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 This study aims to investigate how two different teaching styles (TETE vs. TETE&K) influence on English reading ability and learners' affective attitudes on English. Fifty-four university students from two classes were chosen for this study. They took 'General English Reading class' for a semester in 2010. The study collected the data from pre- and post-TOEIC-tests (Reading section) in order to know which class improved learners' reading ability more, which was analyzed with the ANOVA using SPSS 17.0. Next, questionnaires were given twice to investigate the change of learners' affective attitudes toward English. The results showed that there was no significant difference in learners' reading ability between TETE and TETE&K. Secondly, learners' affective attitudes of both groups changed positively, and this change can be said to result from the atmosphere of each class, not teaching style. Other teaching equipments such as computer, audio-visual aids can be used to make up for communication between teachers and students.

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
『사다나펄러스』와 『포스카리가의 두 사람』에 나타난 두 가지 죽음 김성중 pp.1-21

휫먼의 인간 신성에 기초한 일원적 평등사상 김수경 pp.23-44

피츠제럴드의 사회담론 : 『위대한 개츠비』 배기순 pp.45-64

『학생처장의 12월』(The Dean's December)에 나타난 휴머니즘 송창호 pp.65-86

『미시간에서 생긴 일』 : 리즈의 깨달음 심상욱 pp.87-103

Unravelling four funerals and their implications in Beowulf Yu, Jie-Ae pp.105-120

A defense on Mr. Morel in Sons and lovers Yoon, Hae-Ryung pp.121-134

환상과 현실의 경계에서 : 크리스토퍼 놀런 영화에 나타나는 주체의 모색 이나경 pp.135-154

고대영시의 두운 작시법 고찰과 변어의 역할 이동일 pp.155-182

조이 하조의 『세계의 중심으로부터의 비밀』 : 장소의 시학 이승례 pp.183-199

언어학, 개체와 관계의 미학 김노주 pp.201-240

'좇다(follow)'를 어원으로 하는 용언과 보조사의 의미분화, 의미확장 및 의미오류 분석 : 문법화의 관점에서 예선희 pp.241-256

Effects of reading ability and affective attitudes through TETE & TETE&K Eun, Ho-Yoon, Jeon, Byoung-Man pp.257-279

참고문헌 (20건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 THEORETICAL BASES OF COMMUNICATIVE APPROACHES TO SECOND LANGUAGE TEACHING AND TESTING 네이버 미소장
2 Choi, M. Y. A study on the Effects of TETE on Students’ English Ability in Middle School. Unpublished M.A. dissertation, Korea National University of Education, 2009. 미소장
3 Chomsky, N. Aspects of the Theory of Syntax. Cambridge: M.I.T. Press, 1965. 미소장
4 Cummins, James. “Cognitive/Academic Language Proficiency, Linguistic Interdependence: The Optimal Age Question and Some Other Matters.” Working Papers on Bilingualism 19 (1979): 197-205. 미소장
5 The Cross-Lingual Dimensions of Language Proficiency: Implications for Bilingual Education and the Optimal Age Issue 네이버 미소장
6 Goodman, K. What’s Whole in Whole Language? Portsmouth, NY: Heineman, 1986. 미소장
7 L2 Learners’ Anxiety and Motivation in an English-Only Content-Based Class 소장
8 Models of the Interaction of Language and Social Setting 네이버 미소장
9 Kim, E. J. “Voices of Learner from English-medium Lectures.” Korean Journal of the Applied Linguistics 17.2 (2002): 55-72. 미소장
10 A Critical Reflection on the ‘Teaching English Through English’ Classes in the Korean Context 소장
11 Five Years of Teaching English Through English: Responses from Teachers and Prospects for Learners 소장
12 Krashen, S. The Input Hypothesis: Issues and Implication. New York: Longman, 1985. 미소장
13 Where to Start Teaching English Through English:Based on Perceived Effectiveness of Teachers’ English Use 소장
14 Lee, M. A. “Exploring the Factors Affecting the Perceptions of Teachers and Students on Teaching English Through English.” Studies in English Education 15.1 (2010): 145-68. 미소장
15 Lee, E. P. and Kim, E. K. “A Comparative Study on Two Types of English Class: TETE and TETE&K.” English Language & Literature Teaching 16.2 (2010): 93-111. 미소장
16 Long, M. “Input and Second Language Acquisition Theory.” Input in Second Language Acquisition. Eds. S. Gass & C. Madden. Rowley, MA: Newbury House, 1985. 377-93 미소장
17 Met, M. “Curriculum Decision-making in Content-based Second Language Teaching.” Beyond Biligualism: Multilingualism and Multilingual Education. Eds. J. Cenoz & F. Genesee. Clevedon, UK: Multilingual Matters, 1998. 35-63. 미소장
18 Min, C. K. “A Survey of the English Teachers’ Perception on Teaching English in English (TEE).” English Education Studies 20.2 (2008): 167-90. 미소장
19 College students’ attitude towards teaching English through English and its effectiveness 소장
20 Woo, J. Y. An Investigation of the Interest of ‘Teaching English Trough English’ in Middle English Language Teaching, Unpublished M.A. dissertation, Dongguk University, 2004. 미소장

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