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자료명/저자사항
'늘봄'이란 무엇이며, 초등학생의 정규수업 외 시간의 교육과 돌봄은 누구의 책임이 되어야 하는가 [전자자료] / 이성회 인기도
발행사항
진천군 : 한국교육개발원, 2024
청구기호
전자형태로만 열람가능함
자료실
전자자료
내용구분
연구자료
형태사항
1 온라인 자료 : PDF
출처
https://www.kedi.re.kr/khome/main/research/selectKediBriefForm.do?maxResults=15&maxLinks=10&currentPage=1&selectTp=0&isReply=0&article_sq_no=35762&articleSrchKwd=&isDocSearch=&board_sq_no=41&stored_file_type=1&doc_use_yn=N&new_disp_days=0&hot_disp_cnt=0&anony_use_yn=N&editor_use_yn=Y&prvw_use_yn=N&srchType=1
총서사항
KEDI brief ; 2024 vol.11
면수
14
제어번호
NONB12024000016167
원문
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표제지

목차

요약 1

1. 늘봄학교 정책 동향과 현황 3

2. 돌봄과 교육, 우산 개념으로서의 늘봄 6

3. 늘봄학교 정책 비전과 개념 제안 8

4. 정책 제언 12

참고문헌 14

〈표 1〉 교육부 늘봄학교 비전과 개념(안)의 변화(2023~2024) 3

〈표 2〉 부처별 초등 늘봄 정책 관련 사업 주요 특징 5

〈표 3〉 사회적 재화의 분류와 정의 9

[그림 1] 늘봄학교 도입으로 달라지는 점 4

[그림 2] 교수의 삼각형 7

[그림 3] 후기근대사회 공교육의 지향점 8

[그림 4] 기존의 방과후ㆍ돌봄 체제 vs 미래지향적 지역단위 늘봄 체제 10

[그림 5] 늘봄학교 정책 구현을 위한 국가 단위 협력적 거버넌스 12

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