국회전자도서관

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기사명	저자명	페이지	원문
유발하라리의 4차산업혁명 형이상학 및 그 비판과 기독교 교육의 방향 = Yuval Harari's metaphysics for the fourth industrial revolutionary and the criticism to that : and the direction of Christian education	안영혁	p.33-85

"몸"에 대한 현대인들의 인식이 기독교 신앙교육에 주는 함의 = The implied contemporary perception of the human body in Christian education	전예령	p.121-142

전인적 양육사역(전인교육)을 위한 커리큘럼 개발연구 = A study of developing curriculum for holistic child development in the context of Christian education	장주동	p.143-182

교회학교에서 플립러닝 실행을 위한 구글 클래스룸 활용의 질적 연구 = A qualitative research about the using Google classroom for flipped learning implementation in church classroom : based on teacher's experiences of the S church high school : S교회 고등부 교사들의 경험을 중심으로	서성현	p.87-119

4차 산업혁명 시대의 기독교 대학교육의 과제 = The tasks of Christian higher education in the age of the fourth industrial revolution	김효숙	p.1-32	원문보기 (음성지원, 국회도서관 방문 후 이용 가능 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호	참고문헌	국회도서관 소장유무
1	강영안 (1991). “칸트의 초월과 형이상학.” 칸트와 형이상학. (pp. 35-62). 서울: 민음사.	미소장
2	강영안 (2009). 칸트의 형이상학과 표상적 사유. 서울: 서강대학교 출판부.	미소장
3	김태유, 김대륜 (2017). 패권의 비밀. 서울:서울대학교 출판문화원.	미소장
4	백종현 (2017). ‘제4차 산업혁명’ 시대, 인문학의 역할과 과제. 철학사상, 65, 117-148.	미소장
5	안영혁 (2015). 교회교육에서 행동주의에 대한 수용적 해석학의 모색. 기독교교육정보, 45, 165-201.	미소장
6	안영혁 (2016). 교회 전인교육의 철학적 기초와 장년 교육의 과제. 기독교교육정보, 49, 69-109.	미소장
7	이윤석 (2018). 4차산업혁명과 그리스도인의 삶. 서울: CLC.	미소장
8	조난심 (2017). 제4차 산업혁명과 교육. 교육비평, 39, 330-347.	미소장
9	조찬선 (2000). 기독교죄악사 하. 서울: 평단문화사.	미소장
10	Bogdanoff, I. & G.(2013). 신의 생각. (허보미 역). 경기도 화성: 푸르메.	미소장
11	Bohren R.(1979). 설교학원론. (박근원 역). 서울: 기독교서회.	미소장
12	Comenius, J. A.(2008). 범교육학. (정일웅 역). 서울: 그리심.	미소장
13	Eliade, M.(1996). 세계종교사상사1. (이용주 역). 서울: 이학사.	미소장
14	Feuerbach L.(1882). 기독교의 본질. (박순경 역). 서울: 종로서적.	미소장
15	Harari. Y.N.(2015). 사피엔스. (조현욱 역). 서울: 김영사	미소장
16	Harari, Y.N.(2017). 호모데우스. (김명주 역). 서울: 김영사.	미소장
17	Harari. Y.N.(2018). 21세기를 위한 21가지 제언. (전병근 역). 서울: 김영사.	미소장
18	Heidegger. M.(1974). 형이상학이란 무엇인가. (최동희 역). 서울: 서문당.	미소장
19	Heidegger. M.(2001). 칸트와 형이상학의 문제. (이선일 역). 서울: 한길사.	미소장
20	Ricoeur, P.(2003). 해석학과 인문사회과학. (Thompson, J. 편집 번역/윤철호 역). 서울:서광사	미소장
21	Schwab, K. (2018). 클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명 The Next. (김민주, 이엽 역). 서울: 새로운 현재. (원전은 2017년에 출판)	미소장
22	Searle, J.(2010). 신경생물학과 인간의 자유. (강신욱 역). 서울: 궁리.	미소장
23	Skinner, B. F.(1982). 자유와 존엄을 넘어서. (차재호 역). 서울: 탐구당.	미소장
24	Whitehead, A.N.(2015). 종교란 무엇인가. (문창옥 역). 경기도 고양시: 사월의 책.	미소장
25	한겨레신문 2017.7.17일자; 4차 산업혁명, 독재정권 출현 더 쉽게 할 수 있다: http://www.hani.co.kr/arti/culture/book/802721.html#csidxc978b88fddbf1f1960f565f97879de9.	미소장
26	한겨레신문 2019.2.22.일자. “2020년 완전자율 주행, 머스크 약속, 믿어도 될까?.” http://www.hani.co.kr/arti/science/future/883088.html#csidxcbdca4814f423daaad786776bf1937d	미소장
27	노동자 연대, 223호, 2017-09-21,‘4차 산업혁명’이라는 호들갑과 기술결정론. https://wspaper.org/article/19355?fbclid=IwAR11iLL81zULuIjQTl_ImFDOMdeWMouM8SPRpowdiVDHGrdDlpY5M6MwaFQ.	미소장

