涯発達とスポーツ実践
（第2章）生涯スポーツ社会とスポーツ教育
1.生涯スポーツの歴史的変遷
2.現代社会における生涯スポーツの見方•考え方
3.地域社会を対象としたスポーツ教育
4.高齢者を対象としたスポーツ教育
5.生涯スポーツ社会を軸としたスポーツ教育の新たな展開
（第3章）体育授業
1.教科としての体育
2.学習者は体育授業で何を学び,どのように学ぶのか
3.動きの質が未熟な学習者と体育授業
4.体育授業に対する内発的動機づけ
5.これからの体育授業に向けて
（第4章）ユーススポーツ
1.多様化するユーススポーツの現在
2.運動部活動のこれまでとこれから
3.学校外のユーススポーツ：サッカー•ユースクラブ
4.学校外のユーススポーツ：「甲子園」への道
5.海外からみた日本のユーススポーツ①：男女混合の学校スポーツをめぐる指摘
6.海外からみた日本のユーススポーツ②：学校スポーツにおける男女混合競技に関する提言
（第5章）大学スポーツ
1.日本における大学スポーツの社会的位置づけ
2.日体育会系」とは何者なのか
3.日本における大学のスポーツ推薦入試の形成過程
4.大学のスポーツ推薦入試の多様化と現在地
5.大学スポーツと教育の関係を考えるために
（第6章）『トップアスリート」のキャリア形成
1.優秀なアスリートを生産する仕組み:競技力向上システム
2.トップアスリートのキャリア形成の現状と課題
3-1.トップアスリートのキャリア形成の実際①
3-2.トップアスリートのキャリア形成の実際②
3-3.トップアスリートのキャリア形成の実際③
3-4.トップアスリートのキャリア形成の実際④
3-5.トップアスリートのキャリア形成の実際⑤
3-6.トップアスリートのキャリア形成の実際⑥
3-7.トップアスリートのキャリア形成の実際⑦
4.トップアスリートのキャリア形成のこれからに向けて
（第7章）セラピューティックレクリエーションとスポーツ教育
1.セラピューティックレクリエーションとは何か
2.余暇としてのスポーツ
3.セラピューティックレクリエーションとアダプテッドスポーツの関係
4.スポーツ教育を豊かにするための諸概念
5.セラピューティックレクリエーションのスポーツ教育的可能性
第3部スポーツと日本社会の関係
（第8章）クリーンスポーツ教育
1.クリーンでフェアなスポーツ環境を創るため
2.アンチ•ドーピング教育からI'クリーンスポーツ教育」へ
3.スポーツの価値を基盤とした教育の推進
4.アンチ•ドーピングにおけるアスリートの権利宣言
5.アスリートからみたクリーンスポーツに関する教育の実際
（第9章）オリンピック教育,パラリンピック教育
1.近代オリンピックの理念（哲学）に立ち返って
2.オリンピック教育,パラリンピック教育の国際的動向
3.日本における歴史的背景と経緯
4.東京2020大会を通した「オリンピック•パラリンピック教育」
5.これからのオリンピック教育,パラリンピック教育の可能性
（第10章）スポーツを通じた共生教育
1.他者と社会で「共生」するとは
2. 「共生」の観点からみたスポーツ
3.南アフリカ共和国におけるスポーツを通じた共生教育：基礎編
4.南アフリカ共和国におけるスポーツを通じた共生教育：応用編
5.日本の保健体育科の学習指導要領における「共生」を読み解く
（第11章）eスポーツと教育
1.eスポーツの歴史的展開
2.競技スポーツとしてのeスポーツ
3.現代社会に息づくeスポーツ
4. eスポーツとスキル
5. eスポーツをめぐる教育的課題
6. eスポーツのこれからに向けて
（第12章）スポーツマンガと教育
1.スポーツマンガとは
2.スポーツマンガの歴史的変遷
3.マンガの中のスポーツ教育
4.新時代のスポーツマンガの表象
5.スポーツマンガとスポーツ教育学
（第】3章）武道と教育
1.近代武道と教育
2.学校教育と武道
3.グローバル時代の武道教育
4.教科体育と武道（柔道）
5.現代の武道（柔道）を通した人間形成の実態
第4部身体•パフォーマンス
（第14章）スポーツと健康教育
1.学校教育における体育•健康に関する指導の充実に向けて
2.高校生のSmall Screen Timeと危険行動 174
3.子供たちの健康に関わる心理社会的要因
4.アスリートを含む大学生に対する健康教育
5.健康教育の意義とは…180
（第15章）スポーツにおける安全教育
1.スポーツセーフティという考え方
2.学校スポーツの事故
3.安全なスポーツ教育の実践
4.リスクマネジメント
5.スポーツ外傷•障害記録をとる
（第16章）スポーツ栄養教育
1.スポーツ栄養教育とは何か
2.スポーツ栄養教育に携わる職業
3.科学的根拠に基づいたスポーツ栄養情報
4.ジュニアアスリートに対する栄養教育
5.シニアアスリートに対する栄養教育
6.女性アスリートに対する栄養教育
（第17章）運動学習と教育
1.教育の対象としてのスポーツの価値
2.運動が'〈できる〉とは
3.〈できる〉の段階性
4.コツやカンの指導
5.教育におけるスポーツの役割
（第18章）コーチング
1.コーチングとは何か
2.スポーツ指導者のコンピテンシー
3.スポーツコーチの心理的困難とその対処
4.コーチの役割と使命とは何か
5.女性アスリートが抱える社会的課題とコーチング
6.女性アスリートが抱える健康上の課題とコーチング
7.女性アスリートからみたコーチングと社会
（第19章）諸外国におけるスポーツ教育の動向
1.アメリカにおけるスポーツ教育の動向①：体育科教育
2.アメリカにおけるスポーツ教育の動向②：ユーススポーツ
3.ヨーロッパ諸国におけるスポーツ教育
4.ドイツにおけるスポーツ教育
5.ドイツにおける学校スポーツと地域スポーツ
6.イギリスにおけるスポーツ教育の動向①：体育の歴史的変遷
7.イギリスにおけるスポーツ教育の動向②：学校体育の現在と展望
おわりに
1.Sport Pedagogy and Andragogy
2.スポーツ教育学の新時代に向けて
索引
대표어
