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장애인 건강정책 개선 릴레이 간담회 소개 3

장애인 건강정책 개선 릴레이 간담회란? 4

논의 주제 5

장애인 건강정책 자문위원 명단 6

제8차 장애인 건강정책 개선 릴레이 간담회 개요 8

발제 : 장애인 건강권 교육, 나아가야 할 방향은? / 조주희 11

1. 건강권 교육현황 12

2. 한국장애인보건의료협의회 장애인 건강권 교육 : 실행 모델 13

3. 장애인 건강권, 국가 실행을 위한 정책 제언 14

4. 결론 : 선언을 넘어 실행으로, 교육 기반 장애인 건강권 체계 구축 16

참고자료 17

(참고 1) 장애인 건강권 교육을 수행하는 전국 17개 지역장애인보건의료센터 현황 17

(참고 2) 보건의료인 및 관련학과 학생 대상 건강권 교육 현황 18

(참고 3) 특수학급 학생대상 건강권 교육 현황 18

(참고 4) 2023년 장애인 건강권 교육 프로그램 개요 19

(참고 5) 2024년 장애인 건강권 교육 프로그램 개요 20

(참고 6) 2025년 장애인 건강권 교육 프로그램 개요 21

(참고 7) 2026년 장애인 건강권 교육 프로그램 개요(운영 예정) 22

자문위원 의견 23

자문위원 의견 1. / 호승희 24

1. 배경 및 필요성 24

2. 관련 법률 24

3. Health Literacy의 개념 25

4. Health Literacy, 어떠한 영향을 미치는가? 26

5. 장애인의 Health Literacy 27

6. 장애인의 저조한 Health Literacy의 영향 27

7. 장애인의 Health Literacy가 낮은 이유 27

7. 장애인의 Health Literacy, Digital Literacy를 증진시키기 위한 방안은? 28

자문위원 의견 2. / 조윤화 29

자문위원 의견 3. / 신용일 30

자문위원 의견 4. / 박종혁 32

자문위원 의견 5. / 임종한 35

자문위원 의견 6. / 임재영 40

자문위원 의견 7. / 윤다올 42

자문위원 의견 8. / 이문희 44

자문위원 의견 9. / 이찬우 47

자문위원 의견 10. / 김혜영 49

자문위원 의견 11. / 이길준 52

자문위원 의견 12. / 김정선 54

자문위원 의견 13. / 윤수정 55

자문위원 의견 14. / 김신애 57

토론 58

토론 1. 장애인 건강권 교육의 목표를 수동적 정보 전달에서 건강문해력·신체문해력의 통합적 함양으로 / 홍산 59

1. 들어가며 : 비의료인의 자리에서 묻는 질문 59

2. 현재 장애인 건강권 교육의 모습 : 정보 전달에 머문 수동적 패러다임 59

3. 교육의 본질적 목표 : 교육자가 사라진 후의 자립 60

4. 우리가 나아가야 할 방향 : 건강문해력과 신체문해력의 통합적 함양을 통한 내적 동기부여 60

5. 정책 제안 : 법 구조의 전환과 문해력 중심 교과과정 설계 61

6. 맺으며 63

References 63

토론 2. 현장에서 바라본 장애인건강권 교육의 의미와 방향 / 김희성 64

1. 들어가며 64

2. 건강권 교육은 누구에게 필요한 교육일까? 64

3. 어떤 내용을 전해야 하나? 65

4. 어떻게 전달 할 것인가? 65

5. 맺음말 66

토론 3. 의학교육의 새로운 패러다임 : 〈사회와 의료현장에서의 리빙랩〉을 통한 시민성과 공감 역량의 실천적 함양 / 이승희 67

1. 의학교육의 딜레마와 〈사회와 의료현장에서의 리빙랩〉의 출발 67

2. 수업의 설계 : 지역사회와 함께 만든 실천형 교육 68

3. 강의실에서 사회로 : 〈제10회 SNU Medicine Forum〉의 의미 68

5. 향후 계획 : 하나의 강의에서 시작해, 국가 의학교육의 표준으로 69

토론 4. / 김태훈[내용없음] 71

토론 5. / 임현규[내용없음] 72

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