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유발하라리의 4차산업혁명 형이상학 및 그 비판과 기독교 교육의 방향 = Yuval Harari's metaphysics for the fourth industrial revolutionary and the criticism to that : and the direction of Christian education	안영혁	p.33-85

"몸"에 대한 현대인들의 인식이 기독교 신앙교육에 주는 함의 = The implied contemporary perception of the human body in Christian education	전예령	p.121-142

전인적 양육사역(전인교육)을 위한 커리큘럼 개발연구 = A study of developing curriculum for holistic child development in the context of Christian education	장주동	p.143-182

교회학교에서 플립러닝 실행을 위한 구글 클래스룸 활용의 질적 연구 = A qualitative research about the using Google classroom for flipped learning implementation in church classroom : based on teacher's experiences of the S church high school : S교회 고등부 교사들의 경험을 중심으로	서성현	p.87-119

4차 산업혁명 시대의 기독교 대학교육의 과제 = The tasks of Christian higher education in the age of the fourth industrial revolution	김효숙	p.1-32	원문보기 (음성지원, 국회도서관 방문 후 이용 가능 )

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1	강영안 (1991). “칸트의 초월과 형이상학.” 칸트와 형이상학. (pp. 35-62). 서울: 민음사.	미소장
2	강영안 (2009). 칸트의 형이상학과 표상적 사유. 서울: 서강대학교 출판부.	미소장
3	김태유, 김대륜 (2017). 패권의 비밀. 서울:서울대학교 출판문화원.	미소장
4	백종현 (2017). ‘제4차 산업혁명’ 시대, 인문학의 역할과 과제. 철학사상, 65, 117-148.	미소장
5	안영혁 (2015). 교회교육에서 행동주의에 대한 수용적 해석학의 모색. 기독교교육정보, 45, 165-201.	미소장
6	안영혁 (2016). 교회 전인교육의 철학적 기초와 장년 교육의 과제. 기독교교육정보, 49, 69-109.	미소장
7	이윤석 (2018). 4차산업혁명과 그리스도인의 삶. 서울: CLC.	미소장
8	조난심 (2017). 제4차 산업혁명과 교육. 교육비평, 39, 330-347.	미소장
9	조찬선 (2000). 기독교죄악사 하. 서울: 평단문화사.	미소장
10	Bogdanoff, I. & G.(2013). 신의 생각. (허보미 역). 경기도 화성: 푸르메.	미소장
11	Bohren R.(1979). 설교학원론. (박근원 역). 서울: 기독교서회.	미소장
12	Comenius, J. A.(2008). 범교육학. (정일웅 역). 서울: 그리심.	미소장
13	Eliade, M.(1996). 세계종교사상사1. (이용주 역). 서울: 이학사.	미소장
14	Feuerbach L.(1882). 기독교의 본질. (박순경 역). 서울: 종로서적.	미소장
15	Harari. Y.N.(2015). 사피엔스. (조현욱 역). 서울: 김영사	미소장
16	Harari, Y.N.(2017). 호모데우스. (김명주 역). 서울: 김영사.	미소장
17	Harari. Y.N.(2018). 21세기를 위한 21가지 제언. (전병근 역). 서울: 김영사.	미소장
18	Heidegger. M.(1974). 형이상학이란 무엇인가. (최동희 역). 서울: 서문당.	미소장
19	Heidegger. M.(2001). 칸트와 형이상학의 문제. (이선일 역). 서울: 한길사.	미소장
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22	Searle, J.(2010). 신경생물학과 인간의 자유. (강신욱 역). 서울: 궁리.	미소장
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24	Whitehead, A.N.(2015). 종교란 무엇인가. (문창옥 역). 경기도 고양시: 사월의 책.	미소장
25	한겨레신문 2017.7.17일자; 4차 산업혁명, 독재정권 출현 더 쉽게 할 수 있다: http://www.hani.co.kr/arti/culture/book/802721.html#csidxc978b88fddbf1f1960f565f97879de9.	미소장
26	한겨레신문 2019.2.22.일자. “2020년 완전자율 주행, 머스크 약속, 믿어도 될까?.” http://www.hani.co.kr/arti/science/future/883088.html#csidxcbdca4814f423daaad786776bf1937d	미소장
27	노동자 연대, 223호, 2017-09-21,‘4차 산업혁명’이라는 호들갑과 기술결정론. https://wspaper.org/article/19355?fbclid=IwAR11iLL81zULuIjQTl_ImFDOMdeWMouM8SPRpowdiVDHGrdDlpY5M6MwaFQ.	미소장

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