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표제지
목차
국문초록 3
연구요약 4
제1장 서론 18
1. 연구의 필요성 및 목적 20
2. 연구내용 22
3. 연구방법 24
4. 기대효과 25
제2장 아동ㆍ청소년의 정신건강 문제와 정책에 관한 이론적 고찰 26
1. 아동ㆍ청소년 정신건강의 개념과 범위 28
2. 아동ㆍ청소년 정신건강 문제 예방 및 증진과 관련된 요인 30
3. 세계보건기구의 건강증진학교 개념과 건강증진 정책 접근 방향 40
4. 우리나라 아동ㆍ청소년 정신건강 정책 및 사업관련 연구의 현황 44
제3장 외국의 아동ㆍ청소년 정신건강 증진 정책 46
1. 미국의 아동ㆍ청소년 대상 정신건강 증진 정책 48
1) 아동ㆍ청소년 정신건강 목표와 정신건강 증진 정책 48
2) 학교 및 지역사회의 아동ㆍ청소년 대상 정신건강 정책 48
2. 캐나다의 아동ㆍ청소년 대상 정신건강 증진 정책 51
3. 영국의 아동ㆍ청소년 대상 정신건강 증진 정책 52
1) 학교기반의 정신건강 증진 정책 53
2) 지역사회차원의 정신건강 증진 정책 53
4. 호주의 아동ㆍ청소년 대상 정신건강 증진 정책 54
1) 학교 정신건강 증진 사업인 마음의 문제(Mindmatters) 프로그램 55
2) 지역사회의 정신건강 증진 프로그램 58
제4장 국내의 아동ㆍ청소년 대상 정신건강 증진 정책 현황 58
1. 아동ㆍ청소년 정신건강 현황 60
2. 아동ㆍ청소년 정신건강 수준 파악을 위한 정부 정책의 현황 62
3. 우리나라 아동ㆍ청소년 대상의 정신건강 증진 정책 목표 74
4. 아동ㆍ청소년 정신건강 서비스의 우수사례 분석 80
5. 소결 82
제5장 아동ㆍ청소년의 정신건강 서비스 이용에 관한 FGI 조사결과 84
1. 조사개요 86
1) 조사방법 86
2. 조사결과 91
1) 학교에서의 상담 서비스 이용 경험 91
2) 민간 병의원의 정신건강 서비스 이용경험 93
3. 아동ㆍ청소년 FGI 조사 결과 94
1) 학교에서의 정신건강 상담 서비스 94
2) 가정, 지역사회에서의 정신건강 상담 서비스 95
4. 학부모 FGI 조사 결과 99
1) 아동ㆍ청소년의 정신건강 상태 99
2) 정신건강 증진을 위한 상담 서비스 이용경험 101
3) 기타 106
4) 고등학교 학부모 대상의 간담회의 결과 107
5. 소결 110
제6장 아동ㆍ청소년의 정신건강 정책 개선에 관한 델파이 조사결과 110
1. 조사개요 112
2. 1차 델파이조사 결과 112
1) 1차 델파이 조사 개요 112
2) 1차 델파이 조사의 주요 결과 112
3. 2차 델파이조사 결과 115
4. 소결 119
제7장 정책제언 120
1. 기본방향 122
2. 정부의 수준별 정책개선 방향 126
1) 학교 정신보건정책의 과제 126
2) 시도 및 시군구 교육(지원)청차원의 정신보건정책 과제 127
3) 지방정부 차원의 정책 127
4) 중앙정부 차원에서의 정책개선 방안 128
참고문헌 130
부록 136
아동청소년 정신건강증진정책에 대한 델파이조사(1차) 138
아동청소년 정신건강증진정책에 대한 델파이조사(2차) 144
ABSTRACT 148
판권기 157
[표 II-1] 아동ㆍ청소년 정신건강 문제와 관련된 요인 31
[표 II-2] 아동ㆍ청소년기의 건강한 성장의 지표 32
[표 II-3] 반사회적ㆍ범죄적 행동과 동반되는 위험요인과 회복요인들 33
[표 II-4] 세계보건기구 건강증진 정책 영역의 주요 정책 제안 동향 43
[표 II-5] 아동ㆍ청소년 정신건강 관련 학위논문 및 학술논문의 대상 학교급별 주제 분포 44
