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목차

Abstract 10

I. 서론 13

1.1. 연구 목적 및 필요성 13

1.2. 연구 목표 및 내용 17

II. 정보 교과 교육과정 18

2.1. 정보통신기술운영지침 18

(1) 소양 교육의 목표 및 내용 18

(2) 정보 교과 목표 분석 21

(3) 정보 교과 내용 분석 23

2.2. 2007 개정 정보 과목 교육과정 27

(1) 정보 과목의 성격 및 목표 27

(2) 정보 교육의 내용 28

(3) 정보 과목 교육과정 개정의 중점 29

III. 교과서 선정 절차 및 평가 준거 30

3.1. 교과서 선정 절차 30

3.2. 일반적인 교과서 평가 준거 32

(1) 한국교육과정평가원 교과용 도서 평가 연구 32

(2) 서울시교육청 2007 검정도서 선정 기준 34

(3) Schmidt의 일반적인 교과서 평가준거 35

(4) Dover의 교과서 선택 준거 37

(5) Hutteman의 교과서 평가지침 38

(6) 미국 캘리포니아 주의 교과서 평가 영역 및 기준 39

(7) 프로젝트 2061(AAAS)의 과학교과서 평가 준거 42

3.3. 인지 중심적 관점에서의 교과서 평가 46

(1) Nicely의 수학 교과서 분석 46

(2) 이지현의 한국과 미국의 수학 교과서 비교 분석 49

3.4. 교과서의 탐구성 평가 50

(1) 범주의 평가 51

(2) 교과서의 그림과 도표에 대한 평가 52

(3) 교과서의 절이나 장의 끝부분에서의 질문의 평가 53

(4) 장의 종합 부분에 대한 평가 53

(5) 교과서의 활동 지수 결정 53

(6) 주관적 평가 54

(7) 데이터 해석 54

3.5. 교과서의 문제해결력 평가 55

3.6. 정보 교과서 평가 관련 선행 연구 59

(1) 교육과학기술부 정보 교과서 검정기준 59

(2) 교과서 활용 실태 분석 연구 61

(3) 교과서에 사용된 용어 분석 연구 61

(4) 교과서 내용 구성 방안 연구 61

(5) 정보 교과서 분석 연구 63

IV. 정보 교과서 선정 기준 개발 67

4.1. 개발 절차 및 방법 67

(1) 선행 연구 분석 67

(2) 전문가 협의회 67

(3) 전문가 설문 조사 67

4.2. 정보 교과서 선정 준거 영역 69

4.3. 내적체제 평가 준거 71

(1) 수업 목표 71

(2) 학습 내용 72

(3) 수업 전략 77

(4) 평가 79

(5) 창의적 문제해결력 80

4.4. 외적체제 평가 준거 83

4.5. 정보교과서 선정 기준 요약 84

(1) 내적체재 선정 요소 및 기준 84

(2) 외적체재 선정 요소 및 기준 88

4.6. 기존 연구와의 차이점 88

V. 창의적 문제해결력의 정량적 분석 89

5.1. 개발 절차 및 방법 89

(1) 선행 연구 분석 89

(2) 전문가 협의회 89

(3) 전문가 설문 조사 90

5.2. 창의적 문제해결력 정량적 분석 요소 91

5.3. 문제해결과정 반영 93

(1) '문제해결과정 반영' 분석 기준 93

(2) '문제해결과정 반영' 분석 방법 97

5.4. 문제해결전략 제시 98

(1) '문제해결전략 제시' 분석 기준 98

(2) '문제해결전략 제시' 분석 방법 101

5.5. 활동 요구 지수 102

(1) '활동 요구 지수'의 분석 기준 102

(2) '활동 요구 지수'의 분석 방법 103

5.6. 창의적 문제해결력 관련 지수 104

5.7. 활동 유형 109

(1) '활동 유형' 평가 기준 109

(2) '활동 유형' 분석 방법 111

5.8. 정보 교과서의 창의적 문제해결력 분석 방법 112

5.9. 적용 사례 115

VI. 선정 준거 및 분석 도구의 타당성 검증 120

6.1. 절차 및 방법 120

6.2. 선정 준거의 내용 타당도 검증 122

(1) 선정 준거 영역 분류에 대한 타당성 검증 122

(2) 내적체재 선정 준거에 대한 내용 타당도 검증 123

(3) 외적체재 선정 준거에 대한 내용 타당도 검증 126

6.3. 정량적 분석 도구의 내용 타당도 검증 126

(1) 정량적 분석 요소 영역 분류에 대한 타당도 검증 126

(2) '문제해결과정 반영' 영역에 대한 타당도 검증 127

(3) '문제해결전략 제시' 영역에 대한 타당도 검증 128

(4) '다양한 학습 활동의 구성' 영역에 대한 타당도 검증 129

