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[발제] 문화예술교육 질적 제고의 의미와 방향 / 김병주 5

함께 만들어가는 문화예술교육 정책 토론회 6

배경 및 변천사 7

문화예술교육 정책 진단 8

문화예술교육 정책 9

가치방향 9

문제 제기 10

문화예술교육의 질적 우수성 13

문화예술교육을 바라보는 복합적이고 다양한 관점이 존재 한다 14

Teaching Artist의 잠정적 정의 14

예술교육을 보는 복합성 15

문화예술교육의 전제 16

질적으로 우수한 경험, 체험 17

미적 질성 Aesthetic Quality 18

미적 체험(경험) = 완전한 경험 18

성찰적 예술수업 만들기 19

문화예술교육의 성찰적 실천 19

문화예술교육이 지향하는 변화 20

문화예술교육 수업을 통한 순환적 성장 20

'질적 성숙'을 향한 방향 21

In the Arts: 예술 안에서 21

About the Arts: 예술에 대하여 22

Through the Arts: 예술을 통하여 22

질적 제고를 향한 몇 가지 제언들 23

1. 지원 및 운영체계 23

2. 예술교육 매개자들의 질적 제고 24

3. 교육대상을 위한 양질의 수업 24

4. 문화예술의 특성을 담는 연구/평가 25

5. 문화예술교육 성취기준 개발 25

결국, 지속적 균형과 조율 26

[토론 1] 부산에서 보내는 몇 가지 제언 / 이욱상 27

[토론 2] 학교문화예술교육현장에서 시작하는 질적 성장을 위한 질문 / 호중훈 32

1. 현장 활동주체(예술강사)는 정체성에 대해 스스로를 어떻게 인식하는가? 34

2. 수업현장에서 예술은 어떻게 다뤄지는가? 34

3. 예술강사의 역량과 수업의 질적 향상을 위한 개선점은 무엇인가? 34

4. 문화예술수업의 모든 과정에서 학교의 관심 그리고 이해와 협력이 존재하는가? 어떻게 협업하는가? 34

5. 개인의 역량을 넘어 협업과 네트워킹을 통해 연결 통합 융합의 다양한 예술교육을 만드는 역동성을 가진 프로그램 중심의 생태계가 학교와 지역간에 존재하는가? 35

6. 수업의 연속성이 있는가? 35

7. 도서지역 및 문화 소외지역 특수지역은 관리 지원평가체계를 별도로 관리하고 특히 지역적 문화적 특수성을 살린 프로그램 방식의 사업으로 스토리가 있는 문화예술교육모델을 발굴하도록 하는 것도 질적 성장을 만들 수 있는 구조가 될 것입니다 35

[토론 3] 성장을 위한 여러 가지 생각들 / 함형식 37

하나. 시작하면서... 38

둘. 전제 38

셋. 쓴 소리 38

넷. 다양한 측면에서 40

다섯. 발전을 위한 몇 가지 단상들... 41

[토론 4] 문화예술교육의 질적 제고를 위한 사례 검토 / 김상원 44

예술교육의 중요성(EB Feldman) 45

예술교육의 필요성(Ernst Cassirer) 46

Discipline-based arts education(DBAE) 46

OECD report(Art for Art's Sake?) 47

Arts Education in Bauhaus 48

Gropius의 교육목표 48

예비과정의 교육목표(Johannes Itten) 49

Bauhaus 교육이념 50

Bauhaus-archive Museum fur Gestaltuna 50

Bauhaus Campus Berlin 51

John F. Kennedy Center for the Performing Arts 51

CETA(Change Education through the Arts) 52

Lesson in Kennedy Center 52

Anantalo 53

독일의 문화예술교육 54

독일의 사회문화예술 교육기관 54

프랑스 사회문화예술교육 55

프랑스 문화기반시설 문화예술교육 55

영국의 사회문화예술교육 56

문화예술교육의 한계에 대한 의견 56

문화예술교육의 질적 발전을 위한 선순환 구조 57

문화예술교육의 질적 성장을 위한 제언 57

판권기 64

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