본문 바로가기 주메뉴 바로가기
22대 대한민국 국회 국회정보길라잡이 국회의원검색
회원가입 로그인
HOME

정보검색

소장정보 검색

국회도서관 홈으로 정보검색 소장정보 검색

결과 내 검색

동의어 포함

고급검색

인명/단체명

저자정보 상세정보
인명/단체명을 입력하세요.

키워드

  • 대표어

  • 외국어

-

초록보기

본 연구의 목적은 첫째, 생태중심의 ESD 실천을 위한 통합교육과정의 이론적 배경을 살펴보는 것이다. 둘째, ESD 활성화를 위하여 ESD 실천을 위한 통합교육과정 활동을 설계하는 것이다. 이를 위해 먼저 생태중심 교육, 복잡성 교육, 지역사회 기반 학습이라는 세 가지 측면에서 ESD 실천을 위한 통합교육과정의 이론적 배경을 제시하였다. 이어서 2022 개정 고등학교 교육과정을 대상으로 ESD 실천을 위한 통합교육과정 활동을 설계하였는데, SDGs의 5Ps 중 두 개 이상의 영역을 공통 주제로 선정하여 활동 예시를 제시하였다. 각각 ‘나와 우리를 위한 인간다운 삶’, ‘나를 둘러싼 세계, 지구를 위한 협력’, ‘지속가능한 미래를 위한 노력’ 등 세 가지 프로젝트를 제시하고, 프로젝트별 교과 통합 수행평가 활동을 제시하였다. 본 연구에서 제시한 프로젝트는 민주시민 교육, 생태중심 교육 등과 연계해서 진행할 수 있으며, 학생들은 해당 프로젝트를 통해 생태시민으로서 우리가 당면한 지역문제를 자신의 삶과 연계해서 실천하는 태도와 실천역량을 기를 수 있을 것이다.

권호기사

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 목차
브뤼셀 효과의 지속가능성과 네트워크 외부성 = Sustainability of the Brussels effect and network externalities : focusing on inelastic targets and non-divisibility : 비탄력성과 비분할성을 중심으로 이영주 p. 5-30

생태중심의 지속가능발전교육 실천을 위한 통합교육과정 설계 = The design of the integrated curriculum for ecological-oriented ESD 장은영, 김용련 p. 31-66

콜롬비아의 지속가능한 평화구축 여정 = Colombia's journey to building sustainable peace : implementation of peace agreement and peace education for social integration : 사회통합을 위한 평화협정 이행과 평화교육 김유경 p. 67-101

참고문헌 (25건) : 자료제공( 네이버학술정보 )

참고문헌 목록에 대한 테이블로 번호, 참고문헌, 국회도서관 소장유무로 구성되어 있습니다.
번호 참고문헌 국회도서관 소장유무
1 교육부. 2022. [별책 4] 고등학교 교육과정. 미소장
2 교육부. 2021. 『교과 교육과정 연구책임자 1차 워크숍 자료집』. 미소장
3 구도완. 2018. 『생태민주주의』. 대구: 한티재. 미소장
4 김대홍. 2010. “생태주의 사상의 초등교육적 의미와 실천적 시사점 연구.” 광주교육대학교교육대학원 석사학위 논문. 미소장
5 김미영. 2007. “프로젝트를 통한 통합교육과정 구성과 적용의 실제.” 『통합교육과정연구』. 1(1). 39-74. 미소장
6 김용련. 2019. 『마을교육공동체』. 서울: 살림터. 미소장
7 김용련·장은영. 2023a. “국내 지속가능발전교육 정책 및 실천 동향에 관한 연구.” 『글로벌교육연구』. 15(4). 77-106. 미소장
8 김용련·장은영. 2023b. “2022 개정 교육과정에 반영된 지속가능발전교육(ESD) :총론과 중학교 교육과정을 중심으로.” 『글로벌교육연구』. 15(1). 5-34. 미소장
9 김용련·홍지오·박영송·이태용·허정화. 2023. 『세종교육 시민 네트워크 활성화를 통한 미래교육 생태계 구축 방안 연구』. 세종특별자치시교육청교육원 교육정책연구소(세종교육 2023-183). 미소장
10 김재복. 2000. 『통합교육과정』. 서울: 교육과학사. 미소장
11 박이문. 1995. “21세기의 문화: 전망과 희망 – 생태학적 문화를 위한 제안.” 『문화철학』. 294-322. 미소장
12 성경희·배주경. 2023. “초·중등학교 지속가능발전교육의 영역 및 내용 요소 탐색.” 『교육과정평가연구』. 26(1). 31-56. 미소장
13 성열관·김진수·양도길·엄태현·김선명·김성수. 2017. 『교육과정통합, 어떻게 할것인가?』. 서울: 살림터. 미소장
14 손연아·조재준·배경석·서미숙·최재혁·강순기·지덕영. 2023. 『세대를 넘어서: 기후위기 시대 생존을 위한 교육 지속가능발전교육』. 서울: 박영story. 미소장
15 유네스코한국위원회. 2018. 『2018 유네스코 ESD 정책 포럼: 지속가능발전목표 (SDGs) 시대의 지속가능발전교육(ESD) 자료집』. 미소장
16 유네스코한국위원회. 2019. 『지속가능발전목표 달성을 위한 교육: 학습목표 자료집』. 미소장
17 유네스코한국위원회. 2021. 『지속가능발전교육(ESD)로드맵 자료집』. 미소장
18 이경진·박창언. 2018. “4차 산업사회에서 통합교육과정의 방향 탐색.” 『통합교육과정연구』. 12(2). 29-46. 미소장
19 이경한·김병연·조철기·최영은·김다원·이상훈. 2022. 『생태전환시대 생태시민성교육』. 서울: 푸른길. 미소장
20 이병준. 2016. “역량기반 지속가능발전교육 프로그램개발 연구.” 『학습자중심교과교육연구』. 16(6). 701-715. 미소장
21 Brent Davis. 심임섭 역. 2014. 『구성주의를 넘어선 복잡성 교육과 생태주의 교육의 계보학』. 서울: 도서출판 씨아이알. 미소장
22 Davis, Brent·Sumara, Dennis J.·Luce-Kapler, Rebecca. 한숭희·강영숙·양은아·이현경·정혜령 옮김. 2021. 『표준화 교육에서 복잡성 교육으로: 지식, 학습,교수의 진화사』. 파주: 교육과학사. 미소장
23 Dru Tomlin. 2013. “보다 나은 중학교 교육을 위한 간학문적 교육과정 통합.” 『통합교육과정연구』. 7(3). 109-125. 미소장
24 Schwartz·이재돈·Korten·Claton·왕치하·Cobb Jr.·Ford·김홍기·정민걸·McDaniel·Lubarsky·정건화·Walsh·Norberg-Hodge·김지석·황윤. 한윤정역. 2020. 『생태문명 선언: 위기, 희망, 지속가능한 미래』. 서울: 다른백년. 미소장
25 UN. 2015. “Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development.” 미소장

추천서가 (다양한 추천 자료를 만나보세요)

권호기사보기

권호기사 목록 테이블로 기사명, 저자명, 페이지, 원문, 기사목차 순으로 되어있습니다.
기사명 저자명 페이지 원문 기사목차

권호

기사명 원문보기 기사목차
닫기