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머리말 / 김선미

목차

1. 연구의 목적 및 필요성 6

1) 연구의 필요성 6

2) 연구의 목적 9

2. 연구의 내용 및 범위 12

1) 장애유형별 문화예술교육 평생교육 프로그램 지침서 3종 개발 12

2) 장애유형별 문화예술교육 평생교육 학습자용 교재 3종 개발 13

3) 장애유형별 문화예술교육 평생교육 교수학습자료 3종 개발 14

4) 개발 자료 활용 워크숍 및 홍보 영상 제작 15

3. 연구방법 18

1) 프로그램 개발 절차 18

2) 문헌 연구 19

(1) 문헌 연구의 대상 19

(2) 문헌 연구의 절차 20

3) 설문조사 21

(1) 설문조사 대상 21

(2) 설문조사의 절차 22

(3) 설문조사의 도구 23

(4) 설문조사의 응답률 제고 방안 24

(5) 설문조사의 자료 분석 25

(6) 설문조사 결과 25

4) 초점 집단면담(Focus Group Interview : FGI) 37

(1) 연구 참여자 37

(2) 면담 내용 39

(3) 연구윤리 준수 40

(4) 초점집단면담 절차 40

(5) 자료 분석 방법 41

(6) FGI 면담 결과 42

5) 델파이 조사 51

(1) 목적 51

(2) 조사 대상 52

(3) 연구도구 52

(4) 델파이 수행 절차 53

(5) 자료 분석 54

(6) 델파이 조사 결과 55

6) 현장 활용을 높이기 위한 활동 101

7) 연구 추진 전략 102

8) 연구 수행 조직 및 업무 분장 103

4. 관련 선행 연구에 대한 내용 분석 106

1) 장애인 평생교육의 일반 현황 106

2) 평생교육에서의 문화예술교육 112

(1) 문화예술교육의 배경과 개념 112

(2) 평생교육으로서 장애인 문화예술교육의 필요성 114

(3) 평생교육에서 장애인 문화예술교육의 현황 및 실태 116

3) 장애유형별 평생교육 프로그램 개발의 필요성 121

4) 장애유형별 문화예술교육 평생교육 프로그램 개발의 필요성 123

5) 장애인 대상 영역별 평생교육 프로그램 개발 사례 127

6) 장애인 대상의 문화예술 평생교육 프로그램 개발 사례 133

7) 장애인 대상의 문화예술 정책 및 문화예술교육 프로그램 외국 사례 137

5. 장애유형별 평생교육 프로그램 개발의 실제 142

1) 시각장애 평생교육 프로그램 〈내 몸의 밸런스 필라테스〉 142

2) 청각장애 평생교육 프로그램 〈원예, 힐링의 시작〉 145

3) 뇌병변장애 평생교육 프로그램 〈몸과 마음 힐링 향기 체험〉 149

4) 장애유형별 평생교육 프로그램 교수학습자료 예시 152

6. 연구결과의 기대효과 및 활용방안 156

7. 참고문헌 160

부록 165

부록 1. 설문 조사지 166

부록 2. 초점집단면담 질문지 169

부록 3. 델파이 1차 조사지 171

부록 4. 델파이 2차 조사지 200

부록 5. 평생교육 프로그램 상세화 및 집필세목 236

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