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I. 연구의 필요성과 목적=97,100,2

II. 이론적 배경=99,102,1

1. SPRT형 CAT의 개요와 특성=99,102,4

2. 웹기반 교육 관련 기술의 변화 동향=102,105,10

III. 웹기반 복합형 CAT 모형=111,114,1

1. 효율성과 효과성에 기준한 구성요소의 선정과 조합=111,114,1

2. 멀티미디어적 요소를 지원하는 SPRT형 CAT의 활용=111,114,2

3. 학습상 관찰가능한 다양한 데이터를 활용한 SPRT형 CAT의 활용=12,115,2

4. 자기주도적 학습계약의 활용=113,116,3

5. 학습자모델과 관리교사 모델의 활용=115,118,2

6. 동료교수(peer-tutoring) 기반 협력학습모형 활용=117,120,1

7/6. 적응적동기화(adaptive motivation) 모형의 적용=118,121,1

IV. 결론 및 논의=118,121,2

참고 문헌=120,123,4

Abstract=124,127,1

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
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