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본 연구는 유아 흡연위해예방 가정연계프로그램 개발에 대한 부모, 유아교육기관 원장, 지역사회 지원기관 담당자, 유아 흡연위해예방 공공 사업 수행 기관 담당자 등 관계자들 20인의 인식과 요구를 분석하였다. 이를 위하여 2022년 9월 14일부터 9월 27일까지 집단별로 1회 총 4회 초점집단면담을 진행하였다. 연구 결과 첫째, 유아 흡연위해예방 프로그램은 온 가족이 흡연의 위해성을 인지하고, 간접흡연으로부터 스스로 보호하며, 금연의 필요성을 인식하는 계기가 되어 긍정적이라고 하였다. 반면, 흡연자를 나쁜 사람이라고 이해하거나 흡연에 대한 지나친 호기심이 흡연모방 행동으로 나타나는 점을 우려하였다. 둘째, 프로그램의 방향은 유아와 가정의 특성반영, 교사와 부모의 매개역할 고려, 기관과의 연계로 나타났으며 목적 및 목표는 유아와 가족의 흡연위해로부터 안전한 보호와 건강한 생활 습관 형성을 중심으로 분석되었다. 내용은 흡연위해에 관한 지식, 기술, 태도를 포함하는 내용을 구성되어야함을 시사하였으며 놀이중심의 교수방법이 적용될 것을 요구하였다. 아울러 평가체계 구축의 필요성을 인식하였다. 본 연구의 결과는 향후 유아 흡연위해예방 가정연계프로그램 개발의 기초자료로 제공될 것이다.

권호기사

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기사명 저자명 페이지 원문 목차
돌봄과 유아교육과정 = Exploring the care in the early childhood curriculum 이정욱 p. 7-28

글 없는 그림책을 활용한 교육 효과에 관한 메타분석 = A meta-analysis of the educational effectiveness of wordless picture books 주현정, 박희숙 p. 29-47

메타포 분석을 통한 예비유아교사의 ‘돌봄’에 대한 인식 = Pre-service early childhood teachers’ perceptions of ‘care’ through metaphor analysis 양유진 p. 49-73

예비 영유아교사의 인권감수성과 영유아권리존중실행 간의 관계 = The relationship between pre-service early childhood teachers’ human rights sensitivity and respect for young children’s human rights : focusing on the mediating role of awareness : 영유아권리인식의 매개효과를 중심으로 윤혜주, 김유나 p. 75-96

예비유아교사의 테크노스트레스와 디지털 역량 간의 관계 = The mediating effect of social capital on the relationships between their techno-stress and digital competency in pre-service early childhood teachers : 사회적 자본의 매개효과를 중심으로 이재은, 오세경, 정재은 p. 97-120

디지털 전환 시대 유아교실 변화에 대한 예비교사의 인식 = Pre-service teachers’ perceptions of changes in early childhood classrooms during the digital transformation era 장현진 p. 121-139

키워드 네트워크 분석을 통한 영유아 문제행동 연구동향 고찰 = A review of research trends on problem behaviors in young children : a keyword network analysis 김성현 p. 141-165

국내⋅외 유아 안전체험관 현황 및 프로그램 운영 사례 = Safety centers and education programs for young children in South Korea, Japan, and the USA : a comparative analysis of safety facilities and programs 동풀잎, 박진이, 김미현 p. 167-191

지속가능발전교육에 기초한 유아 경제놀이 실행사례 및 교사의 경험분석 = Research on economic play execution based on education for sustainable development and teacher’s experiences 박지원, 김혜경 p. 193-222

유아 주도적 사진 찍기 활동에 대한 연구 동향 분석 = Research trends in young children’s photography activities : an analysis of domestic journals : 국내 학술지를 중심으로 배현진, Mia S. Youhne, 이수원 p. 223-245

유아교사의 심미감과 미술교수내용지식이 미술교수효능감에 미치는 영향 = The effect of aesthetic sensibility and art pedagogical knowledge on art teaching efficacy in early childhood teachers 유지영, 김은정, 김민영 p. 247-268

유아 흡연위해예방 가정연계프로그램 개발을 위한 요구 분석 = Needs analysis for developing a home-linked program to prevent smoking- risks in young children 최명희, 김승옥 p. 269-294

어머니의 역할지능이 유아 놀이 행동에 미치는 영향 = The impact of maternal parental intelligence on young children’s play behavior : focusing on the mediating effects of secure attachment and daily stress : 유아의 안정 애착과 일상적 스트레스의 매개효과를 중심으로 박형신, 정슬기, 조은정 p. 295-316

어린이집 유아교사와 장애전담교사의 놀이지원역량에 대한 중요도-실행도(IPA) 인식분석 = Perceived importance-performance of play support competence among early childhood teachers and specialized teachers for children with disabilities 황연자, 구광현, 서복희 p. 317-343

영아교사의 놀이교수효능감과 정서지능이 교사-영아의 상호작용에 미치는 영향 = The influence of play-teaching efficacy and emotional intelligence of infant teachers on teacher-infant interaction 오경심, 박신자 p. 345-365

유아의 또래놀이행동 결정요인 다층자료분석 = An analysis on determinants of children’s peer play interaction : a multilevel data analysis focusing on variables of children and teachers : 교사 변인과 유아 변인을 중심으로 전경아, 김태연 p. 367-394

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