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표제지 1

목차 2

Ⅰ. 교원 역량 성장 통합 지원, 변화에 대한 진단에서 출발해야 3

Ⅱ. 서울 교원의 역량 변화를 어떻게 살펴보았나 5

1. 분석 대상과 자료 5

2. 서울 교원 역량 지표의 구성 6

3. 서울 교원의 역량 인식 변화 분석 방법 7

Ⅲ. 서울 교원의 역량 인식 변화 8

1. 교직경력 코호트 전체의 핵심ㆍ직무ㆍ디지털역량 인식 변화 8

2. 교직경력 코호트별 핵심ㆍ직무ㆍ디지털역량 인식 변화 9

3. 유사패널분석으로 추정한 교직경력 코호트별 역량 인식 변화 10

Ⅳ. 결론 및 정책적 시사점 11

1. 주요 결과 11

2. 교원 역량 성장을 위한 정책적 시사점 12

가. 역량 유형ㆍ교직경력ㆍ현재 수준을 반영한 맞춤형 지원 체계 12

나. 교직 생애 전반에 걸친 핵심역량의 유지와 갱신 12

다. 학교 업무 및 역할 변화에 연계한 직무ㆍ디지털역량 지원 12

3. 맺음말 13

참고문헌 14

판권기 2

표목차 6

〈표 1〉 연도별 교직경력 코호트 표본크기 6

〈표 2〉 각 역량의 하위요인 및 분석기간 7

〈표 3〉 교직경력 코호트별 첫 측정 시점과 마지막 측정 시점 간 역량 인식의 예측 변화량 11

그림목차 5

[그림 1] 『서울교원종단연구 2020』 조사 시행 계획 5

[그림 2] 교직경력 코호트 전체의 핵심ㆍ직무ㆍ디지털역량 인식 변화 8

[그림 3] 교직경력별 핵심ㆍ직무ㆍ디지털역량 인식 변화 9

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