2.
Reading comprehension and the efficiency of inhibitory control = 읽기 이해 수준과 억제 기제의 효율성 : 방해 자극 간섭에 대한 저항 (Resistance to Distractor Interference)을 중심으로
Hae Su Kang
국내기사 |
특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 89-108 |
단국대학교 특수교육연구소 |
2026. 2. 28 |
수록정보 : 특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 89-108
3.
장애 유아의 초등학교 전이에 대한 인식 : 특수교사와 특수교육 관련 서비스 제공자의 협업 요구를 중심으로 = Perceptions of the transition to elementary school for young children with disabilities : focusing on the collaboration needs of special education teachers and related service providers
김혜숙, 김안나
국내기사 |
특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 303-328 |
단국대학교 특수교육연구소 |
2026. 2. 28 |
수록정보 : 특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 303-328
5.
장애위험 영아 조기발견 실행 경험을 통한 정책과 현장의 과제 : 일반 어린이집을 다니는 영아를 중심으로 = Challenges between policy and practice in implementing early identification for infants at risk of disability : experiences from mainstream childcare centers
김승현
국내기사 |
특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 215-239 |
단국대학교 특수교육연구소 |
2026. 2. 28 |
수록정보 : 특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 215-239
6.
자기결정교수학습모델(SDLMI)의 국내 중재연구 동향 및 분석 = Trends and analysis of domestic intervention research on the self-determined learning model of instruction (SDLMI)
이은주, 이숙향, 김지민
국내기사 |
특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 27-62 |
단국대학교 특수교육연구소 |
2026. 2. 28 |
수록정보 : 특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 27-62
7.
합성 파닉스와 음독 가능한 텍스트 읽기를 결합한 보편적 교수 지원이 초등학교 1학년 학생의 철자 성취에 미치는 효과 = Effects of tier 1 universal instruction combining synthetic phonics and decodable texts on spelling achievement in first grade
김애화, 홍정순, 백지은
국내기사 |
특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 241-275 |
단국대학교 특수교육연구소 |
2026. 2. 28 |
수록정보 : 특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 241-275
9.
예비특수교사의 장애아동 부모면담 경험에 관한 탐색적 연구 : 가족지원 인식과 교사 역할 정립을 중심으로 = An exploratory study on preservice special education teachers' experiences of interviewing parents of children with disabilities : focusing on family support perceptions and teacher role formation
홍은숙
국내기사 |
특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 63-87 |
단국대학교 특수교육연구소 |
2026. 2. 28 |
수록정보 : 특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 63-87
10.
Real-time processing in school-age children : a systematic analysis of Korean research from 2008 to 2024 = 학령기 아동의 실시간 의미 처리 연구 동향 : 2008~2024년 국내 연구를 중심으로
Gaeun Kim
국내기사 |
특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 191-213 |
단국대학교 특수교육연구소 |
2026. 2. 28 |
수록정보 : 특수교육논총 = Journal of special education. 제42권 제1호 (2026. 2), p. 191-213
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