6.4. 정량적 분석 요소의 구인 타당도 검증 131

(1) '문제해결과정 반영' 영역에 대한 구인 타당도 검증 131

(2) '문제해결전략 제시' 영역에 대한 구인 타당도 검증 133

(3) '다양한 학습 활동의 구성' 영역에 대한 구인 타당도 검증 135

6.5. 신뢰도 검증 138

(1) 선정 준거에 대한 신뢰도 검증 138

(2) 분석 도구에 대한 신뢰도 검증 139

VII. 결론 및 제언 140

참고문헌 143

부록 150

[부록1] 창의적 문제해결력 중심의 정보 교과서 선정 준거 타당도 조사 설문지 150

[부록2] 정보 교과서의 창의적 문제해결력 정량적 분석 방법 타당도 조사 설문지 157

요약 164

표차례

〈표 I-1〉 교과서 평가 유형 15

〈표 II-1〉 정보처리 이해 영역 내용 체계 19

〈표 II-2〉 정보처리 이해 영역의 단계별 지도 내용 19

〈표 II-3〉 정보통신기술교육지침 총괄 목표 22

〈표 II-4〉 Bloom의 교육목표 분류 체계에 따른 총괄 목표 분석 22

〈표 II-5〉 2007 개정 교육과정 교과의 목표 22

〈표 II-6〉 Bloom의 교육목표 분류 체계에 따른 정보 교과 목표 분석 23

〈표 II-7〉 신지영의 분류기준에 따른 정보통신기술교육 학습 형태 분류 24

〈표 II-8〉 박소연의 정보 교과 내용 분류 기준 25

〈표 II-9〉 박소연의 분류기준에 따른 정보교과서 교육내용 분석 26

〈표 III-1〉 한국교육과정평가원 교과서 평가기준 33

〈표 III-2〉 서울시교육청 2007 검정도서 선정 기준 35

〈표 III-3〉 Schmidt의 영역별 일반적인 교과서 평가 내용 35

〈표 III-4〉 Schmidt의 일반적인 교과서 평가준거 36

〈표 III-5〉 Dover의 교과서 선택 준거 37

〈표 III-6〉 Huetteman의 교과서 평가 데이터 모음목록 형식 및 예시 38

〈표 III-7〉 미국 캘리포니아 주의 교과서 평가 영역 및 항목 39

〈표 III-8〉 프로젝트 2061의 과학 교과서 평가 준거 요약 42

〈표 III-9〉 Nicely의 교과서 수행 용어 범주화 47

〈표 III-10〉 Nicely의 완수 수준 분류 48

〈표 III-11〉 Nicely의 반응 형태 범주화 49

〈표 III-12〉 인지 중심 수학교과서 분석 방법 및 내용 50

〈표 III-13〉 Romey의 탐구성 평가 데이터 해석 54

〈표 III-14〉 과학 교과서의 문제해결력 내용 분석틀 55

〈표 III-15〉 논리적 사고력 구성요소의 조작적 정의 57

〈표 III-16〉 정보 교과에서 문제해결과정에 따른 교수 설계 요소 57

〈표 III-17〉 정보 교육에서 요구되는 창의적 문제해결능력 인지적 요소 59

〈표 III-18〉 중학교 정보교과서 검정 기준 59

〈표 III-19〉 초등학생의 발달 특성에 따른 내용 구성요소 62

〈표 III-20〉 중학교 정보교과서 선택 기준 65

〈표 IV-1〉 '수업목표' 영역 관련 기존 연구의 평가 준거 71

〈표 IV-2〉 '수업목표' 영역 평가 요소 72

〈표 IV-3〉 '학습 내용' 영역 관련 기존 연구의 평가 준거 73

〈표 IV-4〉 '학습 내용' 영역 평가 항목의 유목화 75

〈표 IV-5〉 '학습 내용' 영역 평가 요소 76

〈표 IV-6〉 '수업 전략' 영역 관련 기존 연구의 평가 준거 및 항목 77

〈표 IV-7〉 '수업 전략' 영역의 평가 요소 79

〈표 IV-8〉 '평가' 영역 관련 기존 연구의 평가 준거 및 항목 79

〈표 IV-9〉 '평가' 영역 관련 평가 요소 80

〈표 IV-10〉 '창의적 문제해결력' 영역 관련 기존 연구의 평가 준거 및 항목 81

〈표 IV-11〉 '창의적 문제해결력' 영역의 평가 요소 82

〈표 IV-12〉 교과서 외적체제 관련 기존 연구의 평가 준거 83

〈표 IV-13〉 교과서 외적체제 평가 영역 및 기준 84

〈표 IV-14〉 내적체제 평가 요소 및 선정 기준 85

〈표 IV-15〉 외적체제 평가 요소 및 선정 기준 88

〈표 V-1〉 일반적인 문제해결과정 기존 연구 94

〈표 V-2〉 창의적 문제해결능력의 인지적 요소 95

〈표 V-3〉 '문제해결과정 반영' 분석 내용 97

〈표 V-4〉 '문제해결과정 반영' 분석 기준 98

〈표 V-5〉 문제해결전략 관련 기존 연구 99

〈표 V-6〉 정보 교과의 문제해결전략 조작적 정의 100

