1.
지적장애청소년의 스마트미디어 이용 경험 및 지원 요구에 관한 특수교사의 인식 연구 = A study on the perceptions of special education teachers on the smart media use experience and support requests for youth with intellectual disabilities
2.
장애학생 원격교육 및 교육지원에 대한 학부모의 인식 및 요구 분석 = Analysis of parents' perceptions and needs for distance education and educational support for students with disabilities
3.
중도 지적장애 및 자폐성장애 학생의 의사소통을 위한 몸짓상징 사용에 대한 인식 및 요구 분석 = An Analysis on Perceptions and Needs for the Use of Simplified Manual Sign for Communication of Students with Severe Intellectual and Autism Spectrum Disabilities
9.
포스트 코로나 대비 장애학생 원격수업 및 교육지원 방안 연구 = A study on the plans of distance learning and educational support for students with disabilities in preparation for the post-COVID-19 era
손지영, 차현진, 구정아
국내기사 |
특수교육학연구 = Korean journal of special education. 제56권 제4호 (2022년 3월), p. 279-305 |
한국특수교육학회 |
2022. 3. 30 |
수록정보 : 특수교육학연구 = Korean journal of special education. 제56권 제4호 (2022년 3월), p. 279-305
10.
장애학생 대상 디지털 콘텐츠 활용 수업에 대한 특수교사의 경험과 요구 탐색 = Exploring the experiences and needs of special education teachers using digital contents for students with disabilities