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Contents

Abstract 3

1. Introduction 4

2. Data 7

2.1. Construction of the Variables 7

2.2. Sample Restrictions 9

2.3. Summary Statistics 9

3. Econometric Methods and Results 10

3.1. Regression Specification 10

3.2. Results 11

4. Training as a Mechanism Explaining the Increasing Importance of Cognitive Skills during Recessions 17

4.1. A Stylized Framework 18

4.2. Labor Market Conditions and Training 24

5. Conclusion 28

References 29

Appendix 41

Tables

Table 1. Summary Statistics 36

Table 2. Effects of U on Wages in the NLSY79 vs NLSY97 37

Table 3. Effects of Regional U on Labor Market Outcomes in the NLSY79 vs NLSY97 38

Table 4. Effects of Regional U on Training in the NLSY79 vs NLSY97 39

Appendix Tables

Table A.1. Effects of Regional U on Wages with Additional Controls in the NLSY79 vs NLSY97 46

Table A.2. Update of Table IV of Deming (2017) 49

Table A.3. Effects of U on Wages in the pooled sample of NLSY79 and NLSY97 51

Table A.4. Effects of U on Labor Market Outcomes in the NLSY79 vs NLSY97 53

Table A.5. Effects of U on Wages across Different Specifications 55

Table A.6. Social Skills Measure Robust to Alternative Definitions in the NLSY79 56

Appendix Figures

Figure A.1. Labor Productivity (Output per Hour) 57

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