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绪论
一 价值观研究的理论基础
二 研究的主要方法和内容
第一章 社会主义核心价值观与思想政治教育的理论关联
第一节 社会主义核心价值观的基本理论
一 价值观的相关理论概述
二 社会主义核心价值观的内涵
三 社会主义核心价值观的提出原因
四 社会主义核心价值观的提出过程
五 社会主义核心价值观的内容解读
六 社会主义核心价值观的主要特征
第二节 思想政治教育的基本理论
一 思想政治教育的概念
二 思想政治教育的目的
三 思想政治教育的内容
四 思想政治教育的途径
五 大学生思想政治教育的目标和特点
第三节 社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的理论关联
一 用富强、民主、文明、和谐引领大学生政治观点
二 用自由、平等、公正、法治引领大学生思想观念
三 用爱国、敬业、诚信、友善引领大学生道德品质
第二章 社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的现实审视
第一节 新时代大学生社会主义核心价值观培育和践行现状调研
一 研究方法和问卷有关情况
二 调查对象的基本情况分析
三 调查问卷的统计结果及分析
四 调查得出的主要结论
第二节 新时代大学生核心价值观培育和践行新特点
一 高信任但又低认知的政治价值观
二 积极向上但又复杂多元的人生价值观
三 高意识但又低实践的道德价值观
四 重理性和不跟风的接受路径
五 喜务实和不形式的实践路径
第三节 社会主义核心价值观引领的必然要求
一 解决政治认知困境
二 解决思想统一困境
三 解决道德实践困境
第三章 社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的作用和机制
第一节 发挥社会主义核心价值观引领的作用
一 旗帜导向作用
二 动力支持作用
三 衡量标准作用
第二节 把握社会主义核心价值观引领的发展过程
一 从宣教中引领内容认知
二 从自省中引领内涵认同
三 从环境中引领精神信念
四 从活动中引领落实践行
第三节 构建社会主义核心价值观引领的长效机制
一 领导机制
二 激励机制
三 反馈机制
四 评估机制
五 渗透机制
六 保障机制
第四节 社会主义核心价值观引领的内在机理
一 国家层面价值观引领的内在机理
二 社会层面价值观引领的内在机理
三 个人层面价值观引领的内在机理
第四章 社会主义核心价值观引领榜样激励教育
第一节 引领大学生榜样激励教育的要素及构成
一 大学生榜样激励教育的主体要素
二 大学生榜样激励教育的客体要素
三 大学生榜样激励教育的本体要素
四 大学生榜样激励教育的介体要素
五 大学生榜样激励教育的环体要素
第二节 引领大学生榜样激励教育目标改进
一 引领大学生榜样激励教育目标定位改进
二 引领大学生榜样激励教育目标内容改进
第三节 引领榜样激励类型
一 引领构建革命英雄型榜样
二 引领构建奋斗贡献型榜样
三 引领构建道德型榜样
第四节 引领榜样激励环节落实
一 引领选择环节
二 引领树立环节
三 引领宣传环节
四 引领学习环节
五 引领反馈环节
第五章 社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育途径创新
第一节 引领健康成长
一 引领“环境思政”促健康成长
二 引领“实践思政”促健康成长
第二节 引领思想成人
一 引领“课程思政”促思想成人
二 引领“队伍思政”促全面成人
三 引领“学科思政”促健康成人
第三节 引领全面成才
一 引领“管理思政”促全面成才
二 引领“制度思政”促全面成才
三 引领“网络思政”促全面成才
结语
附录
参考文献
后记

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