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| 기사명 | 저자명 | 페이지 | 원문 | 기사목차 |
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| 번호 | 참고문헌 | 국회도서관 소장유무 |
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| 1 | The Relationship among Professor Types, Expressing Emotion and having Achievement in Dance Classes | 소장 |
| 2 | 김경미(2005). 무용교사의 교수유형에 따른 여고생의 무용학습태도 및 자아개념과의 관계. 미간행 박사학위논문, 경남대학교 대학원. | 미소장 |
| 3 | 김근희(2000). 자기 주도적 교수방법이 한국 무용 학습효과에 미치는 영향. 한국 무용교육 학회지, 제12권 제2호, 17-32. | 미소장 |
| 4 | 김욱한(2011). 골프지도자의 지도유형과 신뢰의 관계. 미간행 석사학위논문, 경원대학교 대학원. | 미소장 |
| 5 | Development and Validation of Educational Achievement Scale for Athletes | 소장 |
| 6 | 김연진(2009). 지도자의 지도행동 유형이 무 용전공 학생의 수업 만족도에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 성균관대학교 대학원. | 미소장 |
| 7 | 김민정(2007). 예술 중・고등학교 무용교사의 교수유형에 따른 학생의 기대와 만족도 조사 연구. 미간행 박사학위논문, 이화여자대학교 대학원. | 미소장 |
| 8 | 김승일(2004). 예술 고등학교 무용 교사의 교 수활동 분석. 미간행 박사학위논문, 한국체육대학교 대학원. | 미소장 |
| 9 | 강해성(2007). 예술 고등학교 무용교사의 교수유 형에 따른 학생의 기대와 만족도 조사연구. 미간행 박사학위논문, 이화여 자대학교 대학원. | 미소장 |
| 10 | 김혜련,(2011). 무용교수행동 유형에 따른 예술 고등학교 무용전공자의 학습 몰입도 및 학습만족도. 미간행 박사학위논문, 상명대학교 대학원. | 미소장 |
| 11 | 김진주(2011). 무용전공대학생의 완벽추구성향 이 신체적 자기지각과 무용성취에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 경희대학교 대학원. | 미소장 |
| 12 | 강지혜(2010). 고등학교 무용전공 지도자의 지도유형과 지도자 신뢰 및 만족의 관계. 미간행 석사학위논문, 세종대학교 대학원. | 미소장 |
| 13 | 김충태, 김동민, 한충식(2005). 체조지도자의 변혁적 리더십 유형에 따른 지도자 신뢰 및 지도효율성의 관계. 한국스포츠리서치, 제16권 제2호, 797-806. | 미소장 |
| 14 | 교수유형(teaching styles) 분석을 위한 준거 탐색 | 소장 |
| 15 | 맹세민(2010). 무용교사의 교수유형이 무용 전공 학생의 목표지향성에 미치는 영향, 미간행 박사학위논문, 경희대학교 대학원. | 미소장 |
| 16 | 박선희(2012). 무용지도자 변혁적 리더십이 팔로 워십 및 지도자 신뢰에 따라 무용만족에 미치는 영향. 미간행 박사학위논문, 전남대학교 대학원. | 미소장 |
| 17 | 박태윤(2007). 노인체육지도자의 지도유형에 따른 지도자신뢰와 지도만족의 관계. 미간행 석사학위논문, 한국체육대학교 대학원. | 미소장 |
| 18 | 박미경(2008). 여자체조 지도자의 지도행동 유형에 따른 운동만족도와 인지된 경기력의 관계. 미간행 석사학위논문, 한국체육대학교 대학원. | 미소장 |
| 19 | 배민동(2012). 유도지도자의 리더십 유형과 지도자 신뢰 및 팀 응집력의 관계. 미간행 석사학위논문, 단국대학교 대학원. | 미소장 |
| 20 | 박혜은(2010). 무용정공 대학생이 인식하는 '좋은 지도자'의 유형과 특성. 미간행 박사학 위논문, 단국대학교 대학원. | 미소장 |
| 21 | The Performance Forming Factors of the National Representative Cycle Athletes | 소장 |
| 22 | 손수미(2010). 무용전공 대학생의 신체적 자 기지각이 지도자 신뢰와 무용지속에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 단국대학교 대학원. | 미소장 |
| 23 | 손숙희(2004). 체육교사 지도유형이 고등학생의 체육수업 만족도에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 국민대학교 대학원. | 미소장 |
| 24 | 은은희(2004). 좋은무용 수업: 무용지도강사 와 무용전공학생의 인식에 관한 질적 연구. 미간행 석사학위논문, 건국대학교 대학원. | 미소장 |
| 25 | 이윤경(2011). 대학교양무용의 교수유형이 흥미도, 친밀감 및 무용소비행동에 미치는 영 향. 미간행 박사학위논문, 세종대학교 대학원. | 미소장 |
| 26 | 오현주(2001). 학생들이 선호하는 무용교사의 교수행동과 교사의 실제행동 유형분석. 미간행 석사학위논문, 중앙대학교 대학원. | 미소장 |
| 27 | Relationship of Transformational Leadership, Followership, Satisfaction, Instructor Trust of University Athletes in China | 소장 |
| 28 | 오나경(2008). 중․고등학교 수영선수의 지 도자 신뢰가 운동지속성에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 단국대학교 대학원. | 미소장 |
| 29 | 오선택(2010). 스쿠버다이빙에 대한 위험지각 과 지도자 신뢰가 재참여의도에 미치는 영향. 미 간행 석사학위논문, 한국체육대학교 대학원. | 미소장 |
| 30 | 정은정(2009). 교사의 교수유형이 중학생의 학습태도에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원. | 미소장 |
| 31 | 정원정(2005). 예술 증․고등학교 무용교사의 교 수행동에 대한 학생의 인식과 만족도 연구. 미간행 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원. | 미소장 |
| 32 | The Effect of the Dance Professor`s Teaching Method on Learning Participation Style | 소장 |
| 33 | 최재희(2010). 중학생이 지각하는 지도자의 변혁적 리더십과 팔로워십 및 무용몰입의 관계. 한국체육과학회지, 제21권 제5호, 931-946. | 미소장 |
| 34 | The Relationship Between Trust and Image in Coach according to Sports Type | 소장 |
| 35 | 편진범(2009). 생활체육 스쿼시 지도자의 지 도방법 유형이 신뢰에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문, 전주대학교 대학원. | 미소장 |
| 36 | Brophy, J. E(1981). Context variables in teaching. Madison, WI: University in physical Education, Monograph 1, 59-59. | 미소장 |
| 37 | Bloom, W.(1956). Hyperspectral discrimination of tropical rain forest tree species at leaf to crown scales. remote Sensing of Environment, 96, 375-398. | 미소장 |
| 38 | Burt, R. S. & Knez, M.(1996). Trust and third-party gossip. In R. M. Kramer & T. R.Tyler(Eds), Trust in organization: Frontiers of Theory and research, 68-89. Sage Publications. | 미소장 |
| 39 | The nature and structure of workers' trust in management ![]() |
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| 40 | Kouzes, J. M., & Posner, B. Z.(1987). The leadership challenge: How to get Extraordinary Things Done in Organizations. San Francisco, Fossey-Bass. | 미소장 |
| 41 | Schliesman, E. S.(1987. Relationship between the congruence of preferred and actual leader behavior and subordinate saeisfaction with leadership. Journal of Sport Behavior, 10, 157-166. | 미소장 |
| 42 | Teacher-Child Relationships and the Process of Adjusting to School. ![]() |
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