〈표 V-7〉 '문제해결전략 제시' 영역의 분석 내용 101

〈표 V-8〉 '문제해결전략 제시' 분석 기준 102

〈표 V-9〉 '활동 요구 지수' 평가 내용 103

〈표 V-10〉 활동 요구 지수 적용의 예 104

〈표 V-11〉 Bloom의 교육목표에 따른 질문 유형 105

〈표 V-12〉 Bloom의 인지 위계이론에 따른 수행용어 106

〈표 V-13〉 '창의적 문제해결력 관련 지수' 산출 방법 108

〈표 V-14〉 창의적 문제해결력 관련 지수 적용의 예 108

〈표 V-15〉 교과서의 탐구 활동 유형 기존 연구 109

〈표 V-16〉 정보 교과서의 활동 유형 분류 기준 110

〈표 V-17〉 '활동 유형' 분석 요소 110

〈표 V-18〉 '활동 유형' 평가표 111

〈표 V-19〉 활동 유형 지수 적용의 예 112

〈표 V-20〉 정보교과서 분석 도구 평가표 115

〈표 V-21〉 '활동 유형' 평가표 118

〈표 VI-1〉 모형의 적합도 지수 121

〈표 VI-2〉 영역 분류에 대한 타당성 검증 결과 122

〈표 VI-3〉 내적체제 평가 요소 및 선정 기준의 타당도 검증 123

〈표 VI-4〉 외적체제 평가 요소 및 선정 기준의 타당성 검증 126

〈표 VI-5〉 정량적 분석 요소 영역 분류에 대한 타당도 검증 결과 127

〈표 VI-6〉 '문제해결과정 반영' 영역의 분석 기준에 대한 타당도 검증 결과 127

〈표 VI-7〉 '문제해결전략 제시' 영역의 분석 기준에 대한 타당도 검증 결과 128

〈표 VI-8〉 '다양한 학습활동 구성' 영역의 분석 기준에 대한 타당도 검증 결과 129

〈표 VI-9〉 '문제해결과정 반영' 분석 기준 모형 적합도 지수 131

〈표 VI-10〉 '문제해결과정 반영' 경로 분석 132

〈표 VI-11〉 '문제해결전략 제시' 분석 기준 모형 적합도 지수 133

〈표 VI-12〉 '문제해결전략 제시' 경로 분석 134

〈표 VI-13〉 '다양한 학습 활동 구성' 분석 기준 모형 적합도 지수 135

〈표 VI-14〉 '다양한 학습 활동 구성' 경로 분석 137

〈표 VI-15〉 정보 교과서 선정 기준의 영역별 신뢰도 138

〈표 VI-16〉 창의적 문제 해결력 정량적 분석도구의 영역별 신뢰도 139

그림차례

〈그림 III-1〉 검정도서 발행 절차 30

〈그림 III-2〉 교과서 선정 절차 31

〈그림 IV-1〉 정보 교과서 선정 준거 개발 절차 및 내용 68

〈그림 IV-2〉 정보 교과서 선정 준거 영역 70

〈그림 V-1〉 정량적 분석 도구 개발 절차 및 방법 90

〈그림 V-2〉 창의적 문제해결력 정량적 분석 요소 92

〈그림 V-3〉 정량적 분석 그래프 113

〈그림 V-4〉 정량적 분석 그래프 해석 114

〈그림 V-5〉 실제 적용 분석 그래프 118

〈그림 VI-1〉 '문제해결과정 반영' 분석 요소 경로 도형 133

〈그림 VI-2〉 '문제해결전략 제시' 분석 요소 경로 도형 135

〈그림 VI-3〉 '다양한 학습활동 구성' 분석 요소 경로 도형 137

참고문헌 (98건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
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5 A Study on The Issues and Directions of Computer Education in Elementary Education Curriculum 소장
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10 Analysis of Students` Understanding on Basic Terms in Computer Textbooks for Elementary Education 네이버 미소장
11 An Analysis of Computer Terms of Computer Textbooks in Elementary School 소장
12 (2008)，인지구조를 고려한 중학교 정보 교과서 내용 구성 방안에 대한 연구，한국컴퓨터교육학회 논문지 제11권 2호. 미소장
13 Organizational Analysis of Computer Textbooks for Elementary School in Korea 소장
