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1. 플립 러닝이 문학작품을 이용한 영어교육에 미치는 효과 = The Effects of Flipped Learning in Using English Novels by Korean University Students
권수옥
국내기사 | 영미문학교육 = The Journal of teaching English literature. 제21집 제3호 (2017년 12월), pp.5-28 | 한국영미문학교육학회 | 2017.12.30 |
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2. 읽기책략 사용과 메타인지적(Metacognitive) 의식 : 영어전공자와 공학전공자를 중심으로
국내기사 | 영어학. 제9권 제1호 (2009년 봄), pp.61-82 | 한국영어학회 | 2009.03.31 |
3. Roles of context in L2 learners’ self-regulatory actions : the case of videoconference-based EFL writing course
Jeongyeon Kim, Soo-Ok Kweon
국내기사 | 영어학 = Korean journal of english language and linguistics. 제23권 (2023년 8월), p. 625-641 | 한국영어학회 | 2023. 8. 31 |
4. Contrasting views of English-medium instruction by Korean professors and students : towards a negotiated language policy
Eun Gyong Kim, Soo-Ok Kweon, Jeongyeon Kim
국내기사 | The journal of Asia TEFL. vol. 18 no. 4 (2021. 12), p. 1161-1175 | ASIA TEFL | 2021. 12. 31 | 전자자료 |
5. 자기 주도 학습실의 효과적 활용을 위한 학습 프로그램 개발 [전자자료] : 최종보고서
연구책임자: 김혜리 ; 공동연구원: 전지현, 이희경, 김은경, 강후동, 권수옥 ; 국립국제교육원, 서울교육대학원 [편]
일반도서 | 성남 | 국립국제교육원 | 2014 | 전자형태로만 열람 가능함 | 전자자료 |
6. 아동문학 기반 총체적 언어학습을 위한 초등영어 교실수업모델 개발 및 적용
김혜리, 권수옥
국내기사 | 초등영어교육 = Primary English education. vol.17 no.1 (2011년 봄) pp.171-198 | 한국초등영어교육학회 | 2011.04.30 |
7. Explicit instruction does affect the metacognitive awareness of reading strategies for EFL readers
Soo-Ok Kweon
국내기사 | 외국어 교육 =Foreign languages education. 제16권 제1호 (2009 여름), pp.1-27 | 한국외국어교육학회 | 2009.06.30 |
‘권수옥’관련 국회 의정지원 전문 정보
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