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표제지

목차

요약 1

1. 들어가며 2

2. 형평성과 수월성은 어떻게 접근되어 왔는가? 2

3. 고등학교 학생과 교사는 형평성과 수월성을 어떻게 인식하고 있는가? 3

4. 학습자 중심 관점에서 접근한 형평성과 수월성 개념 6

5. 학습자 중심 관점에서 고교교육의 형평성과 수월성을 추구하기 위한 과제 8

표목차

〈표 1〉 교육 정책 문서에 나타난 수월성과 형평성의 개념 변화 2

〈표 2〉 학습자 중심 관점에서 보완한 형평성 개념 7

〈표 3〉 학습자 중심 관점에서 접근한 수월성 개념 7

그림목차

[그림 1] 고교교육 관련 형평성과 수월성 신문기사 빈도 변화 3

[그림 2] 고교교육의 기회 및 결과 차원의 형평성에 대한 학생 동의 정도 4

[그림 3] 고교교육의 기회 및 결과 차원의 형평성에 대한 교사 동의 정도 4

[그림 4] 고교교육의 기회 및 결과 차원의 수월성에 대한 학생의 동의 정도 5

[그림 5] 고교교육의 기회 및 결과 차원의 수월성에 대한 교사의 동의 정도 5

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