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- 수록정보 : 인문과학연구 = Studies in humanities. 제84집 (2025년 3월), p. 311-336
- 발행사항 : 춘천 : 강원대학교 인문과학연구소, 2025. 3. 30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
초연결 시대 세대 간 연결 회복을 위한 이야기 나누기 : 그림책을 활용한 내러티브 상담 접근으로 = Restoring intergenerational connections in the hyperconnected era : a narrative therapy approach using picturebooks초록
초연결 시대 세대 간 연결 회복을 위한 이야기 나누기 : 그림책을 활용한 내러티브 상담 접근으로 = Restoring intergenerational connections in the hyperconnected era : a narrative therapy approach using picturebooks권호기사
2 .
- 수록정보 : 융복합지식학회논문지 = (The)society of convergence knowledge transactions. 제12권 제4호 (2024년 12월), p. 159-174
- 발행사항 : 서울 : 융복합지식학회, 2024. 12. 31
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
3 .
일반도서
4 .
일반도서
- 발행사항 : 서울 : 고요아침, 2023
- 청구기호 : 372.64 -23-1
- 자료이용 :
- 서울관 서고(열람신청 후 1층 대출대) 이용현황
5 .
- 수록정보 : 융복합지식학회논문지 = (The)society of convergence knowledge transactions. 제10권 제1호 (2022년 3월), p. 59-69
- 발행사항 : 서울 : 융복합지식학회, 2022. 3. 31
- 자료이용 :
- 서울관전자자료, 정기간행물실(524호)
6 .
- 수록정보 : 융복합지식학회논문지 = (The)society of convergence knowledge transactions. 제9권 제1호 (2021년 3월), p. 51-64
- 발행사항 : 서울 : 융복합지식학회, 2021. 3. 31
- 자료이용 :
- 서울관전자자료, 정기간행물실(524호)
7 .
일반도서
- 발행사항 : 서울 : 다림, 2021
- 청구기호 : 아동3 170 ㄷ186
- 별치기호 : 초등3·4학년용
- 자료이용 :
- 부산관 서고(열람신청 후 2층 주제자료실) 이용현황
8 .
일반도서
- 발행사항 : 서울 : 다림, 2021
- 청구기호 : 아동2 170 ㄷ186
- 별치기호 : 초등1·2학년용
- 자료이용 :
- 부산관 어린이자료실(1층) 이용현황
9 .
- 수록정보 : 어린이 문학교육연구. 제21권 제3호 (2020. 9), p. 1-30
- 발행사항 : 서울 : 한국어린이문학교육학회, 2020.09.30
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
단편적 활동을 넘어 시적 경험을 나눌 수 있었던 유아교사의 동시 교육 경험 연구 : Charmaz의 구성주의 근거이론 접근 = A study on early childhood teacher's experiences of poetry education for which they can share poetic experiences beyond fragmentary activities : Charmaz's constructivist grounded theory approach초록
단편적 활동을 넘어 시적 경험을 나눌 수 있었던 유아교사의 동시 교육 경험 연구 : Charmaz의 구성주의 근거이론 접근 = A study on early childhood teacher's experiences of poetry education for which they can share poetic experiences beyond fragmentary activities : Charmaz's constructivist grounded theory approach권호기사
10 .
- 수록정보 : 아동교육 = (The)Korean journal of child education. 제29권 제3호 (2020년 8월), p. 5-37
- 발행사항 : 대구 : 한국아동교육학회, 2020.08.25
- 자료이용 :
- 서울관정기간행물실(524호)
유아교사의 경험을 바탕으로 한 유아 동시교육 활성화 방안 연구 = A study on how to activate the poetry education in early childhood based on the experiences of early childhood teachers초록
유아교사의 경험을 바탕으로 한 유아 동시교육 활성화 방안 연구 = A study on how to activate the poetry education in early childhood based on the experiences of early childhood teachers권호기사
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