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목차

Ⅰ. 인성교육을 위한 학교현장 안정화 방안? 4

Ⅱ. 기존 인성교육 접근의 한계는 무엇인가? 6

1. 인성교육 개념 - 분리(分離)적 6

2. 인성교육 정책 - 대증(對症)적 9

3. 인성교육 실천 - 탈맥락적 11

Ⅲ. 인성교육은 교육과 별도로 이루어질 수 있는가? 14

1. 인성교육 개념: 실존적 14

2. 인성교육 정책: 총체적 16

3. 인성교육 실천: 일상적 18

Ⅳ. 미래지향적 인성교육의 비전 21

1. 미래지향적 인성교육의 비전 21

2. 미래지향적 인성교육 비전을 실현하기 위한 추진전략 21

Ⅴ. 여가의 시공간으로서의 학교 28

판권기 32

참고문헌 30

그림목차

[그림 1] 미래지향적 인성교육의 비전 27

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