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아동 놀이치료 시설의 사례분석을 통한 평면계획 요소에 관한 연구 : 국내 아동 놀이치료 시설을 중심으로 / 최진희 ; 한영호 1
Abstract 1
1. 서론 1
1.1. 연구의 배경과 목적 1
1.2. 연구 방법 및 범위 2
2. 놀이치료에 관한 전반적 이론 및 놀이치료 시설의 이론적 고찰 2
2.1. 놀이치료 이론 및 역사 2
2.2. 놀이치료 유형 및 이론에 의한 분류 2
2.3. 아동 놀이치료 시설의 공간 고찰 3
3. 사례분석 4
3.1. 분석 대상 4
3.2. 분석 방법 4
3.3. 사례조사 대상의 인터뷰 5
3.4. 연구자의 현장 조사에 의한 사례분석 5
4. 사례분석을 통한 평면계획 요소 특성 5
4.1. 영역 계획(인접한 영역) 5
4.2. 동선계획 7
4.3. 실별 치수 8
5. 결론 및 제언 8
참고문헌 8
초록보기
본 연구는 사회에 부적응과 같은 아동의 심리적인 문제를 언어가 아닌 놀이로서 치료하는 아동놀이치료 시설의 평면계획을 하기위한 기초단계를 이론과 사례분석을 통하여 결과를 도출하는 연구이다. 사례분석은 영역별 동선계획과 영역간의 위치, 실별 면적으로 조사하였으며 세부적으로는 첫 번째, 각 영역끼리 인접한 영역에 대한 조사가 이루어 졌으며 두 번째, 동선계획에서는 치료사 동선과 치료자 즉, 아동과 보호자 동선으로 나누어 분석하였다. 영역은 관리영역과 치료영역, 서비스 영역으로 나누어 조사하였다. 세 번째, 각 영역별로 산출된 면적을 총면적에 백분율로 환산하여 계산하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫 번째, 인접한 영역의 경우 관리영역과 서비스 영역을 인접하게 두고 치료영역을 따로 분리하는 방법과 입구에서부터 서비스 영역 과 관리영역의 일부인 안내영역을 배치하고 중간부분에 치료영역을 위치시키고 뒤쪽부분에 관리영역의 일부인 치료사 영역을 위치시키는 방법으로 나타나고 있다. 두 번째, 동선의 경우 치료사동선과 치료 아동의 동선이 같았으며 보호자 동선의 경우 놀이치료 시설의 중간부분 까지만 사용하고 있었으며 안쪽으로 놀이치료실은 보호자의 출입이 거의 이루어지지 않고 있었다. 이는 아동의 치료내용을 부모에게 보여주지 않기 때문이다. 세 번째, 면적의 경우 독립된 시설의 경우 면적이 대부분 비슷했으며 기관시설의 경우 대기실이 넓었으며 기관시설의 면적은 독립된 시설과 달리 면적이 다양하였다.
Based on theories and case analysis, the present research concerns the deduction of useful results about the basic stage for setting up a planar plan for children's play therapy facility, which cures children's psychological problems such as social maladaptation by means of play rather than language. The case analysis was sub-categorized into movement in each area, relative position among areas, and the size of each room. Detailed investigations were made concerning: First, Adjacent areas of each area. Second, Movement plan, which was sub-categorized into the movement of therapists and that of the children receiving therapy and guardians; area was sub-categorized into management area, therapy area and service area. Third, the size of each area measured was calculated to be expressed as the percentage of the total size. The result is as follows: (1) As for adjacent areas, in some cases management area and service area were adjacent, with isolated therapy area; whereas in the other cases, service area and information area, which is a part of management area, were placed along the doorway, with therapy area between them and therapist area, which is the other part of management area, behind them. (2) As for movement, the movement of therapists and that of children receiving therapy were same; whereas the movement of guardians was allowed only up to the middle part of the therapy facilities, and there was almost no entry of guardians into the play therapy rooms located in the inner parts. This is because they do not show the details of their therapy for children to guardians. (3) As for size, the area of independent facilities were similar; whereas institutional facilities in general had larger waiting room and unlike independent facilities, were of diverse size.
Based on theories and case analysis, the present research concerns the deduction of useful results about the basic stage for setting up a planar plan for children's play therapy facility, which cures children's psychological problems such as social maladaptation by means of play rather than language. The case analysis was sub-categorized into movement in each area, relative position among areas, and the size of each room. Detailed investigations were made concerning: First, Adjacent areas of each area. Second, Movement plan, which was sub-categorized into the movement of therapists and that of the children receiving therapy and guardians; area was sub-categorized into management area, therapy area and service area. Third, the size of each area measured was calculated to be expressed as the percentage of the total size. The result is as follows: (1) As for adjacent areas, in some cases management area and service area were adjacent, with isolated therapy area; whereas in the other cases, service area and information area, which is a part of management area, were placed along the doorway, with therapy area between them and therapist area, which is the other part of management area, behind them. (2) As for movement, the movement of therapists and that of children receiving therapy were same; whereas the movement of guardians was allowed only up to the middle part of the therapy facilities, and there was almost no entry of guardians into the play therapy rooms located in the inner parts. This is because they do not show the details of their therapy for children to guardians. (3) As for size, the area of independent facilities were similar; whereas institutional facilities in general had larger waiting room and unlike independent facilities, were of diverse size.
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참고문헌 (22건) : 자료제공( 네이버학술정보 )
| 번호 | 참고문헌 | 국회도서관 소장유무 |
|---|---|---|
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| 2 | 노정호 윤갑근 저, 실내의 구성재와 마감재, 국제, 2000 | 미소장 |
| 3 | 신숙재 이영미 한정원 저, 아동중심 놀이치료, 동서문화원, 2000 | 미소장 |
| 4 | 신태양 저, 공간의 이해와 인간공학, 국제, 2007 | 미소장 |
| 5 | 오도엽 이경돈 이도희 저, 실내건축재료, 지음, 2003 | 미소장 |
| 6 | 이연숙 저, 실내환경 심리행태론, 연세대학교 출판부, 1998 | 미소장 |
| 7 | 이경화 고진영 저, 아동발달과 상담, 학문사, 2001 | 미소장 |
| 8 | 정보인 윤현숙 저, 0∼5세 발달단계별 놀이프로그램, 교육과학사, 2000 | 미소장 |
| 9 | 한영호 저, 실내디자인 구성 요소, 형설출판사, 2000 | 미소장 |
| 10 | Charles E. Schaefer 저, 놀이치료의 기초, 김은정 역, 시그마프레스, 2006 | 미소장 |
| 11 | Garry L. Landreth 저, 놀이치료 아동중심적 접근, 유미숙 최명선 역, 상조사, 2006 | 미소장 |
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| 18 | Peter Moss Pat Petrie, From Children's Services to Children's Spaces, Routledge Falmer, 2002 | 미소장 |
| 19 | Thelma Harms Debbie Cryer Richard Clifford, Family Child Care Environment Rating Scale, 2002 | 미소장 |
| 20 | Thelma Harms Richard M. Clifford Debbie Cryer, Early Childhood Environment Rating Scale, 2002 | 미소장 |
| 21 | Thelma Harms Ellen Vineberg Jacobs Donna Romano White, School-Age Care Environment Rating Scale, 2002 | 미소장 |
| 22 | 野村みどり Lindquist Ivonny von Euler Mineko, Playtherapy Hospital & Educational Enviroment for Children, 建築技術, 1998 | 미소장 |
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