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목차
대학과정의 2년제 영상디자인 교육과정에서 1년차의 교육방법에 관한 연구 : 계원조형예술대학의 경우를 중심으로 / 유택상 1
[Title] 1
차례 2
1. 서론 5
1-1. 연구의 대상 5
1-2. 연구의 목적 5
1-3. 연구의 범위 5
2. 전문분야로서 영상디자인의 정의 5
2-1. 영상디자인의 일반적 정의 5
2-2. 복합적 개념(1) - 디자인과 영상제작 6
2-3. 복합적 개념(2) - 기획/연출과 제작 6
2-4. 복합적 개념(3) - 기술자이자 예술가 6
3. 영상매체환경의 변화 7
3-1. 제작의 경량화 7
3-2. 매체의 표현가능성 확대 7
3-3. 뉴미디어의 가능성 7
4. 계원조형예술대학의 영상디자인교육 8
4-1. 교육범위 8
4-2. 수업방식 8
4-3. 학생구성 8
4-4. 교육내용 8
5. 영상디자인 교육의 문제 9
5-1. 창작교육지도의 한계 9
5-2. 기술이냐 연출이냐 9
5-3. 흥미와 유능감 유지 9
6. 방법적 해결 제안 10
6-1. 자료를 통한 커뮤니케이션 10
6-2. 케이스 중심의 기법화 10
6-3. 기술은 모사, 컨셉은 독창화 11
6-4. 과목내 학습단계의 개별단위화 11
6-5. 분석적 학습과 작품제작실습을 통한 통합 12
6-6. 장단기 목표제시형 교수법 12
6-7. 부페(buffet)식 교수법 13
6-8. 역순으로 가르치라 13
6-9. 자생력의 양성 14
6-10. 제작을 통한 체험적 학습 15
6-11. 유능감을 항진하는 수업진행 15
6-12. 축적 및 재활용 16
6-13. 학생간 동반성장 유도 16
6-14. 개인작업환경을 고려한 제작시설지원 17
6-15. 개인자료수집을 지원하는 자료지원환경구축 17
6-16. 멀티미디어 강의환경 18
7. 결론 18
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