14 Analysis of Objects, Contents and Formative Evaluation for Computer Textbooks for Elementary School Grades in Korea 소장
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28 Higher-Order Thinking Skills in Mathematics Textbooks. 네이버 미소장
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30 (1982)，탐구적 과학지도 기술，현대과학신서 110，서울:전파과학사. 미소장
31 (2003)，초등학교 과학과 교과서의 창의적 문제해결력 내용 분석틀개발，인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 미소장
32 (2007)，중학교 교과서 분석을 통한 문제해결전략 분석，아주대학교 교육대학원 석사학위 논문. 미소장
33 Operational Definition of Components of Logical Thinking in Problem-solving Process on Informatics Subject 소장
34 An Informatics Education Program for Enhancing Creative Problem Solving Ability 소장
35 (2009)，정보교육에서의 문제해결능력 향상을 위한 교수 설계 방안 연구，고려대학교교육대학원 석사학위 논문. 미소장
36 (2008)，정보교육에서 요구되는 창의적 문제해결력의 인지적 요소 정의，한국컴퓨터교육학회 논문지 제11권 2호. 미소장
37 Analysis of Informatics-1 textbook based on Informatics Curriculum for Middle School Revised in 2007 소장
38 (2010)，중학교 정보 교과서의 선택 기준 개발，한국컴퓨터교육학회 논문지 제13권 5호. 미소장
39 효과적인 교수·학습을 위한 교재 구성 방안 소장
40 (2008)，정보교육을 위한 교재의 이해와 활용，서울:교육과학사. 미소장
41 「국사」 敎科書의 編靈方向 네이버 미소장
42 실과 교과서 평가 기준안 및 만족도 분석에 관한 연구 소장
43 고등학교 영어교과서(공통영어)의 분석과 평가 소장
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47 교과서 평가의 기준 체제 소장
48 A Study on the Selection Criteria for Home Economics Textbook in the Middle School 소장
49 實業敎科의 敎材 構造와 評價 模型에 관한 연구 소장
50 (1995)，교과서 선정을 위한 중등학교 과학 교과서 평가틀 개발，이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 미소장
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55 The High School Common Science Textbook and Classes by the Point of Science Teacher's View 네이버 미소장
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58 창의적인 문제 해결 능력에 필요한 구성요소의 탐색 소장
59 창의적 문제해결능력 신장을 위한 교육과정 개발의 기초 : 창의적 문제해결의 개념모형 탐색 소장
60 정보과학적 사고 기반의 문제 해결 능력 향상을 위한 중등 교육 프로그램 소장
61 Challenges and Improvement Measure of Korean Technology Education to Meet Knowledge-based Society 소장
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65 A Study on Curriculum for Problem Solving Field in the Computer Science of Elementary School 소장
66 Specification of Objectives and Contents in 'Problem-solving Methods and Procedures' section of the Informatics Curriculum 소장
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