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| 번호 | 참고문헌 | 국회도서관 소장유무 |
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| 1 | 고정욱(2014). “제품디자인을 위한 조형사고력 학습프로그램 개발 연구”, 기초조형학연구 15(2), 한국기초조형학회, 13-23. | 미소장 |
| 2 | 곽승현 외(2017). “감성공학적 완구개발을 위한 QFD기법 적용 방안 연구”, 한국감성과학회 춘계학술대회 2017. | 미소장 |
| 3 | 김대석(2016). “학교 교육과정에서 감성교육의 필요성에 관한 연구”, 교육연구 30(2), 공주대학교 교육연구소, 25-44. | 미소장 |
| 4 | 김란주(2019). “심미적 감성 역량’의 개념 탐색”, 교육과정연구 37(3), 한국교육과정학회, 1-28. | 미소장 |
| 5 | 김연희 외(2019). “인문예술 기반 감성 융합인재교육 프로그램 개발 및 적용”, 한국과학예술융합학회 37(1), 한국전시산업융합연구원, 47-61. | 미소장 |
| 6 | 박원희(2014). “디자인교육을 통한 감성적 유연성 증진 학습사례 연구”, 한남대학교 석사학위논문. | 미소장 |
| 7 | 이구형(1998). “감성과 감정의 이해를 통한 감성의 체계적 측정 평가”, 한국감성과학회지 1(1), 한국감성과학회, 193-198. | 미소장 |
| 8 | 정기수 외(2012). “학제적 협동 과정을 통한 융복합 디자인교육과정의 이론적 배경 고찰”, 디지털디자인학연구12(2) 한국디지털디자인학회, 301-310. | 미소장 |
| 9 | 정상승웅(2006). 디자인과 감성: 공학적 디자인방법론의 실천, 유니버설디자인연구센터. | 미소장 |
| 10 | 정현원 외(2007). “감성 평가를 위한 감성의 의미 재정립과 어휘체계에 관한 연구”, 대한인간공학회지 26(3), 대학인간공학회, 18-19. | 미소장 |
| 11 | 한국디자인진흥원(2019). 2018년 산업디자인통계조사. | 미소장 |
| 12 | Norman, D.(2004). Emotional Design, 박경욱 외 역(2006). 이모셔널 디자인, 학지사. | 미소장 |
| 13 | Greene, M.(2001). Variations on a blue guitar: The Lincoln Center Institute lectures on aesthetic education, 문승호 역(2017). 블루기타변주곡: 맥신 그린 박사의 링컨 센터 인스티튜트 강의록, 커뮤니케이션북스. | 미소장 |
| 14 | Heskett, J.(2002). Toothpicks and logos : design in everyday life, 김현희 역(2005). 로고와 이쑤시개:우리 삶을 엿보는 디자인, 세미콜론. | 미소장 |
| 15 | Sanders, E.(1992). “Converging Perspectives: Product Development Research for the 1990s.” Design Management Journal 3(4), DMI, 50. | 미소장 |
| 16 | Smith, J.(2009). “Emotional Intelligence and Professional Education: The Use of Narrative Journaling.”The International Journal of Learning 16(7), Common Ground Research Networks, 84. | 미소장 |
| 17 | www.casel.org. (2021.3.1.) | 미소장 |
| 18 | www.designcounil.org.uk (2021.3.1.) | 미소장 |
| 19 | www.ideo.com (2021.3.1.) | 미소장 |
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