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[표지]

프로그램

인사말 / 고민정

인사말 / 김학자

인사말 / 정근식

목차

발표 10

발표 1. 초등학교와 일상에서 관찰한 혐오표현과 혐오·차별 양상 개선을 위한 제언 / 홍승희 10

1. 학교와 생활 공간에서 관찰한 혐오표현 12

2. 아동청소년의 혐오표현에 대한 교육적 접근이 어려운 이유 14

3. 혐오표현에 대항하기 위한 교육 방안과 제도의 변화 16

참고자료 19

발표 2. 지역사회 연계 청소년 사회참여활동 - 학생자치 활성화를 통한 포용과 연대로 혐오와 차별 지워가기 / 박범철 20

[ppt자료] 22

토론 42

토론 1. 장난으로 시작된 혐오표현이 만드는 교육현장, 어떻게 대처할 것인가 / 신지혜 42

토론 2. 규범이 법보다 빠르다 / 여미애 48

I. 들어가며 49

II. '청소년 극우화'는 진단이 아니라 낙인이다. 49

III. 규범이 법보다 빠르다 - 교양의 문제로 50

IV. 누가 말하는가 - 그리고 왜 학교는 침묵하는가 51

V. 최소선은 법이 긋고, 나머지는 상식이 맡는다 52

VI. 제안 54

VII. 맺으며 - 순서의 문제다 55

토론 3. 2020년 인권존중 학교를 위한 평등실천 혐오표현 대응 공동선언의 내용과 우리의 과제 / 김태은 56

1. 혐오차별대응기획단(2019.1.~2021.9.) 58

2. 교육영역 혐오표현 대응 59

3. 우리의 과제 65

토론 4. 학교 내 혐오와 차별, 어떻게 대응할 것인가? - 처벌을 넘어 예방·교육·회복의 학교체계로 / 조백기 66

1. 들어가며 : 학교 내 만연한 혐오와 차별표현 67

2. 현황과 문제점 68

3. 학교 내 혐오차별 예방·대응 정책 추진 경과 70

4. 서울시교육청의 대응 방향 71

5. 국가 차원의 과제를 제안합니다 73

6. 맺으며 74

토론 5. / 황현정[내용없음] 76

판권기 77

[뒷표지] 78

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