[표 III-1] 미국 정부의 아동ㆍ청소년 대상 정신건강 정책 및 사업 49
[표 IV-1] 부처별 아동ㆍ청소년 정신건강 서비스의 현황 64
[표 IV-2] 정신보건기관이용자 중 아동ㆍ청소년 현황(10~19세) 68
[표 IV-3] 국공립 및 민간의료기관이용자 중 아동ㆍ청소년 현황(10~19세) 69
[표 IV-4] 지역아동센터의 이용자 동향 70
[표 IV-5] 지역별 위(WEE)센터 개소 동향 72
[표 IV-6] 청소년상담센터 개소 동향 73
[표 IV-7] 청소년상담센터 이용자 동향 73
[표 IV-8] 국민건강증진종합계획의 아동ㆍ청소년 정신건강 관련 지표 75
[표 IV-9] 정부의 아동ㆍ청소년 정신건강 서비스 우수프로그램 80
[표 IV-10] 서울시 2010년 아동ㆍ청소년 정신건강 서비스 우수프로그램 81
[표 V-1] 학생 그룹 조사내용 87
[표 V-2] 학부모 그룹 조사내용 88
[표 V-3] 조사대상자의 개요 89
[표 V-4] 학부모 사전조사에 의한 조사대상 아동.청소년의 특성 89
[표 V-5] 조사대상 학부모의 특성 89
[표 V-6] 학교 상담 서비스 이용 경험 92
[표 V-7] 민간병의원 정신보건서비스 이용 경험 93
[표 V-8] 학생의 정신건강 서비스 이용경험 종합 115
[표 VI-1] 학교차원의 정책 또는 서비스 115
[표 VI-2] 아동ㆍ청소년의 정신건강 증진을 위한 시도 및 시군구 교육(지원)청 차원의 정책이나 서비스 116
[표 VI-3] 아동ㆍ청소년의 정신건강 증진을 위한 지방정부 차원의 정책이나 서비스 117
[표 VI-4] 아동ㆍ청소년의 정신건강 증진을 위한 중앙정부 차원의 정책이나 서비스 118
[표 VI-5] 아동ㆍ청소년의 정신건강 증진을 위한 민간의료기관 및 기타 민간기관 차원의 정책이나 서비스 119
[그림 I-1] 연구추진체계 24
[그림 II-1] 반사회적 인격장애의 안정된 코호트(출생에서 18세까지의)가 주의력 결핍 과잉활동장애, 반항장애, 행동장애, 약물남용 장애와 반사회적 인격장애를 거쳐가며 보여주는 발달경로와 공존질환 34
[그림 II-2] 정신건강 중재의 스펙트럼모델 35
[그림 II-3] 지역사회 인구집단을 위한 통합적인 케어모델 36
[그림 II-4] 아동ㆍ청소년기의 정서적 웰빙과 건강한 공공정책과의 관련성에 관한 모형 37
[그림 II-5] 아동ㆍ청소년의 문제행동을 유발하는 양육방식의 영향요인 38
[그림 II-6] 문제행동에 미치는 영향요인 39
[그림 II-7] 문제행동과 관련된 예방적 개입과 치료적 개입이 필요한 정신건강의 요소 40
[그림 II-8] 학교건강증진을 위한 ACCESS 모형의 구성요소 42
[그림 III-1] 캐나다 Fraser South 지역의 허브 모델 52
[그림 III-2] 영국 람베스 조기 개입(LEO) 서비스 체계도 54
[그림 III-3] 호주 오리겐지역 청소년 정신건강 서비스의 체계도 56
[그림 IV-1] 우울증 및 자살 생각률의 국제비교 61
[그림 IV-2] 지역아동센터 이용 아동ㆍ청소년의 변화추이 71
[그림 IV-3] 드림스타트센터 수의 변화추이 71
[그림 IV-4] 드림스타트센터의 이용자 증가현황 72
[그림 IV-5] 아동ㆍ청소년 대상 중앙정부 부처의 정신건강 관련 정책 및 서비스 개요 82
[그림 VII-1] 아동ㆍ청소년 정신건강 증진을 위한 정책 129
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가상서가
원문구축 및 2018년 이후 자료는 524호에서 직접 열람하십시요.
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