2.
2022 개정 교육과정 구성 방향으로서 ‘삶과 연계된 깊이 있는 학습’ 의미의 비판적 고찰 = Criticism of the meaning of ‘in depth learning connected to life’ as the direction of the 2022 revised curriculum
노진규, 강현석
국내기사 |
교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 203-230 |
한국교육과정학회 |
2025. 9. 30 |
수록정보 : 교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 203-230
4.
교육과정 실행 연구에서의 대안적 탐구 방식 : 제도적 문화기술지(Institutional Ethnography)를 중심으로 = Alternative inquiry mode for curriculum implementation : lessons from institutional ethnography
최유리
국내기사 |
교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 337-361 |
한국교육과정학회 |
2025. 9. 30 |
수록정보 : 교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 337-361
5.
학습자 주도성의 두 측면에서 본 고교학점제의 학습자 선택권 = Examining subject choice in the high school credit system through the lens of learner agency : focusing on individuality and sense of community
송슬기, 손민호
국내기사 |
교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 129-150 |
한국교육과정학회 |
2025. 9. 30 |
수록정보 : 교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 129-150
6.
2022 개정 교육과정 설계 원리로서 개념기반 교육과정 담론의 프레이밍 과정 고찰 = Framing processes of concept-based curriculum discourse as a design principle of the 2022 revised national curriculum in Korea
허예지, 이종아
국내기사 |
교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 51-76 |
한국교육과정학회 |
2025. 9. 30 |
수록정보 : 교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 51-76
8.
맞춤형 수업의 개념적 분화와 실천 양상 분석 : 이론과 실천 간 공백 해소를 위한 시사점 = Analysis of conceptual differentiation and practical patterns in customized instruction : implications for bridging theory and practice
한수현, 김영실
국내기사 |
교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 283-308 |
한국교육과정학회 |
2025. 9. 30 |
수록정보 : 교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 283-308
9.
고교학점제 본격 적용 첫 학년의 학교교육과정 편제 경향 탐색 = An analysis of school curriculum organization trends in the first year of full implementation of Korea’s high school credit system
김영은, 전호재, 장연우
국내기사 |
교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 77-104 |
한국교육과정학회 |
2025. 9. 30 |
수록정보 : 교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 77-104
10.
초등교사의 교육과정 실행 지원을 위한 교육과정 온라인 지원 시스템 개선 방안 탐색 : 깊이 있는 학습을 중심으로 = Exploring strategies to improve an online curriculum support system for elementary school teacher’s curriculum implementation : focusing on deeper learning
최진영, 이예림, 이채령, 도지민, 장혜인
국내기사 |
교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 231-258 |
한국교육과정학회 |
2025. 9. 30 |
수록정보 : 교육과정연구 = The journal of curriculum studies. 제43권 제3호 (2025년 9월), p. 231-258
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