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I. 서론=209,207,1
1. 문제제기=209,207,3
2. 연구 목적 및 내용=211,209,2
II. 이론적 배경=212,210,1
1. 문화적응 스트레스 이론=212,210,4
2. 사회적지지 이론=215,213,4
III. 연구방법=218,216,1
1. 연구대상=218,216,1
2. 자료 수집 방법 및 절차=218,216,1
3. 연구도구=219,217,2
4. 연구 가설=220,218,2
IV. 연구 결과 및 분석=222,220,1
1. 연구 대상자의 개인적 배경=222,220,2
2. 연구 대상자의 이주 후의 요인 특성과 이주과정에서의 경험=224,222,1
3. 연구 결과=225,223,12
4. 회귀분석을 통한 종합적 검증=236,234,2
V. 논의 및 제언=238,236,3
참고문헌=241,239,4
ABSTRACT=245,243,3
기사명 | 저자명 | 페이지 | 원문 | 목차 |
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21세기 청소년상담모형 방향 | 박성수 | pp.7-38 |
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21세기 청소년상담실천의 방향 | 김용태 | pp.39-53 |
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읽기장애에 대한 다학문적인 접근과 전망 : 전문가 면접조사를 중심으로 | 김동일 | pp.55-79 |
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비행청소년 분노조절 교육 프로그램 개발 및 효과 연구 | 강신덕 | pp.81-143 |
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용서 모델과 청소년 상담 | 김광수 | pp.145-182 |
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동료 집단상담자 훈련 프로그램 개발에 관한 연구 | 강진구 | pp.183-208 |
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사회적 지지가 남한이주 북한이탈주민의 문화적응 스트레스(Acculturative Stress)에 미치는 효과 | 이소래 | pp.209-247 |
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