1. 공동AP 제도 10년의 성과 : 공동AP 제도의 성장과 학생들의 인식을 중심으로 = A decade of the AP program : focus on its growth and students' perceptions

류지영, 채유정, 박혜진

국내기사 | 英才敎育硏究 = Journal of Gifted,Talented Education. 제35권 제2호 (2025. 6), p. 121-144 | 한국영재학회 | 2025. 6. 30 | 전자자료 |

2. 대학 조기진학이 과학영재의 심리, 정서적 적응에 미치는 영향 = Psychological and emotional adjustment of early-entrance college gifted students in science

류지영, 김지선, 김성실, 정유리

국내기사 | 英才敎育硏究 = Journal of Gifted,Talented Education. 제33권 제3호 (2023. 9), p. 229-251 | 한국영재학회 | 2023. 9. 30 |

3. 국내외 사례를 통한 소외계층 음악영재 교육방안 연구 = A study on music programs for the underprivileged gifted students through domestic and international cases

류지영

국내기사 | 예술영재교육 = Journal of gifted education in arts. 제10권 (2023년 10월), p. 5-39 | 한국예술영재교육연구원 | 2023. 10. 31 |

4. 과학영재학교 교육과정은 핵심역량을 잘 다루고 있는가? : 구성원들의 핵심역량 중요도 및 만족도 인식 = Does the curriculum of a science gifted school effectively address core competencies? : perceptions of core competency importance and satisfaction among members

류지영, 김영민, 류춘렬

국내기사 | 창의정보문화연구 = Journal of creative information culture. 제9권 제3호 (2023년 8월), p. 231-248 | 한국창의정보문화학회 | 2023. 8. 30 |

5. 과학영재 이공계 여자 대학(원)생의 학교환경과 진로에 대한 인식 = Perspective of college environment and career of gifted female students majoring in science and engineering

류지영, 김지선

국내기사 | 英才敎育硏究. 제31권 제4호 (2021. 12), p. 499-519 | 한국영재학회 | 2021. 12. 31 |

6. 영재학생이 지각한 사회적지지와 학교행복의 관계 = The relationship between social support and school happiness perceived by gifted students

류지영, 전미란

국내기사 | 英才敎育硏究. 제30권 제2호 (2020. 6), p. 139-159 | 한국영재학회 | 2020.06.30 |

7. 사회통합전형 과학고등학교 입학생들을 위한 교육 프로그램 개발 및 적용 = Development and implementation of education program for the science high school students who entered by affirmative action

류지영, 정유리, 전미란

국내기사 | 창의정보문화연구 = Journal of creative information culture. 제6권 제1호 (2020년 4월), p. 1-13 | 한국창의정보문화학회 | 2020.04.30 |

8. 미술 표현에서의 사의(寫意) : 윤두서의 화도론(畵道論)과 자화상의 감상 교재 연구 = Inner-world in the expression of art

류지영

국내기사 | 예술영재교육 = Journal of gifted education in arts. 제2권 (2019년 10월), p. 57-86 | 한국예술영재교육연구원 | 2019. 10. 30 |

9. 소외계층 영재, 일반영재, 일반학생들의 자아존중감과 삶의 만족도 비교 = Self-esteem and life satisfaction among underrepresented gifted students, regular gifted students, and regular students

류지영, 김미진

국내기사 | 교육문화연구 = Journal of education & culture. 제25권 5호(A) (2019. 10), p.397-414 | 인하대학교교육연구소 | 2019.10.30 |

10. 과학고 및 과학영재학교 사회통합전형에 대한 교사인식 = Teachers' perception on admission groups of affirmative action programs in science high school and gifted science academy

류지영, 김미진

국내기사 | 교육문화연구 = Journal of education & culture. 제24권 1호 (2018. 2), pp.233-254 | 인하대학교교육연구소 | 2018.02.28 |