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권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
각의 크기에 따른 삼각형 분류 지도 방안 = On Teaching Methods for the Classification of Triangles by Angles 남지현, 장혜원 pp.431-449
학교수학과 학문수학에서의 연속성 개념 정의의 분석 = Analysis on Definitions of Continuity Conveyed by School Mathematics and Academic Mathematics 김진환, 박교식 pp.375-389
우리나라 초등학교 수학교과서에서 제시된 분배법칙 지도내용 분석 = The Analysis of Korean Elementary Mathematics Textbooks and Workbooks with Respect to Distributive Principles 김미환, 이수은, 김수미 pp.451-467
SimCalc MathWorlds를 활용한 함수적 상황에서 드러나는 중학생들의 일정한 변화율에 대한 이해 = Middle School Students' Understanding of Constant Rate of Change in Functional Situations Using SimCalc MathWorlds 마민영 pp.599-614
초등학교 5∼6학년군 수학 교과서와 익힘책의 어휘 적정성 분석 = Analysis of the Adequacy of Vocabulary in Elementary Mathematics Textbooks and Workbooks for Grades 5 and 6 방정숙, 권미선, 김정원 pp.329-350
초등 수학 4학년 교과서의 추측하기 과제 분석 = An Analysis on Conjecturing Tasks in Elementary School Mathematics Textbook : Focusing on Definitions and Properties of Quadrilaterals : 사각형의 정의와 성질을 중심으로 박진형 pp.491-510
알브레히트 뒤러의 정다각형 작도법 고찰 = A Study on Constructions of the Polygons by Albrecht Dürer for Mathematics Education 조영미 pp.581-598
반성적 저널에 나타난 중등수학교사의 교수학적 변환에 대한 인식 = Secondary Mathematics Teachers' Perspectives on Didactic Transposition Described in Reflective Journal Writing 이경화, 이은정, 박미미, 송창근 pp.469-489

수학영재의 집단창의성 발현 모델 개발 = A Study on the Manifestation Process Model Development of Group Creativity among Mathematically Gifted Students 성지현, 이종희 pp.557-580
과제대화록 작성하기를 통한 중등수학 예비교사의 예상하기 특징 분석 = Characteristics of Pre-Service Secondary Mathematics Teachers' Anticipating Through the Task Dialogue Activity 김지수, 이수진 pp.511-536
수학의 내적 연결성을 강조한 5학년 분수 나눗셈과 소수 나눗셈 수업의 실행 연구 = An Action Research on Instruction of Division of Fractions and Division of Decimal Numbers : Focused on Mathematical Connections 김정원 pp.351-373
한국과 싱가포르의 초등학교 수학 교과서에 제시된 분수의 덧셈 관련 시각적 표현에 대한 비교 분석 = A Comparative Analysis of Graphical Representations Related to Addition of Fractions in Elementary Mathematics Textbooks of Korea and Singapore 이지영, 방정숙, 서은미, 김경훈 pp.537-555
초등학교 6학년 수학영재학생들의 학습유형에 따른 일반화 및 정당화 비교 분석 = Comparative Analysis of Generalization and Justification of the Mathematically Gifted 6th Graders by Learning Styles 유미경, 장혜원 pp.391-410
지수함수 그래프의 구성 맥락에 대한 예비교사들의 이해 = Pre-Service Teachers' Understanding of Contexts for Constructing Exponential Graph 허남구, 강향임, 최은아 pp.411-430

참고문헌 (32건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 계승혁 외 5인(2009). 고등학교 수학 Ⅱ. 서울:성지출판(주). 미소장
2 교육과학기술부(2008). 교육인적자원부 고시 제2007-79호에 따른 고등학교 교육과정 해설(수학). 미소장
3 교육인적자원부(2007). 수학과 교육과정. 교육인적자원부 고시 제 2007-79호 [별책 8] 미소장
4 교육과학기술부(2011). 수학과 교육과정. 교육과학기술부 고시 제 2011-361호 [별책 8] 미소장
5 김원경 외 9인(2014). 고등학교 미적분Ⅰ, 서울:비상교육. 미소장
6 김창동 외 14인(2014). 고등학교 미적분Ⅰ, 서울:교학사. 미소장
7 류희찬 외 17인(2014). 고등학교 수학 Ⅰ. 서울:천재교육. 미소장
8 박달원, 홍순상, 신민영(2012). 연속함수에 대한고등학교 교과서의 정의와 고등학생들의 이해. 한국학교수학교육회논문집. 15(3). 453-465. 미소장
9 신항균 외 11인(2014), 고등학교 미적분 I, 서울:지학사. 미소장
10 High Achieving Students' Understanding of Continuity of Function 소장
11 우무하 외 5인(2010). 고등학교 미적분과 통계기본. 서울: 박영사. 미소장
12 우정호 외 5인(2009). 고등학교 수학 Ⅱ. 서울:두산동아. 미소장
13 우정호 외 24인(2014a). 고등학교 수학 Ⅱ. 서울:두산동아. 미소장
14 우정호 외 24인(2014b). 고등학교 미적분 I. 서울:두산동아. 미소장
15 윤재한 외 23인(2009). 고등학교 수학 Ⅱ. 서울:더 텍스트. 미소장
16 이강섭 외 14인(2014). 고등학교 미적분학 I, 서울: 미래엔. 미소장
17 이진영(2010). 교수학적 변환의 관점에서 한 점에서 함수의 연속ㆍ불연속, 연속함수 정의의검토. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 미소장
18 이준열 외 9인(2009). 고등학교 수학 Ⅱ. 서울:천재교육. 미소장
19 이준열 외 9인(2014). 고등학교 미적분 Ⅰ. 서울:천재교육. 미소장
20 정상권 외 7인(2014). 고등학교 미적분 Ⅰ. 서울:금성출판사. 미소장
21 정연준, 김재홍(2013) 함수의 연속성 개념의 역사적 발달 과정 분석 - 직관적 지도의 보완을중심으로-. 수학교육학연구, 23(4), 567-584. 미소장
22 최용준 외 9인(2009). 고등학교 수학 Ⅱ. 서울:천재교육. 미소장
23 황선욱 외 10인(2014). 고등학교 미적분 Ⅰ. 서울: 좋은책 신사고. 미소장
24 Bartle, R. G., & Sherbert, D. R. (2011). Introduction to real analysis(4th edition), John Wiley &Sons. 미소장
25 Harcharras, A., & Mitrea, D. (2007). Calculus connections: Mathematics for middle school teachers. Pearson Prentice Hall. 미소장
26 Lipschutz, S. (2012). Schaum’s outlines General Topology. McGraw Hill. 미소장
27 Munkres, J. R. (1975). Topology- a first course. Prentice-Hall. 미소장
28 Foerster, P. A. (2010). Calculus : concepts and applications. Key Curriculum Press. 미소장
29 Raman, M. (2004). Epistemological messages conveyed by three high-school and college mathematics textbooks. J. of Mathematics Behavior, 23, 389-404. 미소장
30 Stewart. J. (2016a) Calculus Early Transcendentals (8E). Cengage Learning. 미소장
31 Stewart. J. (2016b). 미분적분학(8E) (대학교재편찬위원회 옮김). 서울: 경문사. 미소장
32 Concept Image and Concept Definition in Mathematics with Particular Reference to Limits and Continuity 네이버 미소장

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