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[표지]

[행사일정]

목차

인사말 / 백승아 4

인사말 / 김희정 6

인사말 / 송수연 8

인사말 / 문성호 10

인사말 / 손승현 11

인사말 / 최형욱 12

축사 / 김영호 14

축사 / 이광호 16

발제 18

발제 1. 학생 입장에서 본 수행평가 / 문성호 19

발제 2. 학교의 평가를 평가답지 못하게 만드는 것들 - 2026년 「중등 평가 정책에 대한 교사 인식 조사」를 중심으로 / 송수연 22

I. 서론 22

II. "가짜 노동"이 된 수십 쪽의 페이퍼 워크 : 평가계획서 23

III. "민원받이" 교사, 방어적 행정이 평가를 잠식하다 28

IV. 현장을 모르는, 현장이 없는 교육 정책과 평가 38

V. 결론 : 평가를 평가답게 하기 위해서 51

참고자료 57

토론 59

토론 1. 쳐내기 바쁜 숙제, 멈춰버린 진짜 공부 : 어느 중학생이 바라본 수행평가의 현실 / 최서우 60

토론 2. 지방에 산다는 것이 '불평등'이 되지 않도록 : 헌법이 놓친 지방 소규모 학교의 목소리 / 박예린 64

토론 3. 학교가 진정한 교육기관이 되기를 : 엄마가 바라본 수행평가의 현실 / 허린 69

첫 번째, 절대적 시간 부족 문제입니다. 69

두 번째, 수행평가가 고등 내신 선행을 유도한다는 문제입니다. 70

마지막으로, 수행평가가 결과 중심으로 흘러가는 상황입니다. 71

왜 교육부와 학교는 그런 민원에 대응해서 교사와 아이들을 지키지 않습니까? 72

정말 학부모 입장에서 간곡하게 말씀드리고 싶습니다. 72

여기에 학부모로서 우려되는 점이 있어 의견을 덧붙여 보고 싶습니다. 73

토론 4. 고등학교 수행평가, 그 정체성 찾기 / 김효은 75

무엇을, 왜 평가하고 있는지 75

범람하는 평가의 늪 속에서 76

평가 행정의 불균형 77

최성보의 그늘 속에 78

교사의 이야기를 들어주길 79

토론 5[내용없음] 80

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